國(guó)畫開題報(bào)告范文

　　我國(guó)國(guó)畫創(chuàng)作歷史悠久,是我國(guó)最經(jīng)典的傳統(tǒng)文化元素之一,而筆墨文化元素作為中國(guó)文化中最具特色的藝術(shù)表現(xiàn)形式,對(duì)國(guó)畫創(chuàng)作產(chǎn)生了重要的影響,可以說(shuō)是國(guó)畫創(chuàng)做中最重要的文化元素,歷來(lái)受到各個(gè)歷史階段國(guó)畫創(chuàng)作者的重視。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的國(guó)畫開題報(bào)告范文，歡迎閱讀。

　　國(guó)畫開題報(bào)告范文篇1：

　　中國(guó)畫《家鄉(xiāng)山水》

　　1.設(shè)計(jì)(創(chuàng)作)主題靈感源、設(shè)計(jì)(創(chuàng)作)理念闡述

　　中國(guó)山水畫是中國(guó)人情思中最為厚重的沉淀。游山玩水的大陸文化意識(shí)，以山為德、水為性的內(nèi)在修為意識(shí)，咫尺天涯的視錯(cuò)覺意識(shí)，一直成為山水畫演繹的中軸主線。從山水畫中，我們可以集中體味中國(guó)畫的意境、格調(diào)、氣韻和色調(diào)。再?zèng)]有那一個(gè)畫科能向山水畫那樣給國(guó)人以更多的情感。若說(shuō)與他人談經(jīng)辯道，山水畫便是民族的底蘊(yùn)、古典的底氣、我的圖像、人的性情。中國(guó)山水畫簡(jiǎn)稱“山水”。以山川自然景觀為主要描寫對(duì)象的中國(guó)畫。形成于魏晉南北朝時(shí)期，但尚未從人物畫中完全分離。隋唐時(shí)始獨(dú)立，五代、北宋時(shí)趨于成熟，成為中國(guó)畫的重要畫科。傳統(tǒng)上按畫法風(fēng)格分為青綠山水、金碧山水、水墨山水、淺絳山水、小青綠山水、沒骨山水等。

　　通過(guò)對(duì)山水畫的深入的了解，于是萌發(fā)了山水畫的創(chuàng)作。創(chuàng)作主題靈感來(lái)源于家鄉(xiāng)的山山水水，美麗的人文景觀。畫中主要畫了巾山，以它為主體，進(jìn)行加工創(chuàng)作的，向他人展現(xiàn)我的家鄉(xiāng)，其中也表達(dá)了我對(duì)家鄉(xiāng)的喜愛之情。

　　2.對(duì)完成課題任務(wù)已具備的條件概述;

　　㈠、要參考大量的相關(guān)用書、研究其繪畫的特點(diǎn)和繪畫要領(lǐng)、增加自己的繪畫知識(shí)。為我的山水畫找到適合的畫風(fēng)。

　　㈡、大學(xué)里學(xué)了中國(guó)畫，讓我對(duì)它有了初步的了解。

　?、纭⑼ㄟ^(guò)上網(wǎng)查閱資料和圖書館查閱資料，聽課、觀摩網(wǎng)上課程等收集資料

　　3. 設(shè)計(jì)(創(chuàng)作)的思路;

　　我創(chuàng)作的國(guó)畫，主要是表達(dá)了我對(duì)家鄉(xiāng)的山水一種熱愛之情。畫面中大量采用了披麻岑來(lái)表現(xiàn)山體的宏偉之勢(shì)，在構(gòu)圖上運(yùn)用了中國(guó)畫的散點(diǎn)透視中的深遠(yuǎn)、高遠(yuǎn)、平遠(yuǎn)，從不同的角度上觀看有不同的感覺。我選擇了加上顏色，給人一種生機(jī)勃勃的感覺。整幅畫面顯示得更氣勢(shì)雄偉，讓感官上得到更大的沖擊了。

　　1、準(zhǔn)備材料資料：毛筆、生宣、國(guó)畫顏料，借閱、購(gòu)買畫冊(cè)等資料。

　　2、初稿：把找到的資料和自己的構(gòu)思讓老師點(diǎn)評(píng)，定下初稿。

　　3、定稿：先打小稿，把自己想表達(dá)的事物都表達(dá)出來(lái),讓老師評(píng)點(diǎn)后進(jìn)行修改。

　　4、畫稿(1):用毛筆在宣紙上畫出大致的結(jié)構(gòu)。(畫小幅的畫稿)

　　5、畫稿(2)：畫好后由老師指出不足后修改，修改后放大至原稿一樣大。

　　6、定稿后先在宣紙上畫出黑白稿，其中進(jìn)行第一遍積墨。

　　7、進(jìn)行第二遍積墨第四遍積墨，以此進(jìn)行多次積墨。其中進(jìn)行外形的修改，

　　8、大致完成了黑白稿。

　　10、在對(duì)黑白稿進(jìn)行上色。

　　4.預(yù)期目標(biāo);

　　完成創(chuàng)作，參加畢業(yè)答辯、展覽。

　　5.進(jìn)度安排等內(nèi)容，

　　(一)、2011年1月4日--2010年1月10日 布置任務(wù)，進(jìn)行選題

　　(二)、2011年1月11日--2010年1月17日 資料收集，師生交流，繪制初稿構(gòu)思

　　(三)、2011年3月1日--2010年3月7日 繪制小稿，確定構(gòu)思

　　(四)、2011年3月8日--2010年3月14日 繪制正稿

　　(五)、2011年3月15日--2010年3月21日 根據(jù)正稿，進(jìn)行創(chuàng)作

　　(六)、2011年3月22日--2010年3月28日 根據(jù)正稿，進(jìn)行創(chuàng)作

　　(七)、2011年3月29日--2010年4月4日 根據(jù)正稿，進(jìn)行創(chuàng)作

　　(八)、2011年4月5日--2010年4月11日 根據(jù)正稿，進(jìn)行創(chuàng)作

　　(九)、2011年4月12日--2010年4月18日 作品裝裱，布置展廳

　　國(guó)畫開題報(bào)告范文篇2：

　　題 目 學(xué) 院 專 業(yè) 班 級(jí) 學(xué) 號(hào)

　　姓 名 指導(dǎo)教師

　　2011年 12月 26日

　　金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)教學(xué)成果

　　目 錄

　　表A-1課題任務(wù)書……………………………………………………………………

　　表A-2課題開題報(bào)告………………………………………………………………… 表A-3指導(dǎo)教師指導(dǎo)和檢查記錄