招教的公共基礎(chǔ)知識試題及答案(2)
招教的公共基礎(chǔ)知識試題及答案(二)
1、條件反射形成之后，特定的行為反應(yīng)因得不到強化而使該行為反應(yīng)發(fā)生的概率逐漸下降，直到不再發(fā)生，這個過程是( )。
A、減弱 B、消失 C、消退 D、強化
2、課外校外教育與課內(nèi)教育的共同之處在于它們都是( )。
A、受教學(xué)計劃和教學(xué)大綱規(guī)范的
B、有目的、有計劃、有組織進行的
C、師生共同參與的
D、學(xué)生自愿選擇的
3、不用借助其他材料，教師只要概述新課的主要內(nèi)容及教學(xué)程序，明確學(xué)習(xí)目標和要求，引起學(xué)生思想重視并準備參與教學(xué)活動，做到“課伊始，意亦明”的一種導(dǎo)入方式是( )。
A、直接導(dǎo)入 B、情境導(dǎo)入 C、經(jīng)驗導(dǎo)入 D、直觀導(dǎo)入
4、思維的特征包括( )。
A、間接性 B、概括性 C、歸納性 D、指向和集中
5、教育是對人進行的一種什么社會活動?( )
A、傳授知識經(jīng)驗 B、訓(xùn)練技能技巧
C、培養(yǎng)能力及良好習(xí)慣 D、塑造人格
6、動機沖突有( )。
A、雙趨沖突 B、雙避沖突 C、趨避沖突 D、多重趨避沖突 E、單趨沖突
7、課外活動的內(nèi)容包括( )。
A、學(xué)科活動
B、科技活動和文體活動
C、社會活動和游戲活動
D、課外閱讀活動
E、主題活動
8、萬綠從中一點紅說明刺激強度的相對性影響人的不隨意注意。(判斷題)
9、中等程度的動機激起水平最有利于學(xué)習(xí)效果的提高。(判斷題)
10、 教師應(yīng)該采用不同的教育方式和方法，對待不同氣質(zhì)的學(xué)生。(判斷題)
正確答案及解析：
1、【答案】C。
2、【答案】B。
3、【答案】A。
4、【答案】AB。解析：思維的特征包括概括性和間接性。
5、【答案】ABCD。
6、【答案】ABCD。
7、【答案】ABCDE。
8、【答案】√。
9、【答案】√。解析：學(xué)習(xí)動機和學(xué)習(xí)效率成倒U型曲線關(guān)系，中等程度的動機最有利于學(xué)習(xí)效果的提高。
10、【答案】√。
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