2017年中考說明文閱讀題附答案
2017年中考說明文閱讀原文
數(shù)字時代，我們的大腦被改變了
曉輝
?、傥覀冎?，人類的大腦是可塑的，當(dāng)人類生活方式發(fā)生改變時，大腦也可能發(fā)生變化。從遠(yuǎn)古人類首次發(fā)現(xiàn)如何使用工具開始，人類的大腦就受到迅速而明顯的影響。數(shù)字時代，我們的生活方式發(fā)生了巨大的變化。當(dāng)我們每天離不開網(wǎng)絡(luò)、離不開手機(jī)時，我們的大腦是否也被改變了?
?、诳茖W(xué)家認(rèn)為，對網(wǎng)絡(luò)科技的深度依賴，改變了人類的思維方式。這在閱讀時表現(xiàn)得最為明顯。對書籍的深閱讀與在網(wǎng)頁上那種為了獲取信息而進(jìn)行的淺閱讀是不一樣的。美國技術(shù)專家尼古拉斯·卡爾在《網(wǎng)絡(luò)也有黑暗一面》一書中寫道：“過去幾年中，我一直有一種不舒服的感覺，覺得某些人或某些東西正在改變我的大腦，我目前的思考方式與過去相比已經(jīng)截然不同，當(dāng)我閱讀時，能最為強(qiáng)烈地感覺到這一點(diǎn)。持久地閱讀一本書或一篇長文，曾經(jīng)易如反掌，我曾耗費(fèi)數(shù)個小時徜徉在長長的文字里，我的大腦能夠抓住敘述的演進(jìn)或論點(diǎn)的轉(zhuǎn)折，從而進(jìn)行思考。但如今不再如此，往往閱讀兩三頁后我的注意力就開始漂移了，我感覺我一直在試圖將自己任性的大腦拽回到書本。”
?、蹖纳铋喿x需要耐心，而數(shù)字閱讀堪稱“耐心殺手”。以微博為例，瀏覽一個微博頁面只要幾分鐘，眼睛在每條微博上停留的時間只有幾秒。不斷地掃視、瀏覽、搜尋感興趣的關(guān)鍵詞、點(diǎn)擊閱讀——這個過程因?yàn)樾畔⒌呢S富、多樣而足夠刺激，但顯然不足以鍛煉耐心。一本優(yōu)秀的圖書通常是有內(nèi)在的邏輯框架的，只有進(jìn)入這一邏輯框架，才能說是閱讀。而網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容特別是微博這樣的社交媒體每一條都互不關(guān)聯(lián)，跳躍性的閱讀當(dāng)然談不上邏輯了?；ヂ?lián)網(wǎng)在給人們提供信息盛宴的同時，也使我們的思維“碎片化”。
?、軘?shù)字時代，人類的大腦結(jié)構(gòu)也被改變了。由于互聯(lián)網(wǎng)和智能手機(jī)已經(jīng)滲入到日常生活中，人們對觸摸屏情有獨(dú)鐘。一些人因?yàn)樵谥悄苁謾C(jī)上面頻繁敲敲打打而被戲稱為“拇指族”，但是，就是這樣一種看似簡單的重復(fù)運(yùn)動卻在不斷塑造著人們的大腦。在一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中，瑞士蘇黎世大學(xué)神經(jīng)科學(xué)家邀請37位手機(jī)重度用戶參與實(shí)驗(yàn)，其中26人用智能觸屏手機(jī)，11人用普通按鍵手機(jī)。他們將電極連接在這些參與者頭部，測試他們的拇指、食指和中指在使用手機(jī)時，大腦皮層的反應(yīng)?？茖W(xué)家記錄下這些參與者10天的活動。結(jié)果顯示，大腦皮層中拇指控制相關(guān)區(qū)域活躍度更高的是用觸屏手機(jī)的人，而使用按鍵手機(jī)的則沒有明顯變化。使用觸屏手機(jī)的次數(shù)越多，大腦皮層相應(yīng)區(qū)域更加活躍。在數(shù)字時代長大的“數(shù)字原住民”，因長時間用拇指上網(wǎng)和操控智能手機(jī)，從而改變了大腦形成神經(jīng)通路的方式。
