vi開題報(bào)告范文
VI即(Visual Identity)，通譯為視覺識(shí)別系統(tǒng)，是CIS系統(tǒng)中最具傳播力和感染力的層面。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的vi開題報(bào)告范文，歡迎閱讀。
vi開題報(bào)告范文篇1：
在品牌營(yíng)銷的今天，對(duì)一個(gè)現(xiàn)代企業(yè)來(lái)說(shuō)，沒有VI設(shè)計(jì)，就意味著它的形象將淹沒于商海之中，讓人辨別不清;就意味著它是一個(gè)缺少靈魂的賺錢機(jī)器;就意味著它的產(chǎn)品與服務(wù)毫無(wú)個(gè)性，消費(fèi)者對(duì)它毫無(wú)眷戀;就意味著團(tuán)隊(duì)的渙散和士氣的低落。但這并不能作為盲目追求低質(zhì)量的VI設(shè)計(jì)的借口。企業(yè)可以通過(guò)VI設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)這些目的：對(duì)內(nèi)征得員工的認(rèn)同感、歸屬感、加強(qiáng)企業(yè)凝聚力，對(duì)外樹立企業(yè)的整體形象，資源整合，有控制的將企業(yè)的信息傳達(dá)給受眾，通過(guò)視覺符號(hào)，不斷的強(qiáng)化受眾的意識(shí)，從而獲得認(rèn)同。
課題研究目的：
經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的資料查詢和走訪，才發(fā)現(xiàn)了國(guó)內(nèi)咖啡屋VI設(shè)計(jì)的不足。所以，我想突破上述幾點(diǎn)，將‘漫城咖啡屋’的標(biāo)志的做到更為完善。我將以企業(yè)文化理念為基礎(chǔ)，從咖啡屋實(shí)際出發(fā)設(shè)計(jì)制作標(biāo)志，增強(qiáng)標(biāo)志與咖啡屋的協(xié)調(diào)統(tǒng)一性，與社會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的共性，將咖啡屋的經(jīng)營(yíng)理念、企業(yè)文化、管理制度真實(shí)有效的展現(xiàn)給社會(huì)大眾，使此標(biāo)志成為的‘漫城咖啡屋’的形象代言，體現(xiàn)與眾不同的設(shè)計(jì)風(fēng)格。
課題研究要點(diǎn)：
1、根據(jù)企業(yè)理念形成，初步定稿，即完成標(biāo)志的設(shè)計(jì);
2、基本要素系統(tǒng)：標(biāo)準(zhǔn)字，標(biāo)準(zhǔn)色，標(biāo)準(zhǔn)和標(biāo)準(zhǔn)字的組合;
3、應(yīng)用系統(tǒng)之辦公用品：信封，名片，工作證等;
4、應(yīng)用系統(tǒng)之外部建筑環(huán)境：企業(yè)招牌，公共標(biāo)志牌，路標(biāo)指示牌霓虹燈廣告等;
5、應(yīng)用系統(tǒng)之交通工具：轎車，面包車等;
6、應(yīng)用系統(tǒng)之服裝服飾：?jiǎn)T工制服，胸卡等;
7、應(yīng)用系統(tǒng)之廣告媒體：路牌廣告，招貼廣告等;
課題研究進(jìn)度安排：
完成資料的收集工作2011.12.20---2012.2.24
完成初稿2012.2.24---2012.4.10
修改初稿、提交導(dǎo)師并與之交流后再進(jìn)行修改2012.4.10---2012.4.20 基本定稿及定稿階段2012.4.20-2012.5.1
最后定稿2012.5.2-2012.5.10
主要參考文獻(xiàn)：
[1]喻湘龍。李娟。Vl設(shè)計(jì)[J].桂林：廣西美術(shù)出版社，2003.1.
[2]李小紅?！禫I設(shè)計(jì)模塊》，2007.12.
