最新我們一起成長(zhǎng)五年級(jí)作文10篇
成長(zhǎng)并不是身單影只的自我奮斗，別忘了你還有家人、朋友的陪伴。既然這樣，那么下面小編給大家分享一些最新我們一起成長(zhǎng)五年級(jí)作文，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!
最新我們一起成長(zhǎng)五年級(jí)作文篇1
有人說，成長(zhǎng)是歌，充滿了歡快動(dòng)人的旋律，我們正在滿懷激情地演唱著;有人說，成長(zhǎng)是花，展現(xiàn)出蓬勃向上的活力，綻放出動(dòng)人的光彩;也有人說，成長(zhǎng)是緩緩升起的太陽，充滿著無限的朝氣與希望。
成長(zhǎng)，又何嘗不是一條漫長(zhǎng)的路呢?
幼時(shí)，當(dāng)我們都以一雙充滿好奇的雙眼打量著這個(gè)未知的世界時(shí)，成長(zhǎng)便是蹣跚學(xué)步。深一腳，淺一腳，跌跌撞撞，從來不顧前方有什么，即使一不小心摔倒了，哭泣了，但都會(huì)爬起來，向前走，再向前走。
兒時(shí)，我曾單純的以為成長(zhǎng)就是我們一天天高，一天天長(zhǎng)大，逐漸進(jìn)入更高的年級(jí)，可以像爸爸媽媽一樣穿的很漂亮，現(xiàn)在我才明白：成長(zhǎng)，是一條很長(zhǎng)的路。
或許某一天，當(dāng)面對(duì)同學(xué)朋友間的沖突時(shí)，你沒有不顧一切的撲上去打架，而是檢討自己，主動(dòng)認(rèn)了錯(cuò)，道了歉;或許某一天，當(dāng)面對(duì)他人的淚水和傾訴時(shí)，你沒有聽聽就算了，而是想盡一切辦法幫助他、安慰他;或許某一天，當(dāng)面對(duì)父母的關(guān)心、操勞時(shí)，你沒有再漫不盡心，理所當(dāng)然，而是說聲謝謝，或者倒上一杯水。這都是因?yàn)槟阍诓粩喑砷L(zhǎng)著。
我們每時(shí)每刻，都走在成長(zhǎng)的路上?；蛟S你會(huì)抱怨：為什么一路總是一個(gè)接著一個(gè)的坎坷?我想告訴你：正是這一路坎坷，伴著我們成長(zhǎng)。挫折是人生的墊腳石，只有經(jīng)歷挫折、經(jīng)歷坎坷，我們才能從中汲取寶貴的經(jīng)驗(yàn)，得到教訓(xùn)。在成長(zhǎng)的路上跌倒了，別怕，站起來，拍拍灰塵，繼續(xù)昂起頭、大踏步向前走去。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹?不經(jīng)歷坎坷，怎能夠成長(zhǎng)?
成長(zhǎng)是一條沒有終點(diǎn)的路，大人們、偉大的科學(xué)家們、國家的領(lǐng)導(dǎo)人們……他們不都在無時(shí)無刻的成長(zhǎng)著么?或許沒人敢說：我已經(jīng)真正成長(zhǎng)了——除非他停止呼吸。成長(zhǎng)的“終點(diǎn)”對(duì)于我們，就像海平線對(duì)于水手——似乎就近在眼前，可就當(dāng)你觸手可及時(shí)，它仍在遙遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方，那樣神秘未知，但它卻一直是我們前進(jìn)的動(dòng)力。
為了那個(gè)“終點(diǎn)”，我們都在這條路上不斷前進(jìn)著，努力奮斗著。一路上我們哭過、笑過、痛過、懂過，一路上我們?yōu)⑾铝藷o數(shù)的汗水、淚水，一路上我們所經(jīng)歷的太多太多……或許某一天當(dāng)你驀然回首，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這一路的腳印是多么珍貴，因?yàn)槲覀兘?jīng)歷過，但前方，還有更長(zhǎng)的路在等著我們。
成長(zhǎng)，本該是一條漫漫之路。
最新我們一起成長(zhǎng)五年級(jí)作文篇2
