如何突破長(zhǎng)難句閱讀

閱讀理解是考研英語(yǔ)的重中之重，與四六級(jí)對(duì)閱讀速度的側(cè)重有所不同，考研英語(yǔ)閱讀理解更多地是考查精讀能力。因此，把文章讀透吃透很重要，同時(shí)在做題過程中要拿捏好分寸，在判斷正確選項(xiàng)時(shí)做到不偏不倚，客觀、準(zhǔn)確、公正。這才是做好2016考研英語(yǔ)閱讀理解的正確之道。

如何突破長(zhǎng)難句閱讀

考研英語(yǔ)中，長(zhǎng)難句比比皆是。如何解除長(zhǎng)難句呢，跨考教育英語(yǔ)教研室的劉正鋒老師將通過一系列的文章來告訴同學(xué)們解除長(zhǎng)難句的奧秘。

一個(gè)完整的句子，無論怎么長(zhǎng)，怎么難，其句型結(jié)構(gòu)無非以下五種：

①主系表，如I am a girl.

② 主謂，如 The sun rises.

③主謂賓， 如 I love you.

④主謂賓賓，如 He gave me a book.

⑤ He makes me happy。

在任何一種句型中，可以沒有主語(yǔ)，比如祈使句，如 Open the door! 可以沒有賓語(yǔ)，如主謂結(jié)構(gòu)， 但一定不能沒有謂語(yǔ)。謂語(yǔ)是一個(gè)句子的靈魂。

以下對(duì)于長(zhǎng)難句的分析來說，首先要找到就是句子中的謂語(yǔ)，句子中存在幾個(gè)謂語(yǔ)，就存在幾個(gè)分句，其中無需引導(dǎo)詞引導(dǎo)的為主句，需要引導(dǎo)詞的為從 句。

在每一個(gè)句子中，謂語(yǔ)動(dòng)詞之前的成分為主語(yǔ)，之后的為賓語(yǔ)，分析長(zhǎng)難句時(shí)，第一步先找到主句的主體部分(即主語(yǔ)、謂語(yǔ)和賓語(yǔ))，再確定從句的主體部 分，如果從句中還有從句，再確定下面一層從句的主、謂、賓。閱讀時(shí)一層一層進(jìn)行，先把同一層次的內(nèi)容看完，再看下一層次的內(nèi)容。

那么解除長(zhǎng)難句的第一個(gè)問題就來了，如何辨認(rèn)出來謂語(yǔ)呢?通常，出現(xiàn)下面四種情況時(shí)，就出現(xiàn)了謂語(yǔ)部分了。同學(xué)們不防拿出一篇文章試試。

句子中出現(xiàn)be動(dòng)詞(am, is, are, was, were); 因?yàn)閎e動(dòng)詞的用法無非就四種：①作系動(dòng)詞用，如I am a girl.② 跟在動(dòng)詞的ing形式之后，表進(jìn)行，如I am writing.③跟在動(dòng)詞完成式后，表被動(dòng)，如The work is done ④ 跟在不定式后，表將來，如I am to finish. 無論是哪種用法，有be動(dòng)詞出現(xiàn)，就出現(xiàn)了句子的謂語(yǔ)部分。

句子中有助動(dòng)詞 do, have, 和半助動(dòng)詞will;Do 和have 都有兩種用法，一個(gè)是做實(shí)意動(dòng)詞，一個(gè)是助動(dòng)詞;做助動(dòng)詞用是，do 用在疑問和否定句中，have用在完成式中。Will則主要用在將來時(shí)中。故有這三個(gè)詞出現(xiàn)時(shí)，一定出現(xiàn)謂語(yǔ)部分。

句子中出現(xiàn)情態(tài)動(dòng)詞;英語(yǔ)中常用情態(tài)動(dòng)詞來表示說話人的情緒，態(tài)度和語(yǔ)氣，它不能單獨(dú)用做謂語(yǔ)，必須與其他實(shí)意動(dòng)詞一起構(gòu)成句子的謂語(yǔ)部分。常 用的情態(tài)動(dòng)詞包括 can- could, may-might, shall-should, must, ought to 等。故如果句子中出現(xiàn)了此類詞，則該處出現(xiàn)謂語(yǔ)。

實(shí)意動(dòng)詞本身作謂語(yǔ)。

此類謂語(yǔ)是最難判斷的，但是只有兩種情況下，動(dòng)詞才不借助其他詞匯單獨(dú)用做謂語(yǔ)：1. 一般現(xiàn)在時(shí)中，這種情況下，動(dòng)詞常常用原形或單數(shù)第三人稱;2. 一般過去時(shí)，這種情況下，動(dòng)詞用一般過去式。

以上四種情況是謂語(yǔ)動(dòng)詞可能出現(xiàn)的所有情況了，其中前三種是十分好辨認(rèn)的，只有最后一種需要對(duì)大家的詞匯量有所要求，建議大家背單詞時(shí)，一定背誦詞匯的詞性，這對(duì)我們的閱讀和寫作都是十分重要的。