唯美的老師人生感悟:追尋遠(yuǎn)方的美
編者按:遠(yuǎn)方在很多人心中都是最美的追求,作者在教育孩子的時(shí)候也希望他們可以走向更遠(yuǎn)的地方,下面我們來(lái)看看老師的人生感悟《遠(yuǎn)方的美永遠(yuǎn)是消解油膩現(xiàn)實(shí)的最好解藥》吧!
啟程,遠(yuǎn)方永遠(yuǎn)是美的。
在鬢白之時(shí)重新啟航,腦子里冒出的竟是這句歌詞:向前向前向前,我們的明天像太陽(yáng)(原歌詞應(yīng)是“我們的隊(duì)伍像太陽(yáng)”)。
進(jìn)行曲的昂揚(yáng)、鏗鏘感撲面而來(lái),讓人想著昂首挺胸、勇往直前,——這不是雞湯,也不是雞血,只是“向前”這個(gè)詞打動(dòng)了我;還有太陽(yáng)、大地、希望、力量等一連串響亮的詞匯,都很容易點(diǎn)亮心情。
前方是陌生的,嶄新的,而所有的陌生與新鮮即為遠(yuǎn)方。
遠(yuǎn)方是我的最?lèi)?ài)。
也正是這個(gè)理由說(shuō)服了我、誘惑了我,再出發(fā)。
現(xiàn)實(shí)開(kāi)始油膩,人們總在向前或向后尋找解藥。
昨天看一篇文章《懷舊是一種病》,文中用很多科學(xué)數(shù)據(jù)力證此病的病因病理病癥及治療方式,看后一身冷汗。——同一件事,可以是文學(xué)之美,竟也可以是生活之痛、科學(xué)之病!
連90后都開(kāi)始懷舊了,佛系人生了,那我們被劃入保溫杯一族,也是理所當(dāng)然。
不過(guò)保溫杯易得,保溫箱難求,誰(shuí)能替我們保溫一輩子?
向內(nèi)抑或向外,向前抑或向后,一直是可爭(zhēng)議的話(huà)題。選擇不同而已,無(wú)可厚非。
只是不知,當(dāng)全社會(huì)都在坐看云起云落時(shí),上天是否能饋贈(zèng)歲月靜好?
保溫杯一族去刷泛黃的十八歲照片還說(shuō)得過(guò)去;剛跨出十八歲的去哀嚎十八歲的離去,就有點(diǎn)無(wú)病呻吟矯揉造作了。
2017年“喪文化”很流行,年輕人用反雞湯的方式去抵御雞湯,這種溫和的反擊不失為一種幽默,但如果把自己幽禁進(jìn)去就得不償失了。
我尤其不同意的是把“明天”給幽進(jìn)去,明天是多美好的詞啊,無(wú)限的可能,無(wú)窮的變化,無(wú)邊的風(fēng)景……沒(méi)有到來(lái)的世界和自己,總是值得我們?nèi)テ谂蔚摹?/p>
我愿意去邁向明天,擁抱明天。
我覺(jué)得存在無(wú)數(shù)可能性的遠(yuǎn)方才是油膩現(xiàn)實(shí)的最好解藥。
不斷向前,才能看到世界不斷展示的新面孔,看到新算法、新活法、新風(fēng)景,讓新鮮的自己和新鮮的世界碰撞出炫彩的火花。
教育,也是引領(lǐng)孩子們?nèi)タ慈f(wàn)花筒般的世界吧。如果他們能夠充滿(mǎn)好奇,充滿(mǎn)熱望,充滿(mǎn)想象,興致勃勃地走向未知世界,然后用童心和雄心交錯(cuò)雜糅在一起地去創(chuàng)造、去描繪,那么這個(gè)世界就會(huì)更加充滿(mǎn)趣味、充滿(mǎn)向前與向上的可能了。
那就是詩(shī)和遠(yuǎn)方。
以前做班主任時(shí),喜歡用周華健他們的《真心英雄》和楊培安的《我相信》做班歌。不是因?yàn)樗鼈兌鄤?lì)志,而是里面反復(fù)提到的夢(mèng)與明天,以及曲調(diào)中流動(dòng)著的一種積極的情緒,它會(huì)讓我們的生命充滿(mǎn)一種蓬勃的熱度,讓我們不萎靡,不沉重;還有汪峰的《怒放的生命》也是,每次聽(tīng)到“飛翔在遼闊天空,穿行在無(wú)邊的曠野,矗立在彩虹之顛”,我就會(huì)有莫名的愉悅,是那種開(kāi)闊與遼遠(yuǎn)打動(dòng)了我吧。
因?yàn)殚_(kāi)闊與遼遠(yuǎn),就會(huì)讓我想到“無(wú)窮的遠(yuǎn)方,無(wú)數(shù)的人們”,想到他們將會(huì)與我有關(guān),便覺(jué)是件很幸福又很神圣的事情。
繼續(xù)向前,讓我去到遠(yuǎn)方,遇到更多的它們與他們,遇到更好的明天與更好的世界。
遠(yuǎn)方永遠(yuǎn)是美的。
不能辜負(fù)任何來(lái)自遠(yuǎn)方的召喚。
走得夠遠(yuǎn),才能和詩(shī)相遇。
作者|卷子
公眾號(hào)|卷子路上
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