燕子去了，有再來的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了，有再開的時(shí)候。”可是童年，那段歡樂時(shí)光怎么一去不復(fù)返呢?是它逃走了罷?還是我把它放了?是的，童年將要逝去，留下的只是零星的追憶，只是沙灘上的幾只貝殼，只是成長(zhǎng)路途中的幾點(diǎn)淺淺的足跡……
3歲——文學(xué)啟蒙
3歲的我是一張白紙，那時(shí)的我對(duì)世界還很懵懂。媽媽是我第一個(gè)老師，教我背很多古詩，認(rèn)很多字，背很多兒歌，為我打開通向文學(xué)的窗戶。當(dāng)我看見清清河水時(shí)，“水光瀲艷晴方好，山色空蒙雨亦奇……”便脫口而出……她給我奠定了文學(xué)基礎(chǔ)。
6歲——武術(shù)之路
5歲時(shí)我已經(jīng)開始習(xí)武了，到了6歲，我已經(jīng)首次亮相于國際大酒店，為日本人表演中華武術(shù)，在人生路上留下第一個(gè)閃亮的足跡!它給了我很大動(dòng)力，從那以后我又獲得過市武術(shù)比賽丁組全部三個(gè)第一，又在杭州西湖博覽會(huì)中國武術(shù)國際交流賽中，捧得一塊金牌!武術(shù)不但讓我強(qiáng)身健體，而且讓我懂得了“愛拼才會(huì)贏”的道理，嘗到了成功的喜悅!
10歲——成長(zhǎng)的煩惱
負(fù)擔(dān)一天天加重，才懂得了生活，同學(xué)一個(gè)比一個(gè)認(rèn)真，才懂得了競(jìng)爭(zhēng)，于是我苦讀詩書，為的是考試后的輝煌，那時(shí)的我已懂得了讀書，知道了理想。成長(zhǎng)背后必定有煩惱，我嘗到過考試失敗的滋味，我也曾因上課講話而被老師批評(píng)。
12歲——走向成熟
12歲的我是人生經(jīng)歷的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是我離別童年走向少年的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我感覺在漸漸長(zhǎng)大，漸漸“成熟”，比如像聽歌、唱歌、玩電腦等，我得到過很多榮譽(yù)，很多獎(jiǎng)狀，并多次在舞臺(tái)上展示自己的“英姿”，但我更嘗過失敗的苦痛，嘗過“三”的失落。成功了，我不驕傲，失敗時(shí)，我不氣餒，就這樣我在一次次成功和失敗中成長(zhǎng)，在一次次成功和失敗中走向成熟!
回頭望望成長(zhǎng)的路，長(zhǎng)長(zhǎng)的罷，不長(zhǎng)，十多年;短短的罷，不短，十多年。這就是我的童年，不快，不慢，流淌過的日子里，我漸漸長(zhǎng)大，今后的日子里，我將一天天走向成熟，走向光輝燦爛的明天!
最新我們一起成長(zhǎng)五年級(jí)作文篇3
懵懂的歲月里我一個(gè)人默默地走，風(fēng)大，雨大，還有那意料之外的尷尬無奈時(shí)常降臨，----這一切侵噬著我的執(zhí)著，打擊著我的信仰，使我動(dòng)搖卻又令我更加堅(jiān)強(qiáng)。
年輕的沖動(dòng)曾讓我因此滿身傷痕，我舔著傷口的血抖擻一下精神癡癡一笑，雖然有些被動(dòng)，但終究我仍站在這里。他們問我，為什么要這樣固執(zhí)孤獨(dú)?我回答道，我只是孤單，并非孤獨(dú)!
成長(zhǎng)是要付出代價(jià)的，我用盡全身力氣試圖推倒那塊頑石，卻不料因此折了腳趾。一味的蠻勁在現(xiàn)實(shí)面前顯得那么蒼白無力，即使我也是為了更好的前進(jìn)，可一不小心竟致使自己適得其反。
未來不是一個(gè)未知數(shù)，也許我左右不了自己的命運(yùn)與機(jī)遇，但至少也要“盡人事，聽天命”。我深知成功的不易，所以才更加珍惜沒有失敗時(shí)的坦然的全力以赴。夢(mèng)想并非一蹴而就的輕而易舉，一步一個(gè)腳印的坦坦蕩蕩才是有呼吸有意識(shí)的活著的意義所在。
最無助的時(shí)候我學(xué)會(huì)了深呼吸，多清新多香甜的氣息呀，老天給了我活下來的資本絕不是要讓我被一時(shí)的困難阻擋在這種舉步維堅(jiān)的迷惘之中。大地在我腳下，憑借著與生俱來的倔強(qiáng)去抗?fàn)幦ッ鳎呐陆Y(jié)果不那么盡如人意，只要我已然嘗試，已然品味，又何憾之有?