[3]徐陽(yáng)。劉瑛?！镀放婆cVI設(shè)計(jì)》，2006.12.1
[4]劉婷婷。VI的設(shè)計(jì)與制作[N].中國(guó)包裝報(bào)，2003,(2003/07/07)
[5]曹暉。VI-視覺識(shí)別設(shè)計(jì)的美學(xué)形式與特征[J]文藝評(píng)論，2006,(06)。
[6]雷圭元。雷圭元論圖案藝術(shù)[D].南京：浙江美術(shù)學(xué)院出版社，1992.11
[7]閻評(píng)。祥物設(shè)計(jì)[M],西安：陜西人民美術(shù)出版社，2003.5.
[8]趙茂生。裝飾圖案[J].北京：中國(guó)美術(shù)學(xué)院出版社，1999.9.
vi開題報(bào)告范文篇2：
所屬系(院)： 學(xué)生姓名 指導(dǎo)教師 所選題目名稱： 美術(shù)學(xué)院 嚴(yán)君豪 張晨 ‘漫城咖啡屋’VI 設(shè)計(jì) 學(xué) 號(hào) 職 稱 專業(yè)： 藝術(shù)設(shè)計(jì) 08412437 助教
課題研究現(xiàn)狀： 在品牌營(yíng)銷的今天，對(duì)一個(gè)現(xiàn)代企業(yè)來(lái)說(shuō)，沒有 VI 設(shè)計(jì)，就意味著它的形象將 淹沒 于商海之中，讓人辨別不清;就意味著它是一個(gè)缺少靈魂的賺錢機(jī)器;就意味著 它的產(chǎn)品 與服務(wù)毫無(wú)個(gè)性， 消費(fèi)者對(duì)它毫無(wú)眷戀; 就意味著團(tuán)隊(duì)的渙散和士氣的低落。 但這并不能 作為盲目追求低質(zhì)量的 VI 設(shè)計(jì)的借口。 企業(yè)可以通過(guò) VI 設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)這些 目的：對(duì)內(nèi)征得員工的認(rèn)同感、歸屬感、加強(qiáng)企業(yè)凝 聚力，對(duì)外樹立企業(yè)的整體形象， 資源整合，有控制的將企業(yè)的信息傳達(dá)給受眾，通過(guò)視 覺符號(hào)，不斷的強(qiáng)化受眾的意 識(shí)，從而獲得認(rèn)同。 課題研究目的： 經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的資料查詢和走訪，才發(fā)現(xiàn)了國(guó)內(nèi)咖啡屋 VI 設(shè)計(jì)的不足。所以， 我想突破上述幾點(diǎn)，將‘漫城咖啡屋’的標(biāo)志的做到更為完善。我將以企業(yè)文化理念為基 礎(chǔ)，從咖啡屋實(shí)際出發(fā)設(shè)計(jì)制作標(biāo)志，增強(qiáng)標(biāo)志與咖啡屋的協(xié)調(diào)統(tǒng)一性，與社會(huì)產(chǎn)生 強(qiáng)烈的共性，將咖啡屋的經(jīng)營(yíng)理念、企業(yè)文化、管理制度真實(shí)有效的展現(xiàn)給社會(huì)大眾， 使此標(biāo)志成為的‘漫城咖啡屋’的形象代言，體現(xiàn)與眾不同的設(shè)計(jì)風(fēng)格。
課題研究要點(diǎn)： 1、根據(jù)企業(yè)理念形成，初步定稿，即完成標(biāo)志的設(shè)計(jì); 2、基本要素系統(tǒng)：標(biāo)準(zhǔn)字，標(biāo)準(zhǔn)色，標(biāo)準(zhǔn)和標(biāo)準(zhǔn)字的組合; 3、應(yīng)用系統(tǒng)之辦公用品：信封，名片，工作證等; 4、應(yīng)用系統(tǒng)之外部建筑環(huán)境：企業(yè)招牌，公共標(biāo)志牌，路標(biāo)指示牌霓虹燈廣告等; 5、應(yīng)用系統(tǒng)之交通工具：轎車，面包車等; 6、應(yīng)用系統(tǒng)之服裝服飾：?jiǎn)T工制服，胸卡等; 7、應(yīng)用系統(tǒng)之廣告媒體：路牌廣告，招貼廣告等;
