教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得:家校一體化用行動追尋新教育夢

　　編者按：教師去學(xué)習(xí)培訓(xùn)歸來，不知道會有怎樣的教育心得?下面我們來看看作者的感受吧!

　　2017年7月14日一早，在張榮照局長的帶領(lǐng)下，追尋新教育的領(lǐng)導(dǎo)、教研員和校長們踏上了奔赴棲霞的列車。張局長在車上簡短而有力的講話，鼓舞著、激勵著的大家，讓大家更加信心百倍的去追尋新教育的步伐。幾天的學(xué)習(xí)，讓我收獲頗豐，信心十足，現(xiàn)將我的心得匯報(bào)如下：

　　一、詩情畫意灑滿棲霞路

　　雖然這是我第二次參加新教育年會，但是不免心中還是非常激動，接到通知我就亟不可待，感覺時間過的太慢，終于等到13日了，徹夜難眠，思緒萬千。14日我4點(diǎn)就起床了，準(zhǔn)備好行裝5點(diǎn)就驅(qū)車出發(fā)前往道口的集合地。新教育年會是點(diǎn)燃激情的地方，一路上大家懷揣著對新教育的憧憬，欣賞著旅途的風(fēng)景，按捺不住心中的激情，一首首詩篇，盡顯對南京棲霞、對新教育的向往，身在車上，心早已飛到了棲霞。

　　伴著歡聲笑語、伴著詩情畫意，下午5點(diǎn)我們到達(dá)了心已早往的南京棲霞地，入住到了中共南京市委黨校。選擇在陶行知教育生活的發(fā)源地——棲霞舉辦第17屆新教育年會，意義非凡啊!

　　二、在棲霞，共享家校合育的大餐

　　隨著激昂的音樂，走進(jìn)棲霞主會場，首先映入眼簾的是非常醒目的會場背景，赫然打著“相聚行知棲霞，共話家校合作”一行大字。在這里見到了只能從書中感受到的教育名家：朱永新、李鎮(zhèn)西、孫云曉、童喜喜、張碩果等，他們都年過花甲，但是都精神抖擻，健步如飛，激情四射，無不感染著我們在座的每一個人。此時，突然明白了張局長為什么一說到新教育總能熱情洋溢、滿懷激情，原來新教育人都尺碼相同——身上都閃爍著同樣的光芒!

　　通過短片我們了解了棲霞的教育歷程，領(lǐng)略了棲霞深厚的文化底蘊(yùn)。在這里我尋到了課改的真諦，也明白了為什么在美麗的棲霞召開新教育年會，因?yàn)檫@里是課改的前沿，這里展示著新教育的魅力!

　　上午，以“家校共育，花開四季”為主題的節(jié)目展演拉開了大會的序幕，劇情感動每一個人，一個個靈動的孩子，自信、陽光、多才多藝，臉上自然洋溢著幸福的微笑和自信，撞擊著我們的即將沉寂的內(nèi)心。隨后最激動人心的頒獎典禮：智慧校長、榜樣教師、卓越課程、完美教室、最佳年度人物，一個個優(yōu)秀的新教育人登上了領(lǐng)獎臺，一個個動人的故事激勵我們。此時我深深地體會到了：每一個人成功人的背后都伴隨無法想象的艱辛和辛酸，鮮花的背后是荊棘的道路，榮譽(yù)的背后艱辛的付出。我們只想得到鮮花和榮譽(yù)，可是我們沒有行動，沒有付出，最終也只是一種夢想而已。

　　在這個大舞臺上，也有我們身邊的優(yōu)秀教師——榜樣教師張瑞瑞、卓越課程肖偉霞、劉翠民、完美教室李艷都獲得了提名獎。還有我們滑縣智慧校長——段云飛，自信滿滿、落落大方、舉手投足、一顰一笑盡顯大家風(fēng)范。作為十大發(fā)言人之一，走向全國的大舞臺，展示新城小學(xué)家校合育的成就和經(jīng)驗(yàn)，得到了與會人員的一致好評。她是我們新教育人的榜樣，是我們新教育學(xué)校的一面旗幟，更是代表滑縣新教育的成就，站在了新教育年會的大舞臺上。有了身邊的榜樣，有了領(lǐng)導(dǎo)搭建的多種形式的平臺，想盡辦法引領(lǐng)和促使我們成長，我們還有什么理由不行動、不進(jìn)步、不優(yōu)秀啊?我們這幫滑縣新教育人正如這“石頭城”的火熱，點(diǎn)燃心中的希望，激情在胸中燃燒……