平淡的日子里我已懂得了詩意地生活，生命本就是這樣反反復(fù)復(fù)的，心若止水，那為何不水一樣地純凈呢?難得的一份安逸，難言的一番敞亮，“茶半杯，書一摞，輕歌一曲伴日落”!世俗的紛爭(zhēng)骯臟的伎倆就讓它隨風(fēng)去吧，這一刻為我所獨(dú)有!
黑云壓城或是艷陽高照，卻之不恭的激情一瞬間在我的生命上演，不逃避不敷衍，把握生命的每次觸電，用全身心主宰屬于自己的精彩。大喜大悲都是匆匆數(shù)十載的饋贈(zèng)，今不盡興，更待何時(shí)?
喜歡去陌生的地方，喜歡陌生的人群陌生的房舍陌生的街道陌生的空氣，用一種旁觀者的冷漠嘗一口陌生的茶水，用最虔誠的祝福贈(zèng)予陌生的一草一木，踱著碎步挎著背包，尋一寸不屬于自己生活的天空，感受嘹亮寬曠炙熱與和諧。
于星夜擰開一盞臺(tái)燈，翻著發(fā)黃的日記，回憶闊別已久的人和事，還有那些曾經(jīng)給過我喜怒哀樂的地方，淡淡的一笑，撮一小口淡茶，看簿霧升騰，一如我飄散的思緒，看是散了，卻蕩漾在空氣中的角角落落。
或許明天的一切都并非如我所愿，但我也沒一味傻傻的坐等日出，摩拳擦掌有些言過其實(shí)，我只是在用心用努力在一步步的接近于成熟接近于成長(zhǎng)。沒有老氣橫秋的懷才不遇之憾，更沒有稚嫩無知的無病呻吟之嫌，我就這樣血?dú)舛潇o地咀嚼每一步前進(jìn)帶來的疼痛或快樂，安靜地成長(zhǎng)——安靜地等待成長(zhǎng)后的那番風(fēng)清云淡。
最新我們一起成長(zhǎng)五年級(jí)作文篇4
在每個(gè)人的成長(zhǎng)階段中，都離不開爸爸媽媽的養(yǎng)育和教育，媽媽說，在我很小很小，什么都不懂的時(shí)候，她總是拿著玩具向我開導(dǎo)思路。為我打開知識(shí)的道路。
上小學(xué)了爸爸媽媽的工作很忙，但是還是經(jīng)常陪我聊聊天說說話，問問我的難題和煩惱，讓我敞開身心得去面對(duì)生活，面對(duì)學(xué)習(xí)。在家人的陪伴下，我漸漸有了意識(shí)，吸取了他們的優(yōu)點(diǎn)。
爺爺是一個(gè)很勤儉，不浪費(fèi)的人，有一次，我們一大家子坐在一起吃飯，爺爺正好坐在我的旁邊，平時(shí)在餐桌上吃的湯湯水水的我，在眾人面前，仍然面不改色，我使勁地扒飯，把許多米粒都掉在了桌子上，爺爺見了，小聲地對(duì)我說：“心心，注意點(diǎn)吃相，別把米粒掉到桌上!”然后把我掉在桌子上的米粒都放到了自己的碗里然后吃起了飯。爺爺?shù)倪@個(gè)舉動(dòng)感動(dòng)了我，從此以后，我每次吃飯時(shí)，落在桌子上的米粒或菜都會(huì)在夾到碗中，所以爺爺?shù)摹皠e把米粒掉到桌上”這句話深深地刻在了我的心中，讓我難以忘記。
爸爸是個(gè)做事很勤懇，很認(rèn)真的人，我的生活也離不開他，他更是引導(dǎo)了我許多，爸爸是個(gè)自強(qiáng)自立的好男人，也是個(gè)好爸爸，爸爸靠著自己的認(rèn)真、執(zhí)著，創(chuàng)辦了一個(gè)廠，由于做這個(gè)行業(yè)需要自己開模具，所以爸爸不分晝夜的研究，他在每一道工序上，都不允許自己出一點(diǎn)點(diǎn)的小錯(cuò)誤，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)細(xì)小的差別，也能讓打出來的產(chǎn)品十全十美，不然也會(huì)做的十分糟糕，只要花費(fèi)了時(shí)間，一定會(huì)有好結(jié)果，爸爸的認(rèn)真，換來了財(cái)富，成為了一家的頂梁柱!我們?yōu)榘职指吲d，為爸爸的仔細(xì)、認(rèn)真而高興!爸爸為我掙錢，供我讀書，是一件多么不容易的事情呀我一定要學(xué)習(xí)老爸，那種認(rèn)真、執(zhí)著的精神!