課題研究進(jìn)度安排： 完成資料的收集工作 完成初稿 修改初稿、提交導(dǎo)師并與之交流后再進(jìn)行修改 基本定稿及定稿階段 最后定稿 2011.12.20---2012.2.24 2012.2.24---2012.4.10 2012.4.10---2012.4.20 2012.4.20-2012.5.1 2012.5.2-2012.5.10
主要參考文獻(xiàn)： [1] 喻湘龍.李娟.Vl 設(shè)計(jì)[J].桂林：廣西美術(shù)出版社，2003.1. [2] 李小紅.《VI 設(shè)計(jì)模塊》, 2007 .12. [3] 徐陽(yáng).劉瑛.《品牌與 VI 設(shè)計(jì)》, 2006.12.1 [4] 劉婷婷. VI 的設(shè)計(jì)與制作[N]. 中國(guó)包裝報(bào), 2003, (2003/07/07) [5] 曹暉. VI-視覺識(shí)別設(shè)計(jì)的美學(xué)形式與特征[J]文藝評(píng)論, 2006, (06). [6] 雷圭元.雷圭元論圖案藝術(shù)[D].南京：浙江美術(shù)學(xué)院出版社，1992.11 [7] 閻評(píng).祥物設(shè)計(jì)[M]，西安：陜西人民美術(shù)出版社，2003.5. [8] 趙茂生.裝飾圖案[J].北京：中國(guó)美術(shù)學(xué)院出版社，1999.9. 指導(dǎo)教
師意見：
簽字： 年月日
系(院)畢業(yè)論文工作領(lǐng)導(dǎo)小組意見：
簽字：
年月日
vi開題報(bào)告范文篇3：
一、 09 圖形圖像制作 黃少波 學(xué)生姓名 設(shè)計(jì)方向 蔡維瑾 VI 視覺識(shí)別系統(tǒng) 開題報(bào)告 日期 2012.3.25
貓人國(guó)際企業(yè)的 VI 視覺識(shí)別系統(tǒng) 題 報(bào) 告 內(nèi) 容
總述：選題的準(zhǔn)備、背景、目的和設(shè)想
視覺識(shí)別系統(tǒng)屬于 CIS 中的 VI，也就是 Visual Indentity.視覺識(shí)別(VI)是以企業(yè) 標(biāo)志、標(biāo)準(zhǔn)字體、標(biāo)準(zhǔn)色彩為核心展開的完整、體系的視覺傳達(dá)體系，是將企業(yè)理念、文化 特質(zhì)、服務(wù)內(nèi)容、企業(yè)規(guī)范等抽象語(yǔ)意轉(zhuǎn)換為具體符號(hào)的概念，塑造出獨(dú)特的企業(yè)形象。視 覺識(shí)別系統(tǒng)分為基本要素系統(tǒng)應(yīng)用要素系統(tǒng)兩方面。 基本要素系統(tǒng)主要包括：企業(yè)名稱、企業(yè)標(biāo)志、標(biāo)準(zhǔn)字、標(biāo)準(zhǔn)色、象征圖案、宣傳 口語(yǔ)、市場(chǎng)行銷報(bào)告書等。應(yīng)用系統(tǒng)主要包括：辦公事務(wù)用品、生產(chǎn)設(shè)備、建筑環(huán)境、產(chǎn)品 包裝、廣告媒體、交通工具、衣著制服、旗幟、招牌、標(biāo)識(shí)牌、櫥窗、陳列展示等。 視覺識(shí)別(VI)在 CI 系統(tǒng)中最具有傳播力和感染力，最容易被社會(huì)大眾所接受， 據(jù)有主導(dǎo)的地位。 此次，我的設(shè)計(jì)課題是：貓人國(guó)際企業(yè)的 VI 視覺識(shí)別系統(tǒng)。 這次畢業(yè)設(shè)計(jì)是一次檢驗(yàn)自我、展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，希望通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)，綜合性 地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去獨(dú)立創(chuàng)作、制作一部動(dòng)畫短片，在此過(guò)程中，使所學(xué)知識(shí)得到梳 理和運(yùn)用。 它既是一次檢閱， 又是一次鍛煉， 我希望通過(guò)這次設(shè)計(jì)能達(dá)到以下幾點(diǎn)： 1.