走過那個(gè)拐角初二作文
走過那個(gè)拐角初二作文5篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，下面是小編為大家精心整理的走過那個(gè)拐角初二作文，希望對(duì)大家有所幫助。
走過那個(gè)拐角初二作文篇1
遇到一些問題時(shí)，“不要緊，你可以平靜面對(duì)的······”耳邊總是回蕩著爸爸的聲音。也是爸爸，陪我走過了畏懼體育鍛煉那個(gè)拐角。
面對(duì)體育鍛煉，不知為什么，我總是很膽怯，不敢去面對(duì)它。體育課上，跑、跳、擲，我的成績(jī)總是排在同學(xué)們后面。我對(duì)體育鍛煉沒有信心，于是體育鍛煉成了我人生的拐角，我始終沒能走過去。新學(xué)年，爸爸為了我能有一個(gè)健康的身體與心理，以便更好地促進(jìn)學(xué)習(xí)，從開學(xué)起，每個(gè)星期六和星期天，他就陪我在學(xué)校操場(chǎng)上跑步。
記得第一次跑步，開始我的速度還比較快，爸爸被拉在后面。可兩圈之后，我就覺得體力不支，大口大口地喘著氣，喉嚨難受的厲害。我跑的越來(lái)越慢，爸爸?jǐn)f上來(lái)鼓勵(lì)我：“你一定要堅(jiān)持下來(lái)，我相信你一定能堅(jiān)持下來(lái)！”他一邊跑一邊推我。像清泉注入了我的身體，爸爸的鼓勵(lì)化成了我堅(jiān)持跑下去的動(dòng)力。我跟著他跑完五圈，慢走兩圈。
慢走的過程中，爸爸教教育我，鍛煉身體是一個(gè)長(zhǎng)期堅(jiān)持的過程，身體素質(zhì)的提高是長(zhǎng)期持之以恒的堅(jiān)持與努力。在跑步時(shí)，你可以想象自己在觀賞風(fēng)景，不要跑的時(shí)斷時(shí)續(xù)，要注意調(diào)整呼吸與運(yùn)動(dòng)的節(jié)奏，這樣你會(huì)發(fā)現(xiàn)不再是那么累。
每次跑步時(shí)我都牢牢地記住爸爸對(duì)我說(shuō)的話，我覺得我越來(lái)越能控制自己的呼吸與運(yùn)動(dòng)節(jié)奏了。放假的每天早上和晚上，我和爸爸練跑的身影成了學(xué)校操場(chǎng)上的一道風(fēng)景。我越來(lái)越覺得體育是一項(xiàng)輕松的科目。當(dāng)跑步養(yǎng)成了習(xí)慣后，我發(fā)了它是其它運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)，我慢慢地在其它運(yùn)動(dòng)上也有了充沛的精力和勝任的信心。在爸爸的陪伴下我跑過了許日子，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，我越來(lái)越深刻地理解了父愛的深沉與力量。
在夢(mèng)里，我看著爸爸和我奔跑的身影，我精力充沛地跑過一圈又一圈，朝陽(yáng)在我們的頭頂裂開嘴開心地笑了，不由自主地我也笑了······我終于走過了那個(gè)拐角！
走過那個(gè)拐角，我對(duì)人生中的挫折與拐角充滿了戰(zhàn)勝的力量與信心！
走過那個(gè)拐角初二作文篇2
跨進(jìn)初中，我遇到了的挑戰(zhàn)——各科難題。
在上小學(xué)的時(shí)候，我曾經(jīng)盼望著走進(jìn)初中的大門，期待交到更多朋友，迎接嶄新的學(xué)習(xí)生活，可一次次的期待終究淪為土灰，把我推向萬(wàn)丈深淵，我依舊期盼著，一步步披荊斬棘，解決一道道別人看似簡(jiǎn)單，而在我看來(lái)卻十分困難的題目，我終于踏進(jìn)了理想中的初中。
可一來(lái)這兒，我就完全蒙了，這和小學(xué)完全不同，上小學(xué)的時(shí)候，游離一會(huì)兒，想想別的事，不會(huì)對(duì)成績(jī)?cè)斐啥啻笸{，但進(jìn)入初中，只要無(wú)意間地開個(gè)小差，就會(huì)吸引老師的注意，讓你無(wú)論如何死命掙扎，也無(wú)法想別的事，作業(yè)更是我最不敢面對(duì)的了。
一道道難題猶如一個(gè)個(gè)有種有陰冷的鐵錘打擊著我的自尊心，讓我迷失了完成作業(yè)的方向，我開始畏懼這些定時(shí)定點(diǎn)出現(xiàn)的陌生人，一遇到他們，我便不懂得如何迎難而上，變成了膽小怕事的縮頭烏龜，我開始一再地尋問能解決這些問題的同學(xué)，不會(huì)就空著，漸漸地，我走不過這個(gè)拐角了，但那個(gè)課堂拯救了我，我找回了自己。