再說說我的媽媽吧，她是一個(gè)很體貼的人，每天晚上睡覺時(shí)，他都會(huì)個(gè)我蓋被子，如果是冬天的話，媽媽還會(huì)在夜里起來，來到我的房間幫我蓋好被子，免得我著涼感冒，還要生病。還有奶奶、姐姐、外公外婆……都給了我人生向?qū)?，是我在感恩中漸漸成長(zhǎng)，讓我過得幸福、溫馨。
最新我們一起成長(zhǎng)五年級(jí)作文篇5
時(shí)間從指間不經(jīng)意地彈落，往昔的格子爬滿了蜘蛛的足印。它正在里面結(jié)網(wǎng)，把每一個(gè)格子都?jí)m封起來，只是有的地方密密麻麻模糊難辨，有的地方稀稀疏疏明朗清晰。這種感覺是用灰土裹著的黃金，如果不去品它，便永遠(yuǎn)不知道它的真正價(jià)值，那就是成長(zhǎng)的故事。
成長(zhǎng)是一曲剛健的歌謠。走進(jìn)田間地頭，聽拔節(jié)聲聲，走進(jìn)森林曠野，聽萬籟和鳴。噪動(dòng)與喧騰，追逐與奮爭(zhēng)，這就是成長(zhǎng)的旋律。在成長(zhǎng)的行列里，彈奏的是輝煌的音響。
成長(zhǎng)是—道色彩的流程。飄去了鮮艷的連衣裙，飛走了粉紅的蝴蝶結(jié)。一身校服，一圍凝重的色彩。不見了童話書上多彩的封面，看到的是教科書一臉的嚴(yán)肅。堆積的課本一如大山的深沉?！懈≡隁w于沉靜，昔日絢麗的色彩只去裝點(diǎn)青春的夢(mèng)境。
成長(zhǎng)是緩緩流淌的溪流。悄然地，我們就長(zhǎng)大了。學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了坦然。同時(shí)，也學(xué)會(huì)了修飾與包裝。似水流年，流走了少年的純凈與質(zhì)樸，正如葦岸在《白樺樹》中所述：在白樺樹的生長(zhǎng)歷程中，為了利用生長(zhǎng)，總是果斷地舍棄那些側(cè)枝和舊枝?？梢哉f成長(zhǎng)是—個(gè)兌變的過程，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由幼稚至成熟。每蛻去一層軀殼，痛苦在所難免。作家劉墉說，成長(zhǎng)是—種美麗的痛。
成長(zhǎng)也是艱難的跋涉。穿越《傷心地鐵》后，是—條曲折的山路，身后蜿蜒，腳步依稀前面，長(zhǎng)滿荊棘，堆滿鮮花。勇敢地追尋，路就會(huì)在腳下延伸，成長(zhǎng)即路。
成長(zhǎng)的故事很多很多，有歡樂也有悲哀;成長(zhǎng)的歲月很長(zhǎng)很長(zhǎng)，需要我們一點(diǎn)一滴去感悟。歲月不會(huì)回頭，抓住今天的每一秒，把希望系于明天的彩云，成長(zhǎng)就是希望編織的彩帶，串連回憶和向往。
最新我們一起成長(zhǎng)五年級(jí)作文篇6
那天下午，整片的天空盡被烏云所籠罩。陽光，被無情地遮擋在外，大地沉浸于黑暗之中。我走出賽場(chǎng)，不禁仰天高望。忽然，一只鳥，展翅飛翔——直射云霄。它竟穿透云層的包圍，前方一線光明……
如今，正像那只鳥一般，我成功的入社了。這是無人不追求的理想天空——文學(xué)社。
我，作為這片碧空的一員，一只鳥。面對(duì)著無垠的藍(lán)天，不由感慨萬分，發(fā)自內(nèi)心的詠嘆。
這——是一片似曾相識(shí)的天地，從中又有陌生的陰影四處飄蕩。
