朗文少兒英語(yǔ)怎么樣
都說(shuō)朗文英語(yǔ)比較適合少兒的學(xué)習(xí)，這到底是不是真的，我們來(lái)了解一下吧。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的朗文少兒英語(yǔ)怎么樣，供大家參閱!
朗文少兒英語(yǔ)怎么樣
1.根據(jù)我認(rèn)識(shí)的一些家長(zhǎng)反映，他們對(duì)于低齡段的青少兒培養(yǎng)非常有方法，比如說(shuō)會(huì)側(cè)重于培養(yǎng)孩子的一些英語(yǔ)習(xí)慣和思維方式啊，打打基礎(chǔ)什么的。教材方面也是側(cè)重于孩子的口語(yǔ)能力提高，因此總體而言我覺(jué)得還算是OK!
2.其實(shí)選擇英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，要考慮兩點(diǎn)：
一是家長(zhǎng)要考慮自己的時(shí)間和工作，選擇輕松高效的學(xué)習(xí)方式。如果工作繁忙，還要來(lái)回接送，路途時(shí)間長(zhǎng)，等待孩子們上下課無(wú)事可做等等因素都應(yīng)該有所考慮，不然孩子辛苦家長(zhǎng)也辛苦，長(zhǎng)時(shí)間下來(lái)一家人都會(huì)很辛苦。
二是家長(zhǎng)要考慮孩子的學(xué)英語(yǔ)的可持續(xù)惡性和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，以及和學(xué)校的培訓(xùn)有所區(qū)別，建議考慮口語(yǔ)運(yùn)用這方面讓孩子學(xué)不一樣的內(nèi)容?？沙掷m(xù)性就應(yīng)該考慮孩子報(bào)了一個(gè)班后下一個(gè)班應(yīng)該學(xué)什么。
3.個(gè)人認(rèn)為朗文國(guó)際要好!因?yàn)檫@兩本教材我都教過(guò), 劍橋英語(yǔ)感覺(jué)編寫很隨意,任務(wù)的選擇和設(shè)計(jì)也很隨意,最主要是缺乏一個(gè)明確的理念!但是相對(duì)來(lái)說(shuō)比較容易,明顯的英國(guó)英語(yǔ).而朗文國(guó)際適合英語(yǔ)是外語(yǔ)的學(xué)習(xí)者, 如中國(guó)人在大陸學(xué)習(xí)英語(yǔ),以美國(guó)英語(yǔ)為主!但是相對(duì)來(lái)說(shuō)比較難
朗文少兒英語(yǔ)入門級(jí)
詞匯：
Unit 1
book book bag chair desk marker pencil table teacher name hello this
Unit 2
boy girl man woman baby brother family father mother sisiter do have see
Unit 3
arm body ear eye eyebrows cheek chin face feet finger hair hand head knee leg mouth nose shoulder thumb toe happy mad angry sad big small little move touch long short
Unit 4
clothes dress hat jacket trousers shirt shoes skirt socks sweater coat shorts gloves scarf glasses
Unit 5
bathroom bedroom living room dining room kitchen bathtub bed bookcase lamp coffee table sofa telephone TV stove how many what where who put cooking eating playing reading sleeping
watching in
Unit 6
bird bug cat kitten cow dog puppy duck fish frog hippo horse sheep lion tiger wolf zebra giraffe bear elephant monkey seal leopard eating flying jumping running sleeping swimming big little small long short
Unit 7
ice cream milk pizza fruit apple banana orange grape lemon pineapple cherry kiwi watermelon strawberry mango peach pear drink water tea milk coffee juice yogurt lemonade food hamburger cake hot dog cookie ice cream sandwich rice noodles balloon birthday candle children party present day week have want opening singing please happy
Unit 8
toy ball bike block boat car doll kite plane skate in on under
Unit 9
clap catching dancing flying jumping kicking reading riding a bike running singing skating sleeping
swimming throwing watching wearing
Number
one two three four five six seven eight nine ten eleven twelve thirteen fourteen fifteen sixteen seventeen eighteen nineteen twenty thirty forty fifty sixty seventy eighty ninety a hundred
Colour
red yellow blue green pink purple black white brown orange gray gold silver
Shape
circle triangle square rectangle
Day
Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday Sunday
詞組：
good-bye good morning good afternoon good evening open/close the book hands up sit down stand up come here how many point at show me
pick up put down put on take off turn on turn off you’re welcome
句型:
(1) How are you ?
