病句六大病因
修改病句，指對一句有語病的句子進(jìn)行修改，使其不改變原意，句子更通順。病句六大病因有哪些呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的病句六大病因，歡迎閱讀
病句六大病因1
1、語序不當(dāng)
(1)我國棉花的生產(chǎn)，現(xiàn)在已經(jīng)自給有余。(定語和中心語的位置顛倒，應(yīng)改為“生產(chǎn)的棉花”)
(2)在休息室里許多老師昨天都同他熱情的交談。(多層狀語語序不當(dāng)，表對象的介賓短語一般緊挨中心語，應(yīng)改為“熱情的同他交談”)
2、搭配不當(dāng)
(1)春風(fēng)一陣陣吹來，樹枝搖曳著，月光、樹影一齊晃動(dòng)起來，發(fā)出沙沙的聲響。(主謂搭配不當(dāng)，“月光”不會發(fā)出聲響。)
(2)她拍攝完這部影片，就宣布正式退出演員生涯。(動(dòng)賓搭配不當(dāng)，“生涯”不能“退出”)
3、成分殘缺或贅余
(1)魯迅先生在斗爭中創(chuàng)造了雜文，成了文學(xué)藝術(shù)中的奇葩。(缺主語，將“創(chuàng)造了”改為“創(chuàng)造的”)
(2)他就主動(dòng)參與社會災(zāi)害性事故處理，化解風(fēng)險(xiǎn)，安定社會生活的責(zé)任。(缺謂語，在“參與”前加上“承擔(dān)”)
(3)只要有勤奮、肯吃苦，什么樣的難題都難不倒你。(缺賓語，在“肯吃苦”后加上“的決心”)
(4)其余這是過慮的想法。(多余，“慮”就是想，可刪去“的想法”)
4、結(jié)構(gòu)混亂
(1)止咳祛痰片，它里面的主要成分是遠(yuǎn)志、桔梗、貝母、氯化銨等配制而成的。(應(yīng)該是“主要成分是……”或“是由……配制而成”，兩種格式或選用一個(gè))
(2)你可知道，要出版一本譯作是要經(jīng)過多少人的努力以后，才能與讀者見面的。(把“要出版……的努力”和“一本譯作……見面的”兩句話揉在一塊兒說了，只能選一句說)
5、表意不明
(1)局長、副局長和其他局領(lǐng)導(dǎo)出席了這次表彰會。(其他局領(lǐng)導(dǎo)是本局領(lǐng)導(dǎo)還是別局的領(lǐng)導(dǎo)，不明確)
(2)巴勒斯坦游擊隊(duì)對以色列的進(jìn)攻是早有準(zhǔn)備的。(是“巴勒斯坦游擊隊(duì)進(jìn)攻以色列”，還是“以色列進(jìn)攻巴勒斯坦游擊隊(duì)”，不清楚)
6、不合邏輯
他是多少個(gè)死難者中幸免的一個(gè)。(既然是“幸免”，就是沒有死，怎么能說“死難者”中的“一個(gè)”呢?
病句六大病因2
1.該市有人不擇手段仿造偽劣產(chǎn)品，對這種坑害顧客騙取錢財(cái)?shù)牟环ㄐ袨?，?yīng)給以嚴(yán)厲打擊。
2.過去，我們曾不加分析地批判了他在文藝創(chuàng)作上的某些觀點(diǎn)?，F(xiàn)在看起來， 當(dāng)時(shí)的批判是失之偏頗和慎重的。
3.他的父親仍然健在，享年83歲，精神尚佳。
4.睡眠三忌：一忌睡前不可惱怒，二忌睡前不可飽食，三忌臥處不可當(dāng)風(fēng)。
5.為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強(qiáng)了交通安全的教育和管理。
6.雷鋒精神當(dāng)然要賦予它新的內(nèi)涵，但誰又能否認(rèn)現(xiàn)在就不需要學(xué)習(xí)雷鋒了呢?