能綜合應(yīng)用大學(xué) 3 年所學(xué)的理論知識(shí)和專業(yè)技能， 配合我所在的團(tuán)隊(duì)制作一 本精美的 VI 視覺識(shí)別手冊(cè)， 并使我熟悉 VI 的制作流程， 鍛煉自己在各個(gè)環(huán)節(jié)中的 控制能力及解決實(shí)際問題的能力; 2.我了解制作 VI 視覺識(shí)別系統(tǒng)所必需具有的全局觀念、 生產(chǎn)觀念和經(jīng)濟(jì)觀念， 樹立專業(yè)的設(shè)計(jì)思維方式和嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度; 3.訓(xùn)練自己掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法以及獲取新知識(shí)的學(xué)習(xí)能力; 4.熟練運(yùn)用基本技能(如繪圖、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、翻譯、查閱文獻(xiàn)等)的能力;實(shí) 驗(yàn)研究的能力; 撰寫論文和報(bào)告， 正確運(yùn)用國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)語(yǔ)言闡述理論和技術(shù)問 題的能力; 5.培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度。
二、 選題意義 (理論意義和現(xiàn)實(shí)意義)
1、 視覺識(shí)別系統(tǒng)的理論意義 關(guān)于視覺識(shí)別系統(tǒng) VI 是 CIS(Corporate Identity System 企業(yè)識(shí)別系統(tǒng))的一個(gè)構(gòu)成部分，VI 是 英語(yǔ) Visual Identity System (視覺識(shí)別系統(tǒng))的簡(jiǎn)稱。VI 是整套 CIS 中 MI(Mind Identity System 理念識(shí)別系統(tǒng)) BI(Behavior Identity System 行為識(shí)別系統(tǒng))在直觀視覺上的體現(xiàn)， 、 是企業(yè)品牌形象外化的重要組成部分，一套優(yōu)秀的 VI 可以完美地詮釋 MI 和 BI，使企業(yè)品 牌形象深入人心。 視覺識(shí)別系統(tǒng)的優(yōu)勢(shì) 當(dāng)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)過(guò)程中出現(xiàn)了下列情況時(shí)： 1、企業(yè)標(biāo)志不能代表企業(yè)真實(shí)面貌; 2、與競(jìng)爭(zhēng)者相比，自己的視覺形象處于不利地位; 3、小到一張名片大到大型廣告，各有五花八門的表現(xiàn)，卻難以讓人看出它們出自一 家; 4、對(duì)于下屬企業(yè)和分支機(jī)構(gòu)而言，從視覺表現(xiàn)上很難看出他們的歸屬。 5、還有的時(shí)候，你會(huì)面臨升級(jí)、重組、上市等經(jīng)營(yíng)變化，在標(biāo)志和視覺傳達(dá)上均需 要一種全新的設(shè)計(jì)。 這些問題，借助 VI(Visual Identity)設(shè)計(jì)將獲得解決。 所謂 VI 設(shè)計(jì)，是指將以標(biāo)志為核心的所有視覺識(shí)別要素，運(yùn)用統(tǒng)一的整體傳達(dá)系統(tǒng)， 傳達(dá)給組織內(nèi)部和外部人群，從而實(shí)現(xiàn)良性認(rèn)同和溝通。 VI 的作用，一方面使得舊形象獲得更新或升級(jí)，使其更具美感和時(shí)代感，一方面統(tǒng)合 所有視覺傳達(dá)，使其更具一體感和持續(xù)感。 