必修2語(yǔ)文詩(shī)經(jīng)氓的教案

　　詩(shī)經(jīng)的教學(xué)想要讓學(xué)生覺(jué)得淺顯易懂，就要提前備課做一份優(yōu)秀的教案，下面是由學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的必修2語(yǔ)文詩(shī)經(jīng)氓的教案，希望大家可以幫助到大家!

　　必修2語(yǔ)文詩(shī)經(jīng)氓的教案(一)

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1.知識(shí)與技能：了解《詩(shī)經(jīng)》基本常識(shí)，以及所反映的社會(huì)生活現(xiàn)實(shí)。

　　2.過(guò)程與方法：分析主人公復(fù)雜的心情和人物性格，了解敘事詩(shī)的特點(diǎn)與表現(xiàn)手法。

　　3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：賞析詩(shī)歌比興和對(duì)比手法的使用。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　學(xué)習(xí)“賦比興”的藝術(shù)表現(xiàn)手法，體會(huì)它的表達(dá)效果。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　詩(shī)中運(yùn)用的比興手法。

　　【教學(xué)方法】

　　朗讀法、點(diǎn)撥討論法

　　【教學(xué)時(shí)數(shù)】?jī)烧n時(shí)

　　一、導(dǎo)入

　　在人類永恒的感情世界里，愛(ài)情是一個(gè)說(shuō)不盡的話題。 如：

　?、僖聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴。 柳永《蝶戀花》

　?、趦汕槿羰蔷瞄L(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮。 秦觀《鵲橋仙》

　?、劾沈T竹馬來(lái)，繞床弄青梅。同居長(zhǎng)干里，兩小無(wú)嫌猜。李白《長(zhǎng)干行》

　?、茉谔煸缸鞅纫眸B(niǎo)，在地愿為連理枝。 白居易《長(zhǎng)恨歌》

　?、萆\(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)更高。 裴多菲《自由與愛(ài)情》

　　《氓》是詩(shī)經(jīng)中最長(zhǎng)的一首民歌，也是一首較有代表性的棄婦詩(shī)。春秋初，封建的生產(chǎn)關(guān)系尚處于萌芽狀態(tài)，封建的思想意識(shí)也還未形成完整的體統(tǒng)。以戀愛(ài)而言，當(dāng)時(shí)男女間的交往還比較自由?！睹ァ吩?shī)中的女主人公與氓的戀愛(ài)、婚姻基本上是自主的，不幸的是，結(jié)婚僅三年，即被遺棄。這首詩(shī)就是她被棄回娘家后寫(xiě)下的。

　　必修2語(yǔ)文詩(shī)經(jīng)氓的教案(二)

　　作品簡(jiǎn)介

　　《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)古代最早的詩(shī)歌總集。記錄從西周初年到春秋中葉500年的社會(huì)生活，原本只稱《詩(shī)》，共305篇，所以又稱“詩(shī)三百”。 相傳《詩(shī)經(jīng)》為孔子所編定而成?！妒酚?bull;孔子世家》說(shuō)：“古者〈詩(shī)〉三千余篇。及至孔子取其重，取可施于禮義……305篇，孔子皆歌弦之。”一般認(rèn)為，現(xiàn)存的《詩(shī)經(jīng)》基本上經(jīng)孔子刪汰選編而成的。

　　《詩(shī)經(jīng)》的內(nèi)容可分為“風(fēng)”“雅”“頌”三大類：

　　“風(fēng)”——“國(guó)風(fēng)”，民間歌謠。共15國(guó)風(fēng)，160篇。

　　“雅”——“大雅”“小雅”，宮廷樂(lè)歌。共105篇。

　　“頌”——“周頌”“魯頌”“商頌”，宗廟祭祀的樂(lè)歌。共40篇。

　　《詩(shī)經(jīng)》的表現(xiàn)手法主要為 “賦”“比”“興”：

　　“賦”——賦者，敷陳其事而直言之者也。直陳其事，鋪陳，排比。

　　“比”——比者，以彼物比此物也。打比方，作比喻。

　　“興”——興者，先言他物以引起所詠之辭也。托物起興，先言他物，然后借以聯(lián)想，引出詩(shī)人所要表達(dá)的事物、思想、感情。

　　以上六項(xiàng)被稱之為“《詩(shī)經(jīng)》六藝(六義)”。

　　三、整體感知

　　1.學(xué)生朗讀，疏通字音(書(shū)下注釋)

