英語(yǔ)四級(jí)聽力蒙題技巧

英語(yǔ)四級(jí)，即CET-4。是由國(guó)家教育部高等教育司主持的全國(guó)性教學(xué)考試，考試的主要對(duì)象是根據(jù)教育大綱修完大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)的大學(xué)本科生或研究生。下面小編給大家分享英語(yǔ)四級(jí)聽力蒙題技巧，希望能夠幫助大家!

英語(yǔ)四級(jí)聽力蒙題技巧（精選篇1）

一、大綱要求

聽力理解部分測(cè)試學(xué)生獲取口頭信息的能力。錄音材料用標(biāo)準(zhǔn)的英式或美式英語(yǔ)朗讀,語(yǔ)速約為每分鐘130詞。聽力部分分值比例為35%,其中短篇新聞?wù)?%,長(zhǎng)對(duì)話占8%,聽力篇章占20%。考試時(shí)間25分鐘。

聽力理解部分考查學(xué)生獲取口頭信息的能力,包括理解主旨大意、重要事實(shí)和細(xì)節(jié)、隱含意義,判斷話語(yǔ)的交際功能、說(shuō)話人的觀點(diǎn)、態(tài)度等。聽力理解部分考核的技能是:

A 理解中心思想和重要細(xì)節(jié)

1)理解中心思想

2)聽懂重要的或特定的細(xì)節(jié)

3)判斷說(shuō)話人的觀點(diǎn)、態(tài)度等

B 理解隱含的意思

4)推論隱含的意義

5)判斷話語(yǔ)的交際功能

C 借助語(yǔ)言特征理解聽力材料

二、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

從2006年6月起,記分體制發(fā)生了變化,考試成績(jī)改為了標(biāo)準(zhǔn)分,即分布在290~710分之間,具體是正態(tài)分,均值500分,一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差為70分,最低成績(jī)?yōu)?90分,最高成績(jī)?yōu)?10分。不設(shè)及格分?jǐn)?shù)線,成績(jī)報(bào)道的方式由考試合格證書改為成績(jī)報(bào)告單,即考后向總分在220分以上(含220分)的考生發(fā)放成績(jī)報(bào)告單。凡總分在220分以下者(包括缺考者和作弊違紀(jì)者),其單項(xiàng)分和總分計(jì)為0分,不發(fā)成績(jī)報(bào)告單。

英語(yǔ)四級(jí)聽力蒙題技巧（精選篇2）

詞匯量

詞匯不僅僅是我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)，更是寫出英語(yǔ)作文的基礎(chǔ)。倘若你連最常見的單詞或者是詞組都會(huì)寫錯(cuò)，那么恐怕在英語(yǔ)寫作這塊就很難獲得高分。

語(yǔ)法

語(yǔ)法是我們英語(yǔ)作文遣詞造句的基礎(chǔ)，主謂賓，主系表，各種從句，虛擬語(yǔ)氣，大家應(yīng)該有所了解，如果能夠在寫作中熟練的運(yùn)用語(yǔ)法，想必你的作文會(huì)出彩許多。

當(dāng)然，如果你并不能確定某種語(yǔ)法，比如某個(gè)從句怎么用之類的，那么就用簡(jiǎn)單的句子代替吧。

邏輯明確

我們大多數(shù)人的英文寫作畢竟不能像寫中文作文一樣運(yùn)用自如，所以小編建議大家在寫作的時(shí)候還是按照事情發(fā)展的順序來(lái)寫，這樣自己寫起來(lái)容易，老師改卷的時(shí)候也能比較清晰的知道你想表達(dá)什么。考試的時(shí)候切忌突然有個(gè)想法，來(lái)個(gè)倒敘或者插敘，很容易把老師弄暈。

作文模板

很多專家或者培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都為大家總結(jié)了一些英語(yǔ)寫作模板，雖然可能有點(diǎn)千篇一律，但是至少不會(huì)出錯(cuò)。建議大家可以學(xué)習(xí)幾個(gè)比較好的作文模板，熟練的掌握他們一定能在寫作時(shí)有所發(fā)揮，至少會(huì)比較有條理。

積累

英語(yǔ)作文的提高其實(shí)和大家平時(shí)的積累息息相關(guān)。在平時(shí)多背一些經(jīng)典詞句段落，可能在寫作的時(shí)候不太能夠想起來(lái)，但是確實(shí)是積累了語(yǔ)感，對(duì)寫作也是很有幫助的。

卷面

英語(yǔ)作文，尤其是考試時(shí)候的英語(yǔ)作文，其實(shí)卷面的整潔與否真的很重要。大多數(shù)人其實(shí)在考試時(shí)的發(fā)揮都差不多，如果你的作文比較整潔，文字清晰，必然會(huì)讓改卷老師產(chǎn)生好印象，作文得分也能夠相對(duì)提高。

英語(yǔ)四級(jí)聽力蒙題技巧（精選篇3）

口訣：三長(zhǎng)一短就選短， 三短一長(zhǎng)就選長(zhǎng)。兩長(zhǎng)兩短就選B，參差不齊C無(wú)敵。2 以蒙為主 以抄為輔

一、 找共同點(diǎn)。

比如說(shuō)有一道題的選項(xiàng)有四個(gè)：

A.study B.to study C.learning D.to read

可以看出，其中的study有兩個(gè);其中的不定式也有兩個(gè)。所以兩個(gè)顯著特點(diǎn)集于一身的to study的選擇可能性就十分的大。

二、 找矛盾點(diǎn)(適用于單選)。

比如一道題問(wèn)：

下列關(guān)于密度的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是：

其中，有兩個(gè)這樣的選項(xiàng)：

B.質(zhì)量相同，體積大的物體密度小。

D.質(zhì)量相同，體積大的物體密度大。

這就可以看出，一定其中有一個(gè)是錯(cuò)誤的——唉，你別笑!有很多的題中，都會(huì)有矛盾的地方。只要找出矛盾，再蒙的幾率就大多了。

三、 培養(yǎng)“蒙感”。這個(gè)所謂“蒙感”，就是這蒙題的感覺。因?yàn)椴豢赡芤幻婢碜由夏阋坏李}也不會(huì)做(當(dāng)然也有例外)，你也有很大可能有不會(huì)做的題。這時(shí)，就要看蒙題的感覺了。所有考試的人都知道，選擇題中選擇B、C選項(xiàng)的占絕大多數(shù)。所以遇到不會(huì)的題，就往B、C上靠，幾率會(huì)大一點(diǎn)。