I’m wonderful/great/very good/good/fine/ok/not bad```,thank you ,how are you?
(2) What’s your name ?
My name is ````.
(3) Nice to meet you!
Nice to meet you too!
(4) What’s this?
It’s a ```.
(5) What colour is this ?
It’s ```.
(6) How many people are there in your family?
There are ```people in my family.
(7) Who are they?
They are```````.
(8) How many brothers do you have ?
I have```brother(s).
(9) Do you love your family?
Yes ,i do.
(10) Where is your father?
My father is in the living room.
(11) Nod head blink eyes blow nose cover mouth shrug shoulders raise arms lower
arms clap hands shake hands move fingers stamp feet
(12) Do you have long hair/short hair/big ears/small eyes?
Yes, i do. /No, i don’t
(13) What are you wearing today?
I’m wearing ```````.
(13) What colour is your jacket?
It’s ```.
What colour are your trousers?
They are```.
(14) Is your shirt white?
Yes ,it is. / No, it isn’t.
Are your trousers blue?
Yes,they are. / No,they aren’t.
(15) What toy do you like ?
I like```.
(16) What toy do you want?
I want a ```.
(17) What’s your favourite toy?
My favourite toy is ```.
(18) Do you have ```?
Yes, i do ./ No, i don’t.
(19) What day is it taday?
It’s```.
(20) What day is your birthday?
My birthday is on Sunday.
(21) What are you/is he/is she doing?
I’m/he is/she is```.
(22) What animal do you like/want?
I like/want a ```.
(23) What’s your favourite animal?
My favourite animal is```.
(24) What is the wolf doing?
It’s ```.
(25) What would you like to eat/drink?
I would like to eat/drink?
(26) Are you happy/angry/sad?
Yes,i am./ No, i’m not.
(27) Dose the tiger have long tail?
Yes, it dose./ No, it dosen’t.
(28) Do you have big eyes?
Yes, i do./ No, i don’t.
(29) What do you do on your birthday?
I ``````.
(30) Where is your ball?
It’s under the table.
代詞：
主語(yǔ)人稱代詞：I You He/She/It We You They
賓語(yǔ)人稱代詞：me you him/her/it us you them
物主形容詞： my you
their
指示代詞/形容詞： this---these
his/her/it our that---those your
朗文少兒英語(yǔ)入門級(jí)英語(yǔ)
教師：王冉 Vicky
A冊(cè)(20課)
第1單元 第1次課 2011年5月29日 周日
一、語(yǔ)言技能
1、聽(tīng)：在教師或圖卡的幫助下，能聽(tīng)懂本課重點(diǎn)詞匯和重點(diǎn)句子。
2、說(shuō)：在教師的提示下，能對(duì)重點(diǎn)句式進(jìn)行問(wèn)答。
3、寫：能寫出本單元重點(diǎn)句子。
二、語(yǔ)言知識(shí)
1、重點(diǎn)詞匯：red blue green one two three four five six seven eight nine
2、重點(diǎn)句型：(復(fù)習(xí))Hello what’s your name? I’m______.
What color is it? It’s blue.
(新授)Good afternoon to you .
What number is it? It is one.