我——是這兒的一只鳥，身臨如此廣闊的天空而顯得很渺小。因?yàn)檫@永遠(yuǎn)也飛不到盡頭，是一生也走不完的旅程。
旅途上，充滿著歡笑，將一切煩惱都拋之腦后：
每當(dāng)，面對(duì)學(xué)習(xí)上的失敗，面臨生活中的挫折，心中的憂慮與悲傷可想而知。但在此時(shí)，向我真誠無虛的朋友(日記)，談吐心中的話語，這是自我解除眼前障礙的良方?！拔沂沁@樣想的，也是這樣做的?！?/p>
我飛，我行。盡管這是條不盡的道路，但我沒有回頭，一直向前走著。我仿佛又長(zhǎng)高了不少。從中，懂得了許多事，也明白了更多的道理。更重要的是——我找到了最大的快樂。
我，不停地飛著，走著。年復(fù)一年，日復(fù)一日。在漫長(zhǎng)的歲月中，我并非孤獨(dú)，也并非寂寞。我結(jié)識(shí)了一個(gè)又一個(gè)志同道合的朋友，我們一同上路。一路上，又添增了幾份光彩。有我，也有他們。這一切組成的是一個(gè)五彩繽紛的世界。
我和朋友們，跟隨著時(shí)間的腳步，一直向前，向前!在狂風(fēng)暴雨，炎日酷暑中，我們身后的路是怎樣的坎坷崎嶇。但我們?nèi)耘f直前。一次次地倒下，又無數(shù)次地爬起。只有這樣，才能走地更遠(yuǎn)，更遠(yuǎn)……
我們是諍友，是一大集體，一同呼喚著倒下的伙伴：“站起來，不要放棄……”
我們又繼續(xù)上路了，向著理想，向著希望……
就這樣，我成長(zhǎng)著，我們一起成長(zhǎng)。在這“文學(xué)”漫長(zhǎng)的歷程中，我們經(jīng)受了艱難得考驗(yàn)，得到了美好的幸福，擁有了燦爛的微笑。
在這塊天地里，似乎正在演繹著一場(chǎng)人生的長(zhǎng)卷。它，仍在繼續(xù)著……
最新我們一起成長(zhǎng)五年級(jí)作文篇7
他，長(zhǎng)得挺壯實(shí)，圓圓滾滾的。他，帶著一副眼鏡，一看就很有學(xué)問。他，就是我們班的學(xué)霸——曾珺翔。
他是一個(gè)聰明的人，語文數(shù)學(xué)樣樣精通，考卷上各式各樣的難題對(duì)他來說自然不在話下，每次考試都過五關(guān)，斬六將，我自然比不過他。作文就更好了，還上過報(bào)紙，有一次，我不屑一顧地拿起他的作文，心想：我倒要看看，你有那么厲害嗎?可我眼睛往他那作文上一掃，立刻就被迷住了!我不由自主的拿起那篇作文，一邊贊嘆著，一邊欣賞!這時(shí)，我想：要是我能像他那樣，多好啊!
可天才也有失誤的時(shí)候，還記得前幾個(gè)月，他數(shù)學(xué)考砸了，我看到了他拿到考卷時(shí)的表情，四個(gè)字：“五雷轟頂”!放學(xué)時(shí)，我跟他肩并肩地走在一起，安慰他：“沒事的，每個(gè)人都有失誤的時(shí)候，下次加油就行了!”我說完，他便若有所思地低下頭，不再與我說話。
他也非常重義氣，這個(gè)呢，有好有壞!比如說有一次，他的一個(gè)鐵哥們被打了，下了課，不知怎么的，他死死纏住那個(gè)打他哥們的人，在這里，重義氣貌似變成了壞風(fēng)氣!可有時(shí)候，也有好的時(shí)候，比如說我，跟他非常好，把他當(dāng)兄弟，我對(duì)他說的秘密他也基本沒說出去。我們誰有想不開的事情，都互相傾訴，互相安慰!在這里重義氣貌似又變成了一個(gè)很好的事情!