7.近幾年來，王芳幾乎無時(shí)無刻不忘搜集、整理民歌，積累了大量的資料。
8.我們能不能培養(yǎng)出“四有”新人，是關(guān)系到我們黨和國家前途命運(yùn)的大事， 也是教育戰(zhàn)線的根本任務(wù)。
9.電子工業(yè)能否迅速發(fā)展，并廣泛滲透到各行各業(yè)中去，關(guān)鍵在于要加速訓(xùn)練并造就一批專業(yè)人才。
10.凡在科學(xué)研究上有杰出成就的人，不少是在客觀條件十分艱難困苦的情況下，經(jīng)過頑強(qiáng)刻苦的努力才獲得成功的。
11.凡在科學(xué)研究上有杰出成就的人，都是在物質(zhì)條件十分艱苦的情況下，經(jīng)過頑強(qiáng)刻苦的努力才獲得成功的。
12.該店青年服務(wù)員正努力保持和發(fā)揚(yáng)了傳統(tǒng)特色。
13.專家認(rèn)為，減少煙害,特別是勸阻青少年戒煙,對預(yù)防肺癌有重要意義。
14.昨天是轉(zhuǎn)會截止日期的最后一天，中國足協(xié)又接到25名球員遞交的轉(zhuǎn)會申請。
15.焦裕祿這個(gè)名字對青年人可能還有些陌生，可對40歲以上的人卻是很熟悉的。
16.八百多人，幾千條胳膊，同暴雨、洪水搏斗了一天一夜。
17.經(jīng)過刻苦努力，期末考試，他的6門功課平均都在90分以上。
18.楊輝返校后對搶救落水兒童的事只字未提，直到一封感謝信送到校長辦公室， 這件好人好事才為大多數(shù)人知曉。
19.我們的報(bào)刊、雜志、電視和一切出版物，更有責(zé)任作出表率， 杜絕用字不規(guī)范的現(xiàn)象，增強(qiáng)使用語言文字的規(guī)范意識。
20.由北京人民藝術(shù)劇院復(fù)排的大型歷史話劇《蔡文姬》定于5月1日在首都劇場上演，日前正在緊張的排練之中。
答案
1.說“仿造名牌產(chǎn)品”或“制造偽劣產(chǎn)品”。
2.“和慎重”改為“不慎重”。
3.“享年”與“仍然健在”矛盾，改為“現(xiàn)年”。
4.濫用否定詞，使句意不合邏輯。“忌”“不可”，也就是“可”：“可惱怒”“可飽食”“可當(dāng)風(fēng)”。也與前面的“三忌”矛盾。刪去三個(gè)“不可”。
5.刪去“不”。
6.多重否定造成邏輯錯(cuò)誤。否認(rèn)不需要學(xué)，意思是要學(xué)，加上反問，成了“誰要學(xué)雷鋒呢?”這顯然不是原句的本意。改“否認(rèn)”為“說”。
7.“無時(shí)無刻”換成“時(shí)刻”或把“忘”改為“在”。“無時(shí)無刻”是一重否定，意為“沒有時(shí)刻”，“無時(shí)無刻不”等于“時(shí)時(shí)刻刻都”。
8.犯了“雙提單答”的邏輯錯(cuò)誤，前分句提“能不能”，后分句只響應(yīng)了“能”，而忽略了“不能”。
9.“能否”與“關(guān)鍵”前后不照應(yīng)。
10.“凡”與“不少是”矛盾，刪“凡”。
11.用“凡”“都”，言過其實(shí)，以偏概全。
12.前后矛盾，“正”“了”相互矛盾。
13.“勸阻”“戒煙”不合事理。
14“截止日期”與“最后一天”語意重復(fù)，應(yīng)說“昨天是申請轉(zhuǎn)會的最后一天”或說“昨天是截止日期”。
15.主客顛倒，不合邏輯。第一個(gè)“對”移至句首，第二個(gè)“對”刪去。
16.“八百多人”“幾千條胳膊”不合事理。八百多人就是一千多條胳膊。
17.“平均”與“都”矛盾，刪其一。
18.刪“好人”。
19.“出版物”包含報(bào)刊、雜志，三者不能并列。把“一切”改為“其他”。
20. 犯了詞語使用不合邏輯的毛病，“日前正在”不能連用。“日前”是幾天前的意思，“正在緊張的排練之中”是表示“現(xiàn)在正在做什么”，因而本句語意前后矛盾，可把“日前”改為“目前”。