那是一節(jié)數(shù)學(xué)習(xí)題課，用來(lái)評(píng)講周末的回家作業(yè)?！巴炅?，我有好多題沒寫，別點(diǎn)我名，別點(diǎn)我名……”我和焦慮地坐著，生怕老師經(jīng)過，用異樣的眼神看著我，我擔(dān)心的事情終于沒有發(fā)生，握緊的雙手松懈了。老師開始講評(píng)難題，我雙眼像是緊貼著似的盯著老師，生怕他會(huì)說(shuō)起作業(yè)的事。
“難題遇到了不要緊，讀清楚題目，仔細(xì)認(rèn)真地做，肯定能做出來(lái)，不用心，再怎么努力，都一定不會(huì)解決?！卑殡S著說(shuō)話，老師抬起頭，停留了一陣，我以為他要點(diǎn)名了，結(jié)果看著班上一位成績(jī)不太突出的同學(xué)示意了一下，“對(duì)”，同學(xué)癡癡的回答惹來(lái)了同學(xué)們的哄堂大笑，老師也笑了。我沉默了，想起從前我一遇到難題便逃離，我懂了，那節(jié)課我異常的喜歡，時(shí)間過得很快。從那以后，我重拾起認(rèn)真思考的習(xí)慣，知道了腦越用越靈的真理。
我走過了那個(gè)拐角，做回了真的自己，俗話說(shuō)天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水，成功，還會(huì)遠(yuǎn)嗎？
走過那個(gè)拐角初二作文篇3
在經(jīng)過幾次的語(yǔ)文測(cè)試都取得優(yōu)秀的成績(jī)后，我便有了“天生我材必有用”的自負(fù)，并沒有意識(shí)到，晚霞的絢麗之后便是黑暗似無(wú)光的黃昏。
在一節(jié)課以后我一如既往地向老師的辦公室走去，窗外艷陽(yáng)高照陽(yáng)光，如同在映襯著我內(nèi)心的喜悅和歡愉悠閑，涼爽充斥在室內(nèi)一片祥和，在排名中我一如既往地向上翻去，就在翻時(shí)，隱隱約約看到了一個(gè)熟悉的名字，而我卻像掃除煩惱一般搖了搖頭，繼續(xù)向上翻去一邊祈禱著不要發(fā)生，但一邊又知道了事情的結(jié)果，手在抖著，心在跳著，卻無(wú)法避免，在這炎熱得像地獄的室內(nèi)如墜冰窟，在這次測(cè)試中我連良好的那班車也沒有趕上。
自此之后我對(duì)語(yǔ)文課失去了以往的熱情，旁若無(wú)人的我只是盯著窗外的一株枯花以此度日，在同學(xué)們?cè)嚲矶及l(fā)下來(lái)時(shí)我卻兩手空空，我便自嘲地認(rèn)為那大概是失敗之中的一絲饋贈(zèng)吧，在這暖洋洋的天氣中只有我感覺到陽(yáng)光分外的刺眼，空氣中分外的壓抑，溫度分外的炎熱干燥，這段時(shí)間里我似乎進(jìn)入一個(gè)無(wú)法跨越的越陷越深的深潭之中。
在一天上課的時(shí)候我又準(zhǔn)備像往常一樣使那株枯花成為我眼中一切的代名詞時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)它不知何時(shí)綻放了嬌美的一面，而我卻在想：“也許我只是途徑了它的綻放罷了?！?/p>
在翻找課本時(shí)卻翻出一張?jiān)嚲碚悄谴巍笆〉酿佡?zèng)”。我想將其胡亂塞入課桌之中時(shí)，意外看見了一席娟秀的字樣，我又看了下去，只見錯(cuò)題旁都被其包圍了、沖刷了，在最后的題后面有一句古詩(shī)映入了眼簾：“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！蔽业男闹胁恢獜暮翁幰隽艘豢|陽(yáng)光燦爛且溫暖。
在之后的第一次考試中，我打破了那層桎梏，深呼一口氣，堅(jiān)定邁出一步，走過了那道似無(wú)法跨越的深潭。我揮手自茲，向過去告別，終于走過了那片黃昏，走過了那個(gè)拐角，迎來(lái)了心中的黎明。
無(wú)論何人，無(wú)論何時(shí)，生命中的拐角總會(huì)存在。
人們總要在烏云周圍尋索著浪漫的微光活下去。
走過那個(gè)拐角初二作文篇4
成長(zhǎng)的路很漫長(zhǎng)，一個(gè)個(gè)拐角讓成長(zhǎng)的路變的驚險(xiǎn)刺激。隨著我們的成長(zhǎng)，前行，我們會(huì)走過一個(gè)又一個(gè)的拐角，回首過去，我們發(fā)現(xiàn)我們長(zhǎng)大了許多，收獲了許多。
清點(diǎn)記憶，品味著我曾走過的那一個(gè)個(gè)拐角，仿佛時(shí)間倒流，又回到了從前。