他雖然是一個(gè)重量級(jí)選手，但說起體育也不含糊，就拿跳繩來說!他跳起繩來幫他數(shù)數(shù)的人一不留神就會(huì)數(shù)錯(cuò)掉，每年跳繩比賽他都能拿到一張獎(jiǎng)狀，可見他跳繩的速度之快!
可是，他也有缺點(diǎn)，就是淘氣?！班忄忄忄狻?下課鈴響了，就在最后一聲鈴時(shí)，他時(shí)常不管三七二十一，弓起身子準(zhǔn)備沖出去!只要老師一聲：“下課”他便以火箭般的速度，第一個(gè)沖出去!最讓我忍受不了的是他愛給別人取外號(hào)，只要是我們班的同學(xué)他統(tǒng)統(tǒng)不放過。取的外號(hào)還很令人受不了，比如我，就被他“授予”權(quán)寶的外號(hào)。去了也就算了，上課一半時(shí)常傳來一句奶聲奶氣的聲音：“______(某人的外號(hào))!”剛開始我們聽了對(duì)他怒目而視，后來也就隨他去了。
這，就是我的好伙伴。讓我們一起擁抱多彩的明天，讓我們一起走進(jìn)社會(huì)，讓我們一起成長(zhǎng)吧!
最新我們一起成長(zhǎng)五年級(jí)作文篇8
我們?cè)诔砷L(zhǎng)，度過快樂的童年，走向成熟。成長(zhǎng)之中，我們與同我們一起成長(zhǎng)的同伴們一起享受愛與感動(dòng)，一起分享快樂，一起分擔(dān)憂愁，我們互助互愛，我們健康成長(zhǎng)。成長(zhǎng)的日子是快樂的，是溫暖的，是讓人永生難忘的。
在我六年的小學(xué)生活中，一個(gè)非常好的朋友和我一起分享了所有的快樂，他叫張楠。我們兩個(gè)在學(xué)校被別人稱為孿生兄弟，因?yàn)槲覀儍蓚€(gè)有著同樣的愛好，喜歡同一類型的課外書、喜歡同一種電腦游戲、喜歡同樣的課外活動(dòng)，甚至我們還一起編寫過小說，共同成為校園網(wǎng)站上出名的人物。我們兩個(gè)最大的兩個(gè)不同的是，他不喜歡數(shù)學(xué)，而我的數(shù)學(xué)確一直能夠保持良好的成績(jī)，他性格有點(diǎn)內(nèi)向，而我是個(gè)有點(diǎn)調(diào)皮的男孩。不過這些不同并沒有讓我們有任何的隔閡，直到五年級(jí)的第二學(xué)期期末，這些成了我們的問題。
五年級(jí)的第二學(xué)期期末，我們已經(jīng)感到了小升初的壓力，大家都在緊張的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備期末考試，老師也不停地拿各種習(xí)題和模擬試卷讓我們做。每次的模擬考試我都能拿到比較滿意的成績(jī)，但是張楠卻一直不肯告訴我他的數(shù)學(xué)成績(jī)，而且他的情緒一直十分的低落。他已經(jīng)有一兩個(gè)星期不肯在課后和我一起到操場(chǎng)上去玩了，我去找他聊天，他也常常冷冷的不大搭理我。我覺得事情不是那么簡(jiǎn)單了，終于在一份模擬試卷發(fā)回我們手里改錯(cuò)的課間，我找到了悶悶不樂的張楠。“有什么心事嗎?”我關(guān)切的問?！笆浅煽?jī)出問題了嗎?”張楠抬頭看來我一眼，又掃了掃四周，看看有沒有其他人在注意我們兩個(gè)。當(dāng)他確認(rèn)沒有人在注意我們兩個(gè)的時(shí)候，他細(xì)聲的說：“這陣子數(shù)學(xué)測(cè)試好幾次沒有及格，本來我覺得這張?jiān)嚲肀容^簡(jiǎn)單，應(yīng)該考得挺好，沒想到還是不及格。看來，這次的期末考試我是沒有希望了?！笨粗鴱堥@么傷心和絕望，我也覺得十分難受，作為一個(gè)朋友，我馬上明白過來，他需要我的幫助，我要讓他恢復(fù)信心，我要讓他能夠再和我一起在課間快樂的玩。于是，我拍拍他的肩膀說：“沒關(guān)系，我們一起把這些錯(cuò)題都改過來，我們一起復(fù)習(xí)，不懂的一起問老師。”他當(dāng)時(shí)有點(diǎn)猶豫，但似乎又想到了什么，遲疑的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