　　愆期qiān 將qiāng子無(wú)怒 載zài笑載言 卜筮shì 于嗟jiē

　　徂cú爾 淇水湯湯shāng 罔wǎng極

　　2.重點(diǎn)字詞：

　　實(shí)詞

　?、艑⒆訜o(wú)怒 愿，請(qǐng)。

　?、苼?lái)即我謀 靠近。甲骨文像一人跪坐鍋前

　?、侵劣陬D丘 到，“于”為介詞。 ⑷載笑載言 動(dòng)詞詞頭。

　?、勺晕裔逘?往。 ⑹女也不爽 過(guò)錯(cuò)。

　?、搜约人煲?言，助詞。

　　⑻三歲食貧 古時(shí)指“年”。歲歲年年。

　?、涂偨侵?總角，古代少年男女把頭發(fā)扎成丫髻，叫總角。

　　通假字

　?、琶ブ框?蚩，通“嗤”。 ⑵匪來(lái)貿(mào)絲 匪，通“非”。

　?、怯卩跌F兮 于，通“吁”。 ⑷猶可說(shuō)也 說(shuō)，通“脫”。

　?、哨魟t有泮 泮，通“畔”。

　　實(shí)詞活用

　?、牌潼S而隕 形—動(dòng)，變黃。

　　⑵三歲食貧 形—名，生活貧困。

　　⑶二三其德 數(shù)—動(dòng)，使動(dòng)用法，使“德”有時(shí)二，有時(shí)三。

　　⑷夙興夜寐 名—狀，在早晨，在夜里。

　　必修2語(yǔ)文詩(shī)經(jīng)氓的教案(三)

　　內(nèi)容賞析：

　　這是一首敘事詩(shī)，它以一個(gè)女子自述的口吻，講述了自己的婚戀悲劇。

　　(1)提問(wèn)：這首詩(shī)講述了一個(gè)怎樣的故事?故事的情節(jié)線索是什么?

　　明確：一個(gè)女子的婚戀悲劇。

　　情節(jié)線索：“戀愛(ài)”——“婚變”——“決絕”

　　(2)提問(wèn)：詩(shī)文可以分為幾個(gè)層次?請(qǐng)概括每層的主要內(nèi)容。

　　明確：第一層(1—2)：追述戀愛(ài)生活。

　　第二層(3—5)：追述婚后生活。

　　第三層 (6) ：表示“躬自悼矣”后的感受和決心 “反是不思，

　　亦已焉哉!”

　　(3)從詩(shī)中可看出女主人公對(duì)于往事是一種什么心情?

　　明確：女子在回憶往事時(shí)，心情是很復(fù)雜的。

　　從一二兩章詳寫(xiě)他們戀愛(ài)時(shí)的幸?？煽闯鏊龑?duì)氓仍懷有一些感情。

　　從三四五章寫(xiě)他們婚后的痛苦可看出她對(duì)“氓”非常怨憤。

　　思前想后，對(duì)“氓”反感到極點(diǎn)，斷絕關(guān)系。

　　四、分析詩(shī)中女主人公形象

　　1.詩(shī)中女主人公有著怎樣的思想性格?

　　A.溫柔、熱情——“送子涉淇”“將子無(wú)怒，秋以為期”

　　“既見(jiàn)復(fù)關(guān)，載笑載言”

　　B.勤勞——“三歲為婦，靡室勞矣”“夙興夜寐，靡有朝矣”

　　C.重情——“自我徂爾，三歲食貧”

　　D.清醒、剛烈、堅(jiān)強(qiáng)——“反是不思，亦已焉哉!”

　　2.如何看待女主人公的婚戀悲劇?你認(rèn)為女主人公被棄的原因是什么?(討論)

　　提示：(能言之成理即可)一般認(rèn)為女主人公的婚戀悲劇是氓用情不專所致。

　　五、寫(xiě)作技巧

　　1.對(duì)比手法

　?、偬釂?wèn)：詩(shī)文中怎樣體現(xiàn)出氓用情不專的?

　　明確：使用的“對(duì)比”的手法。把氓婚前與婚后的對(duì)比。

　　婚前：忠厚——“氓之蚩蚩”

　　婚后：變心、兇暴——“士貳其行”“至于暴矣”

　?、谔釂?wèn)：這首詩(shī)哪些地方運(yùn)用了對(duì)比?

　　明確：女主人公婚前與婚后的對(duì)比。

　　婚前：幸福——“總角之宴，言笑晏晏”“不見(jiàn)復(fù)關(guān)……載笑載言”

　　婚后：痛苦——“夙興夜寐，靡有朝矣”

　　勞累——“靜言思之，躬自悼矣”(精神痛苦)

　?、畚闹羞@兩次對(duì)比有何作用?

　　明確：突出女主人公的不幸命運(yùn)，反映了我國(guó)古代婦女的悲慘生活。

　　2.詩(shī)中運(yùn)用的比興手法

　　詩(shī)文中“賦、比、興”的分布情況

　　第一章：男子求婚，女子許婚(賦)

　　第二章：男女戀人相思、結(jié)婚(賦)

　　第三章：勸誡女子不要癡情(比、興)

　　第四章：控告男子移情別戀(比、興)

　　第五章：補(bǔ)敘多年的苦楚和處境(賦)

　　第六章：今昔對(duì)比的怨恨和痛苦(賦、比、興)

　　提問(wèn)：詩(shī)中哪些詩(shī)句是比興句?好處是什么?

　　明確：“桑之未落，其葉沃若。于嗟鳩兮，無(wú)食桑葚!”“桑之落矣，其黃而隕。”