⑤數(shù)字時代，人們更加善于利用社交網(wǎng)絡(luò)與人交往，但在現(xiàn)實(shí)生活中與人交往的能力卻越來越弱。多動癥、自閉癥、抑郁癥、躁狂癥和多任務(wù)癖好等現(xiàn)代疾病，與過度上網(wǎng)和玩視頻游戲等有著密切的關(guān)系。
2017年中考說明文閱讀題目
1.閱讀全文，說說數(shù)字時代給我們的大腦帶來了哪些改變。(4分)
2.文章第②段畫線句子能體現(xiàn)“深閱讀”特點(diǎn)的兩個詞語 、 。(4分)
3.文章第④段畫線部分用了多種說明方法，指出其中一種并分析其作用。(3分)
4.聯(lián)系上下文，分析下列句子中加點(diǎn)詞語的作用。(5分)
(1)對書籍的深閱讀需要耐心，而數(shù)字閱讀堪稱“耐心殺手”。(3分)
(2)但是，就是這樣一種看似簡單的重復(fù)運(yùn)動卻在不斷塑造著人們的大腦。(2分)
5. 下面對文章內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)是(4分) ( )
A. 卡爾說，他在翻閱網(wǎng)頁時，往往閱讀兩三頁后注意力就開始漂移，需要很大的努力才能把大腦拽回去。
B. 人們閱讀微博時，不斷掃視、瀏覽、搜尋，導(dǎo)致閱讀內(nèi)容缺乏內(nèi)在的邏輯框架，跳躍性閱讀就不可避免。
C. 數(shù)字時代，人們更加善于利用社交網(wǎng)絡(luò)與人交往，但現(xiàn)實(shí)生活中與人交往的能力日益下降。
D. 多動癥、自閉癥、抑郁癥、躁狂癥和多任務(wù)癖好等現(xiàn)代疾病是由過度上網(wǎng)和玩視頻游戲引發(fā)的。
2017年中考說明文閱讀答案
一、1.(4分)數(shù)字時代改變了我們的思維方式，改變了我們的大腦結(jié)構(gòu)。(每點(diǎn)2分)
【解析】文章共五個段落，運(yùn)用了總分總的結(jié)構(gòu)，首段總領(lǐng)下文，尾段總結(jié)全文，中間三個段落可分為兩層，第②③段為一層，第④段為另一層。根據(jù)文章內(nèi)容可知，所需信息應(yīng)在第②～④段中提取。第②段首句“科學(xué)家認(rèn)為，對網(wǎng)絡(luò)科技的深度依賴，改變了人類的思維方式”引出下文內(nèi)容，第②③段內(nèi)容由此展開;第④段首句“數(shù)字時代，人類的大腦結(jié)構(gòu)也被改變了”引出下文內(nèi)容，第④段內(nèi)容由此展開，因此我們從這兩句話中提取信息即可。
2.(4分)持久思考(每空2分)
【解析】首先理解“深閱讀”的含義：“深閱讀”的“深”有持久閱讀、深入思考的意思，“深閱讀”即“持久地、能深入思考的一種閱讀方式”。再聯(lián)系文章第②段中“對書籍的深閱讀與在網(wǎng)頁上那種為了獲取信息而進(jìn)行的淺閱讀是不一樣的”、第③段中“瀏覽一個微博頁面只要幾分鐘”來看，深閱讀不同于對網(wǎng)絡(luò)頁面的瀏覽，而是一種需要較長時間的閱讀方式。綜合以上分析，再品讀第②段畫線句，從中找出與“深閱讀”的“深”字意思相吻合的詞語，即“持久”“思考”。
3.(3分)示例一：舉例子，舉瑞士蘇黎世大學(xué)神經(jīng)科學(xué)家實(shí)驗(yàn)的例子具體說明了經(jīng)常使用智能手機(jī)可以改變?nèi)祟惔竽X。示例二：列數(shù)據(jù)(字)，準(zhǔn)確說明參與此項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的人數(shù)、組別和持續(xù)時間，使結(jié)論更具科學(xué)性。示例三：作比較，將智能觸屏手機(jī)用戶和按鍵手機(jī)用戶使用手機(jī)后大腦相關(guān)區(qū)域的不同反應(yīng)作比較，突出了使用智能手機(jī)能改變?nèi)说拇竽X。(說明方法1分，作用2分)