于是，從那天起，我每天都會(huì)找時(shí)間和張楠一起做數(shù)學(xué)題，當(dāng)張楠覺得太難，要放棄的時(shí)候，我就想辦法鼓勵(lì)或刺激他，讓他不要放棄，不能輕易的被幾道數(shù)學(xué)題打敗。有的時(shí)候，我也搞不太清楚如何給他講清楚解法，就逼著他和我一起找老師，經(jīng)過半個(gè)月的努力，我們?cè)谄谀┛荚囍卸既〉昧死硐氲某煽?jī)。老師當(dāng)眾表揚(yáng)了張楠，表揚(yáng)了他的進(jìn)步，而我心里比誰都高興。我的朋友能在我的幫助下取得進(jìn)步，我在幫助他的過程中，也獲得了快樂。拿到成績(jī)后，張楠高興的對(duì)我說：“我交上你這個(gè)朋友是三生有幸?！甭牭竭@句話的時(shí)候，我心里像吃了全世界的糖果一樣甜?，F(xiàn)在在課間，我們兩個(gè)又可以無憂無慮的在操場(chǎng)玩耍了。
成長(zhǎng)的過程中，我們需要互相的幫助，我們需要互相的鼓勵(lì)，我們需要互相的理解，我們不僅要獲得，還要給予，給予給別人的幫助，會(huì)成為快樂潛入你的心底。朋友們，讓我們手拉手，一起快樂健康的成長(zhǎng)。
最新我們一起成長(zhǎng)五年級(jí)作文篇9
一篇美文猶如一杯清茶，沁人心脾;一則故事猶如一面旗幟，指引方向;一個(gè)伴侶猶如一縷陽光，滋潤(rùn)心田，讓我們一起成長(zhǎng)。在我的成長(zhǎng)中，是他，似如一個(gè)極不和諧的音符，闖入我的生活，但那一刻，也使我有了五味瓶似的心情，有了擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任感，還得一起分享父母的愛。
我們生來有“緣”
在醫(yī)院里，乳白色的床單上，一個(gè)白嫩嫩的嬰兒正熟睡著。白皙的皮膚，小小的眼睛，紅潤(rùn)的小嘴，軟軟的小鼻子，全身一股甜甜的奶香味，一切都是小巧玲瓏的。在床邊，一個(gè)小女孩趴在那兒，好奇地打量著這個(gè)幼小的生命，一對(duì)水汪汪的瞳仁骨碌碌地轉(zhuǎn)，像露珠在荷葉上滑，嘴角還帶著絲絲抹不掉的笑。那一年，我五歲，你才剛出生。這對(duì)懵懵懂懂的姐弟，將一起待有成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)足跡
胖乎乎的小手，圓鼓鼓的臉蛋兒，還帶著一個(gè)小小的啤酒肚，虎頭虎腦的你，讓人摸一摸綿綿的皮膚，恨不得立馬親一口。你那雙胖小手，竟然還有畫畫的天分，把你眼中的世間萬物都躍然紙上。
一天，你閉門不出，埋頭苦干，小小的你，竟從不間斷地做了一個(gè)小時(shí)，就欣喜地叫我進(jìn)去。你舉著一幅畫，畫面上的圖案千奇百怪，令人百思不得其解：高大茂盛的綠草居然比那座彩色屋子還大，矮小的蘋果樹上，結(jié)出的卻是黑漆漆的“毒蘋果”，頭大身子小的小雞正矗立于半空中……我驚訝地看著這幅異想天開的畫，再看著你，一臉急切的樣子，等待著我至關(guān)重要的評(píng)價(jià)。我無可奈何，只好坐在桌子前，重新奮筆疾書畫一幅，遞給你，便揚(yáng)長(zhǎng)而去，只留下在原地驚嘆不已的你。不一會(huì)兒，從門縫兒里瞄，你又坐在桌子前，照貓畫虎地臨摹著，是那樣吃力且是如此認(rèn)真。你與我并不一樣，一聽批評(píng)就自暴自棄。
我才發(fā)現(xiàn)，那一年，我十歲，你才五歲。我們還需繼續(xù)成長(zhǎng)。