　　三、棲霞盛宴啟迪家校一體化

　　十位優(yōu)秀校長的報(bào)告，從不同的側(cè)面闡述了家校合育的經(jīng)驗(yàn)和成績，例如親子共寫日記、智慧媽媽成長營、智慧父母研習(xí)坊、讓父母走進(jìn)學(xué)校走進(jìn)課堂、新父母義工、新父母一日住校辦公、和雅新父母學(xué)校……都給我們提供了思路和方向，特別是朱永新教授的主題報(bào)告，以放眼世界的氣魄、高瞻遠(yuǎn)矚眼光深刻的闡述了家校共育這個話題，他說：“家庭教育作為教育的重要組成部分，得到了全社會的重視。家校合作共育是人類社會和現(xiàn)代教育發(fā)展到一定歷史階段的必然要求和必然產(chǎn)物，是我國今后相當(dāng)長一段時間內(nèi)教育改革的重要主題。”所以，我們應(yīng)盡快起步，通過合理、有效的途徑實(shí)現(xiàn)家校合作達(dá)到共育的目的，現(xiàn)在我們不再感到束手無策，不再感到茫然，不再感到?jīng)]有勇氣和信心，把現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化，把計(jì)劃落實(shí)，把夢想付諸行動，用成績證明本次學(xué)習(xí)的價(jià)值所在。

　　我校本學(xué)期也嘗試了一些家校共育的措施和方法，總感覺信心不足，內(nèi)心非常迷茫，有時候還感到非常的孤寂——沒有人同行，沒有人商量，更甚的是還遭來他人的不解和嘲笑，一度的激情也會冷落，有過想放棄的念頭，可是，過后還會堅(jiān)持走下去。此時，我更加堅(jiān)定了我的信心，心中有了榜樣，有了方向，更有了勇氣和動力，我不再孤單，我有了許多同行者。我心中暗暗發(fā)誓：一群人，一輩子，一件事，一路上。

　　專家指出：家校共育不是一個個活動，不是形式主義，我們要實(shí)實(shí)在在的做。活動只是家校共育的載體，而不是主要內(nèi)容，我們目前只是淺顯的把活動當(dāng)作家校共育。更甚者是掛羊頭賣狗肉，成立所謂的“家長委員會”，為學(xué)校做一些學(xué)校不能的事，這些都是形式主義。聽了專家的話，我心中不免竊喜，我沒有掛羊頭賣狗肉，我沒有搞形式主義，雖然我做的不多，但是我是實(shí)實(shí)在在做的。

　　一.我們學(xué)校建立家長共同成長會：a.每周五下午放學(xué)家長自參加，在學(xué)校學(xué)習(xí)有關(guān)家庭教育的知識和方法，有理論學(xué)習(xí)，有分享，共學(xué)共育共同成長。b.周末，帶領(lǐng)家長代表去濮陽、長垣參加學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)家庭教育，學(xué)習(xí)經(jīng)典誦讀。c.每天利用微信群學(xué)習(xí)，分享家庭教育的鏈接和文章，分享自己的學(xué)習(xí)心得體會，分享自己教育孩子的方法和經(jīng)驗(yàn)，也可以說出自己的困惑，大家一起討論解決。d.講微課，教師在晚上8點(diǎn)開始講微課和讀書均是有關(guān)家庭教育的內(nèi)容，有時候也講一些關(guān)于家庭和諧的內(nèi)容，幫助家長共同成長。自然家長慢慢就了解了學(xué)校的真誠和艱辛，于是就緩和了家長和學(xué)校的關(guān)系。

　　二.成立父母義工隊(duì)：在家長共同成長會日益成熟的情況下，我多次征求家長的意見，紛紛表示愿意參與學(xué)?；顒?，愿意為學(xué)校服務(wù)。于是讓自愿報(bào)名，頒發(fā)聘書，掛牌服務(wù)。學(xué)校有活動這些家長義工就會到學(xué)校幫忙，打掃衛(wèi)生、布置場地，接待客人或家長、還自主成立了迎賓禮儀隊(duì)，有時候還走進(jìn)課堂，客串一下老師。

　　三.建立公益國學(xué)親子晨誦會：每天早上6-7點(diǎn)在村大隊(duì)院親子共讀《論語》，由當(dāng)初的5、6個人已發(fā)展到現(xiàn)在的20多人，還有外村的家長和孩子也參與進(jìn)來了，雖然時間不長，但是孩子和家長都有了明顯的變化，都養(yǎng)成了早起和熱愛讀書的好習(xí)慣。特別是家長說話和言行舉止都有了很大的變化，說話也會引經(jīng)據(jù)典了，自然也就提高自己的文化內(nèi)涵。用他們自己的話說：以前不敢再生人面前說話，感覺沒有底氣，現(xiàn)在特有自信，和誰說話都感覺有底氣，不再害怕別人笑話無知。

　　通過這次學(xué)習(xí)，我會更加堅(jiān)定的走下去，我要打造自己的家校一體化，一步一步實(shí)現(xiàn)我的理想。我會從點(diǎn)做起、從細(xì)入手，腳踏實(shí)地的走下去，不怕困難、不懼冷嘲熱諷，更不怕孤寂，堅(jiān)定地朝著明亮那方一直走下去……

　　作者| 大寨鄉(xiāng) 杜冠鵬

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