三、家庭作業(yè)
常規(guī)作業(yè)：1、聽(tīng)：課本P2、P3頁(yè)內(nèi)容(CD1里06 、07的內(nèi)容)每天三遍
2、寫：抄寫本次課重點(diǎn)詞匯 red green blue 一個(gè)三遍
3、背：本次課重點(diǎn)詞匯(下次課聽(tīng)寫)
第1單元 第2次課 2011年6月2日 周四
一、語(yǔ)言技能
1、聽(tīng)：在教師或圖卡的幫助下，能聽(tīng)懂本課重點(diǎn)詞匯和重點(diǎn)句子，并做出反應(yīng)。
2、說(shuō)：在教師的提示下，能對(duì)重點(diǎn)句式進(jìn)行問(wèn)答。
3、寫：能寫出本單元重點(diǎn)詞匯。
二、語(yǔ)言知識(shí)
1、重點(diǎn)詞匯：book, book bag, chair, desk, marker, pencil,
2、理解詞匯：(課堂常規(guī))stand up sit down clap your hands stamp your feet
3、重點(diǎn)句型：Hello what’s your name? My name is^^^^.
Good morning. Good afternoon
What's this? It's a (red) pencil.
三、家庭作業(yè)
常規(guī)作業(yè)：1、聽(tīng)：課本P5內(nèi)容(CD1里09的內(nèi)容)每天三遍
預(yù)聽(tīng)本單元小故事P7P8(CD1里的10)每天三遍
2、寫：寫本次課重點(diǎn)詞匯book, desk, marker一個(gè)三遍
3、背：本次課重點(diǎn)詞匯
第1單元 第3次課 2011年6月5日 周日
一、語(yǔ)言技能
1、聽(tīng)：在教師或圖卡的幫助下，能聽(tīng)懂本課重點(diǎn)詞匯和重點(diǎn)句子，并做出反應(yīng)。
2、說(shuō)：在教師的提示下，能說(shuō)出本單元小故事。
3、寫：能寫出本單元重點(diǎn)詞匯。
二、語(yǔ)言知識(shí)
1、重點(diǎn)掌握詞匯：read write draw full
2、理解詞匯: ready ten
3、重點(diǎn)句型：Books to read.
I'm ready for school.
I'm getting ready for school.
三、家庭作業(yè)
常規(guī)作業(yè)：1、聽(tīng)：本單元小故事P7 、P8(CD1里的10)每天三遍
2、寫：活動(dòng)手冊(cè)P7 第九題
3、背：本單元小故事并且錄音。
第2單元 第1次課 2011年6月9日 周四
一、語(yǔ)言技能
1、聽(tīng)：在教師或圖卡的幫助下，能聽(tīng)懂本課重點(diǎn)詞匯和重點(diǎn)句子，并做出反應(yīng)。
2、說(shuō)：在教師TPR的提示下，能說(shuō)出本次課重點(diǎn)單詞。
3、寫：能寫出本單元重點(diǎn)詞匯。
二、語(yǔ)言知識(shí)
1、重點(diǎn)詞匯：baby mother father brother sister grandmother grandfather family
2、理解詞匯：one two three four five
3、重點(diǎn)句型：This is my ^^^^^.
How many people are there in your family? Four people.
4、理解句型：There are four people in my family.
三、家庭作業(yè)
常規(guī)作業(yè)：1、聽(tīng)：課本P12 、P13( CD1里的12、13)
2、寫：(1)活動(dòng)手冊(cè) P11 畫(huà)你的家庭成員
(2)寫mother father brother sister，一個(gè)三遍。
3、背：本節(jié)課重點(diǎn)單詞
第2單元 第3次課 2011年6月12日 周日
一、語(yǔ)言技能
1、聽(tīng)：在教師或圖卡的幫助下，能聽(tīng)懂本課重點(diǎn)詞匯和重點(diǎn)句子，并做出反應(yīng)。
2、說(shuō)：在教師TPR的提示下，能說(shuō)出本次課重點(diǎn)單詞。
3、寫：能寫出本單元重點(diǎn)詞匯。
二、語(yǔ)言知識(shí)
1、重點(diǎn)詞匯：Aa-------Zz， boy girl man woman
2、重點(diǎn)句型：This is my ^^^^^.
