班主任教育隨筆：做一個有魅力的班主任

　　學習啦：認真的工作就是一種魅力，在教壇上認真為孩子們講解，就是一種魅力的表現，下面我們一起看看這篇《做一個有魅力的班主任》。

　　一個人的魅力既是一種氣質的呈現，又是一種人格的吸引和內心的認同。做一個有魅力的班主任首先需要學會愛，愛自己的職業(yè)，愛自己的學生，愛這個班的家長。

　　當一個班主任老師摯愛著自己的職業(yè)，她就不會為每天紛繁瑣碎的事情牢騷滿腹，也不會因周而復始的工作麻木不仁。從重復里獲得經驗，在經驗中勇于創(chuàng)新，不滿足不懈怠，努力去做好自己份內的工作，這種認真的工作態(tài)度本身就有一種魅力。

　　也許因為我始終熱愛著自己的工作，所以我意識里一點沒覺得自己已經是一位老教師，一點沒覺得再過幾年就要退居二線了。因為我熱愛我的工作，所以我要對班里每個孩子負責，把男生培養(yǎng)成紳士，把女生培養(yǎng)成淑女，是我對每一屆孩子的培養(yǎng)目標。從他們的站姿坐姿寫姿，回答問題的聲音聲調完整性，語言的組織，用詞的恰當，甚至是介紹時的手勢，儀容儀表的細枝末節(jié)，我都一一教給他們，這全套的訓練要貫穿在教育教學的每一個細節(jié)當中，20年來都是如此。年輕的同事們都很納悶，問我為什么這個年紀了還能保持這份積極的工作狀態(tài)?因為熱愛讓我不知疲倦，讓我樂在其中。

　　也許因為我始終牢記自己是一位教師，所以我意識里要求學生做到的我自己也要做到，站有站相坐有坐相，遵守規(guī)則愛憎分明。因為當老師當的時間久了，所以我長的特別像個老師，就連陌生人見到我，一眼也能猜出我的職業(yè)，被人看透的感覺一點都不好，不過一想到在公共場我用職業(yè)精神震懾住放肆無禮的小學生或中學生時，不能不說班主任老師的威懾力同樣是一種魅力，在特定的場合下會發(fā)揮其無與倫比的光彩。

　　就拿每天下午的錯時放學來說，一二年級放學時間正好是別的級部的大課間時間，教學樓前樓后全是撒歡兒的學生，我們的放學路隊會經常被這些玩耍的孩子給沖斷。我是不會允許這種行為隨意破壞我們班的隊列的，不管是高年級的男生還是女生，只要敢橫穿我們的路隊，我一定會把他們從哪里穿過去的，再從哪里把他們揪回來，高年級的孩子看到這位霸氣的班主任敢怒不敢言，只能對我翻白眼，我會厲聲撂下一句：“在這站著等著，一會兒我回來再和你們算賬。”高年級的孩子心眼多，自然不會乖乖聽話，早就溜之大吉了。敢對高年級的學生表現的這么強硬，可以想象二年級的小孩兒得多么崇拜自己的老師，班主任的魅力又增添了幾分。

　　一位優(yōu)秀的班主任不光要做到愛自己的學生，還要愛這個班的家長。理解家長們在生活或是工作中的不易，不因為自己是孩子的老師，就無限制無條件地利用家長，不因那些沒時間不方便的家長不做志愿者就戴有色眼鏡。撇開家校這層關系，人與人之間不就應該和睦友好地相處嗎?不就應該互相合作，密切配合嗎?我們205班都做到了。

　　是205班的孩子和家長們成就了我內心的幸福感和自豪感，行走在班主任之路上，我覺得魅力無限!

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