【解析】第④段畫線部分中，“在一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中”表明此處使用了舉例子的說明方法，對其作用的分析可采用“列舉……的例子，具體說明了……”的句式來表達(dá)，此處運(yùn)用舉例子的說明方法，具體地說明了經(jīng)常使用智能手機(jī)可以改變?nèi)祟惖拇竽X結(jié)構(gòu);“37位”“26人”“11人”“10天”等數(shù)字，表明此處采用了列數(shù)字的說明方法，對其作用的分析可采用“列舉了……數(shù)字，準(zhǔn)確地說明了……”的句式來表達(dá)，此處運(yùn)用列數(shù)字的說明方法，準(zhǔn)確有力地證明了長時間使用智能手機(jī)能改變?nèi)藗兊拇竽X;“大腦皮層……更高的是用觸屏手機(jī)的人，……沒有明顯變化”表明此處使用了作比較的說明方法，對其作用的分析可采用“將……和……進(jìn)行比較，突出說明了……”的句式來表述，此處運(yùn)用作比較的說明方法，將智能觸屏手機(jī)用戶和按鍵手機(jī)用戶使用手機(jī)后大腦皮層的不同反映進(jìn)行比較，說明了使用智能手機(jī)能改變?nèi)说拇竽X。
4. (5分)(1)運(yùn)用比喻，生動地說明了數(shù)字閱讀對耐心的危害程度之深。(比喻1分，語言特點(diǎn)1分，說明對象的特點(diǎn)1分)
(2)“不斷”表示連續(xù)、不間斷，準(zhǔn)確說明在智能手機(jī)上頻繁地敲打會持續(xù)改變?nèi)说拇竽X。(釋詞1分，分析1分)
【解析】第(1)句中“而數(shù)字閱讀堪稱‘耐心殺手’”，“堪稱”是一個比喻詞，連接其本體“數(shù)字閱讀”和喻體“耐心殺手”，將數(shù)字閱讀對耐心的嚴(yán)重影響表現(xiàn)得生動形象，體現(xiàn)了說明文語言的生動性。第(2)句中“不斷”有“連續(xù)、不間斷”的意思。聯(lián)系前文，“這樣一種看似簡單的重復(fù)運(yùn)動”指的是在智能手機(jī)上反復(fù)敲打，“不斷”一詞說明了這種看似簡單的反復(fù)敲打會塑造、改變?nèi)藗兊拇竽X，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。
5.(4分)C
【解析】此題考查對文章信息的提取。A項(xiàng)的內(nèi)容在文中第②段，原文是“持久地閱讀一本書或一篇長文……但如今不再如此，往往閱讀兩三頁后我的注意力就開始漂移了”，文中并沒有指定是“翻閱網(wǎng)頁”，故A項(xiàng)前半句表述錯誤，后半句原文為“我感覺我一直在試圖將自己任性的大腦拽回到書本”，文中并沒有把大腦拽回去的意思，故A項(xiàng)錯誤。B項(xiàng)的內(nèi)容在文中第③段，聯(lián)系文章看，應(yīng)該是：不斷地掃視、瀏覽、搜尋，這種跳躍性閱讀導(dǎo)致閱讀內(nèi)容缺乏內(nèi)在的邏輯框架，甚至談不上邏輯。B項(xiàng)誤用因果，錯誤。C項(xiàng)的內(nèi)容在文中第⑤段，原文是“數(shù)字時代，人們更加善于利用社交網(wǎng)絡(luò)與人交往，但在現(xiàn)實(shí)生活中與人交往的能力卻越來越弱”，與C項(xiàng)表達(dá)的意思一致，正確。D項(xiàng)的內(nèi)容在文中第⑤段，原文是“多動癥……與過度上網(wǎng)和玩視頻游戲等有著密切的關(guān)系”，文中只是說多動癥等現(xiàn)代疾病與過度上網(wǎng)和玩視頻游戲有密切關(guān)系，并沒有說是過度上網(wǎng)和玩視頻游戲?qū)е铝硕鄤影Y等現(xiàn)代疾病，錯誤。故此題選C。
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