你的到來驚喜多多，憂慮多多。喜歡你時(shí)，把你當(dāng)作無價(jià)之寶，愛不釋手。厭惡你時(shí)，把你恨之入骨，咬牙切齒。在我傷心時(shí)，是你第一個(gè)發(fā)現(xiàn)，安慰的聲音，就像甘蔗的汁液一樣清甜，一字字，一句句都帶著心窩里的稚氣;在你被欺負(fù)時(shí)，連忙躲到我背后，為你喧張正義，把我當(dāng)作你的“庇護(hù)傘”;在我生病時(shí)，你比任何一個(gè)人都焦急，翻箱倒柜找藥說要把我治好，卻連字也不識(shí)，怎樣才能對(duì)癥下藥呢……
每個(gè)人來到這個(gè)世界上并不是單單為自己活著，人與人之間只有互相關(guān)心、互相給予，才使得你、我、爸、媽在一起組成這個(gè)溫馨美滿的家!愛與真情才會(huì)釋放出綿綿不斷的能量，煥發(fā)出勃勃的生機(jī)。我們，新一代，將在這陽光般的溫情中，茁壯成長(zhǎng)……
最新我們一起成長(zhǎng)五年級(jí)作文篇10
不知不覺，走過了天真無慮的童年，懵懂的初中，轉(zhuǎn)而進(jìn)入了青春的高中。
因?yàn)閳?jiān)持，所以成長(zhǎng)
在高一開學(xué)前，我們一起進(jìn)行了為期一周的軍訓(xùn)。清晨，還未吃過早飯，我們就開始了早晨的訓(xùn)練。我們頭頂著驕陽，忍受著饑餓，聽著教官的口令，做著枯燥的動(dòng)作。隨著時(shí)間一分一秒的流逝。終于，有一位同學(xué)忍受不了頭頂?shù)牧胰蘸透怪械酿囸I而暈倒了。老師把她扶到一邊休息，而我們繼續(xù)我們的訓(xùn)練，可大家都沒有抱怨。她休息了一會(huì)兒，又回到了隊(duì)伍中和大家一起訓(xùn)練……在這次的訓(xùn)練中，我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)持!
因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)，所以成長(zhǎng)
在同學(xué)們的期待和盼望中，我們終于迎來了新一屆的校園田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。在每一屆運(yùn)動(dòng)會(huì)中，都有一個(gè)“重頭戲”——廣播操比賽。在上次比賽中，雖然我們沒有獲得任何名次。這次，同學(xué)們個(gè)個(gè)嚴(yán)陣以待，想要一雪前恥。轉(zhuǎn)眼到了比賽那天，比賽的前一節(jié)課，老師帶領(lǐng)我們來到了一塊空地，進(jìn)行最后一次的練習(xí)。只見同學(xué)們一邊目不轉(zhuǎn)睛的盯著領(lǐng)操同學(xué)，一邊聽著口令極力模仿領(lǐng)操同學(xué)，努力使自己做得更加標(biāo)準(zhǔn)，連平時(shí)最調(diào)皮搗蛋的同學(xué)也認(rèn)真練習(xí)著，一遍又一遍……優(yōu)美的下課鈴聲響了，比賽馬上就要開始了。終于，皇天不負(fù)有心人，在最后的比賽中，我們班級(jí)一舉獲得了第一名!
因?yàn)槠床猿砷L(zhǎng)
運(yùn)動(dòng)會(huì)開始了，在操場(chǎng)上隨處可見運(yùn)動(dòng)員們奮力拼搏的身影。在跑道邊，班級(jí)里的啦啦隊(duì)員不停地為運(yùn)動(dòng)員們加油鼓勁：“______加油!______加油!……”終于，運(yùn)動(dòng)員沖過了紅線，早已等候在一旁的同學(xué)趕忙把他扶到一邊，另一位同學(xué)趕緊遞上一杯水。勝利了，伸出大拇指，給他以表揚(yáng);失敗了，拍拍他的肩，給他以安慰?！翱︵?”老師的相機(jī)定格在了這一美好的瞬間!
在校園中，我們一起成長(zhǎng)!
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