2、 視覺識(shí)別系統(tǒng)的現(xiàn)實(shí)意義 此次的畢業(yè)設(shè)計(jì)是我們?cè)谛Ｆ陂g向?qū)W校所交的最后一份作業(yè)， 它為我們提供了 自主學(xué)習(xí)、自主選擇、自主完成的機(jī)會(huì)。畢業(yè)設(shè)計(jì)和論文具有實(shí)踐性、綜合性、探 索性、 應(yīng)用性等特點(diǎn)， 同時(shí)也為啟發(fā)我們的思維以適應(yīng)新興動(dòng)畫人才素質(zhì)要求及心 理素質(zhì)的培養(yǎng)，提供了綜合訓(xùn)練和實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。 于此同時(shí)， 為了使畢業(yè)設(shè)計(jì)吻合現(xiàn)實(shí)， 既要將所學(xué)的專業(yè)知識(shí)應(yīng)用到畢業(yè)設(shè)計(jì)， 同時(shí)也要把社會(huì)企業(yè)所需求的元素融入到畢業(yè)設(shè)計(jì)， 這樣的畢業(yè)設(shè)計(jì)才能貼切現(xiàn)實(shí) 生活，才具有現(xiàn)實(shí)意義，同時(shí)這樣才能將大學(xué)三年所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)中，進(jìn)一 步地促使我對(duì)設(shè)計(jì)理念、設(shè)計(jì)手法、設(shè)計(jì)風(fēng)格的理解，為今后在設(shè)計(jì)行業(yè)中做出更 多優(yōu)秀的作品奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 在制作貓人國(guó)際企業(yè)的 VI 視覺識(shí)別系統(tǒng)過(guò)程中、我學(xué)到的是：要將這個(gè) VI 系統(tǒng)整合完美，不僅僅是將在學(xué)校的知識(shí)運(yùn)用起來(lái)，更多的是需要與共同制作 VI 的團(tuán)隊(duì)溝通與交流!
三、設(shè)計(jì)方法及其特點(diǎn)
1、收集并認(rèn)真閱讀與所選課題有關(guān)的參考書、成功設(shè)計(jì)案例以及其它資料， 學(xué)習(xí)成功的 VI 視覺識(shí)別系統(tǒng)的設(shè)計(jì)手法理念，做好學(xué)習(xí)心得，并融會(huì)貫通在自己 的設(shè)計(jì)中; 2、以自己的設(shè)計(jì)理念和方式為主，參考成功的 VI 視覺識(shí)別系統(tǒng)方案為輔; 3、突出設(shè)計(jì)的理念和設(shè)計(jì)手法的創(chuàng)新，體現(xiàn)個(gè)人的動(dòng)畫設(shè)計(jì)風(fēng)格。 4、技術(shù)路線以及重點(diǎn)、難點(diǎn)突破
四、設(shè)計(jì)提綱
1.深入地了貓人國(guó)際產(chǎn)品的的有關(guān)資料和信息; 2.考慮 VI 視覺識(shí)別系統(tǒng)的整體風(fēng)格，以及它的意義和所要發(fā)揮的效果; 3.收集并認(rèn)真閱讀與所選課題有關(guān)的參考書、成功設(shè)計(jì)案例以及其它資料; 4.確立方案開始初步的設(shè)計(jì); 5.再根據(jù)不同的信息和情況，對(duì)初步設(shè)計(jì)不足的地方進(jìn)行修改，直到滿意為 止; 6.通過(guò)老師的指導(dǎo)和意見，對(duì)設(shè)計(jì)做最后的完善; 7.完稿。
五、計(jì)劃進(jìn)度
1、2011.3.25 開題報(bào)告 2、2011.4.1 收集相關(guān)資料 3、2011.4.30 畢業(yè)設(shè)計(jì)初稿 4、2011.5.20 畢業(yè)設(shè)計(jì)修稿、審稿、定稿 5、2011.5.31 上報(bào)畢業(yè)設(shè)計(jì)作品
六、參考文獻(xiàn)
[1] 站 酷 [2] 九月工業(yè)
指導(dǎo)教師簽名：
簽字時(shí)間：
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