夏日的傍晚，余熱還未退去，人們?cè)缭绲某赃^晚飯，三個(gè)一群五個(gè)一伙的來(lái)到老樹下乘涼，說(shuō)著一天的見聞。而一向在飯后找伙伴玩捉迷藏的我此時(shí)完全失去了興趣獨(dú)自一人推著自行車來(lái)到小樹林里。
此時(shí)的小路已非常安靜，只有蟬在不知疲倦地重復(fù)昨天的老歌，我輕輕的踏上車雙手努力的控制著車把，但它卻異常頑皮，像一匹烈馬，不屈于人的指揮，搖搖晃晃的剛騎了幾步，便跌倒在地，鮮血從膝蓋一點(diǎn)點(diǎn)流下。
我失望的坐在原地，眼里噙滿了淚水，“為什么，練了這么長(zhǎng)時(shí)間一點(diǎn)長(zhǎng)勁也沒有長(zhǎng)進(jìn)，難道我真的學(xué)不會(huì)嗎？”經(jīng)過這么多天的練習(xí)，我的自信也漸漸地消失了。此時(shí)的我已完全失望。
我呆呆的坐著，心一點(diǎn)點(diǎn)平靜下來(lái)，回想這幾天的練習(xí)，我心底升起一種聲音：“難道這就要放棄了嗎，這幾天的努力和練習(xí)都白費(fèi)了嗎？”想到這些，我立刻恢復(fù)自信，擦干淚水，扶起車子，輕踏，集中精力緊握車把。一次又一次的摔倒，爬起。
同樣的動(dòng)作不知重復(fù)了多少次，不知摔倒了多少次。心中的聲音一聲高過一聲的吶喊“不要放棄”終于在一次又一次的跌倒之后，我學(xué)會(huì)了我高興的叫著，打破了樹林的寧?kù)o。
夕陽(yáng)西下，我搖晃著向媽媽騎去。
學(xué)騎自行車，是我成長(zhǎng)過程中的一個(gè)拐角，走過這個(gè)拐角，我知道了堅(jiān)持，知道了永不放棄才會(huì)成功。
走過那個(gè)拐角初二作文篇5
拐角如黑夜中的一盞路燈，照亮了我們前方的道路；拐角如藍(lán)天上的一輪紅日，溫暖了我們徹涼的心扉；拐角如音樂家手中的一把吉他，豐富了我們枯燥的生活……人生在世，有誰(shuí)沒有遇到過拐角？但又有哪些人走過了那些拐角？無(wú)難處的人少之甚少，走過艱難拐角的人亦少之甚少。
他小時(shí)候的學(xué)習(xí)能力似乎并不強(qiáng)，他很晚才學(xué)會(huì)閱讀，上學(xué)后在班級(jí)里的成績(jī)從來(lái)沒有進(jìn)過前10名，而且因?yàn)樽鳂I(yè)總是“很不整潔”,老師們覺得他已經(jīng)“無(wú)可救藥”了，同學(xué)們也把他當(dāng)成了嘲弄的對(duì)象。在他12歲時(shí)，他班上有兩個(gè)男孩子用一袋糖果打賭，說(shuō)他永遠(yuǎn)不能成材，同學(xué)們還帶有諷刺意味地給他起了個(gè)外號(hào)叫“愛因斯坦”?？伤麤]有就此放棄，仍繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。慢慢的，他發(fā)現(xiàn)自己對(duì)物理學(xué)方面非常有興趣。雖然中學(xué)物理學(xué)太容易太淺顯，顯得特別枯燥，但他認(rèn)為這是最基礎(chǔ)的科學(xué)，有望解決人們從何處來(lái)和為何在這里的問題。從此，他開始了真正的科學(xué)探索。可就在1963年的一天，21歲的他又被確診患上了肌萎縮側(cè)索硬化癥，只剩下心臟、肺和大腦還能運(yùn)轉(zhuǎn)，醫(yī)生預(yù)言他只能再活兩年。而他卻沒有放棄，沒有對(duì)病魔低頭，沒有對(duì)挫折低下頭。
就這樣，當(dāng)年毫不出眾的小男孩不僅沒有被死神帶走，而且成了物理界一位“愛因斯坦”。他就是史蒂芬·威廉·霍金.我為他所驚愕。是什么讓這個(gè)曾經(jīng)飽受挫折的人能夠走上成功的道路。是他心中的信念：走過那一個(gè)拐角，拐角的后面便是成功！曾經(jīng)司馬遷飽受宮刑卻完成了《史記》他的精神令人欽佩；傳聞周文王被關(guān)羑里書寫了《周易》，他的沉著令我們驚嘆；史載屈原遭放逐寫出了《離騷》，他的毅力令我們敬仰；相傳左丘明失明完成了《國(guó)語(yǔ)》，他的堅(jiān)韌令我們敬服……若要成功，有誰(shuí)可以不經(jīng)歷風(fēng)雨？
如今的你是否已經(jīng)走過了那一個(gè)拐角？讓我們走過拐角，捕捉到和煦的春風(fēng)；讓我們走過拐角，倒映出清純的笑容；讓我們走過拐角，展現(xiàn)出多姿的生活；讓我們走過拐角，綻放出燦爛的花季……
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