How many people are there in your family?Four people.
3、理解句型：There are four people in my family.
三、家庭作業(yè)
常規(guī)作業(yè)：1、聽(tīng)：課本P12 P13( CD1里的15,17) 每天一遍
課本P14(CD1里的18)每天一遍
課本P16(CD1里的21)每天三遍
2、寫：26個(gè)字母認(rèn)認(rèn)真真寫一遍，注意占格，
boy girl man woman 一個(gè)三遍~
3、背：本節(jié)課重點(diǎn)單詞
第2單元 第3次課 2011年6月16日 周四
一、語(yǔ)言技能
1、聽(tīng)：在教師或圖卡的幫助下，能聽(tīng)懂本單元小故事。
2、說(shuō)：在教師TPR的提示下，能說(shuō)出本單元小故事。
3、寫：能寫出本單元重點(diǎn)詞匯。
二、語(yǔ)言知識(shí)
1、理解詞匯：classmate, monkey, climb up, playground friend play read home, wait for.
2、重點(diǎn)句型：I go to ^^^and what do i see?
I see ^^^they^^with me.
三、家庭作業(yè)
常規(guī)作業(yè)：1、聽(tīng)：本單元小故事P17 18,(CD1第23個(gè))每天三遍
2、寫：重點(diǎn)詞匯boy girl man woman一個(gè)三遍
3、背誦本單元小故事并錄音，下周四上課前上傳到郵箱，請(qǐng)家長(zhǎng)注意時(shí)間!
第3單元 第1次課 2011年6月19日 周日
一、語(yǔ)言技能
1、聽(tīng)：在教師或圖卡的幫助下，能聽(tīng)懂本單元詞匯并作出反應(yīng)。
2、說(shuō)：在教師TPR的提示下，能說(shuō)出本單元重點(diǎn)詞匯和句型
3、寫：能寫出本單元重點(diǎn)詞匯。
二、語(yǔ)言知識(shí)
1、復(fù)習(xí)詞匯：head shoulder arm hand finger leg foot knee toe hair nose eye ear
2、認(rèn)讀詞匯：hair eye mouth ear nose
3、理解詞匯：body monster face
4、重點(diǎn)句型：How many ^^^do you have? I have^^^^.
How many ^^^does it have? It has^^^^.
三、家庭作業(yè)
常規(guī)作業(yè)：1、聽(tīng)：P22、P23(CD1里的29、30);P25(CD1里的34)
2、寫：重點(diǎn)詞匯，一個(gè)三遍;下次課聽(tīng)寫的詞匯有(eye nose mouth ear)
3、做：畫(huà)一張怪物的圖片，下節(jié)課帶來(lái)介紹給大家。
第3單元 第2次課 2011年6月23日 周四
一、語(yǔ)言技能
1、聽(tīng)：在教師或圖卡的幫助下，能聽(tīng)懂本單元詞匯并作出反應(yīng)。
2、說(shuō)：在教師TPR的提示下，能說(shuō)出本單元重點(diǎn)詞匯和句型
3、寫：能寫出本單元重點(diǎn)詞匯。
二、語(yǔ)言知識(shí)
1、重點(diǎn)詞匯：yellow brown orange purple
2、認(rèn)讀詞匯：big little long short
3、理解詞匯：clown his her
4、重點(diǎn)句型：What color are his ears? They're yellow.
Her hair is long. It's brown.
Her mouth is big. It's orange.
三、家庭作業(yè)
常規(guī)作業(yè)：1、聽(tīng)：P23(CD1里的31)、P25(CD1里的35)一天三遍
2、寫：認(rèn)讀詞匯一個(gè)三遍
3、做：用不同的顏色畫(huà)一個(gè)小丑，下節(jié)課描述它的特點(diǎn)。
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朗文少兒英語(yǔ)怎么樣
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