西林寺游記散文隨筆：追尋蘇東坡

　　學(xué)習(xí)啦：西林寺 ，坐落于江西省九江市廬山北麓，為廬山北山第一寺。下面讓我們一起來閱讀《追尋蘇東坡》這篇游記散文吧!

　　這次出游，我和孩子約好，大家每天都要寫一篇游記，至今已是第六天了，大家都能堅(jiān)持做到，雖然質(zhì)量一般，但能堅(jiān)持下來還是讓我倍感欣慰。我只提出一個(gè)要求，就是不能太簡(jiǎn)單，一二句話了結(jié)完事，至于具體的內(nèi)容和字?jǐn)?shù)就不再要求了。他們寫完了，我一般都要看看，有字寫錯(cuò)了，或者有語病的，則讓他們改改。幾天下來，倆小孩也漸成習(xí)慣，晚飯后一回到房間或者傍晚回來較早，倆人就動(dòng)筆寫起來，有時(shí)也催著我早點(diǎn)寫。倆小孩每天還要看我寫的游記，男孩阿琥有時(shí)還學(xué)我的筆法試著寫一些內(nèi)容。這讓我在寫的時(shí)候有時(shí)還要適當(dāng)考慮一下他們的閱讀能力和學(xué)習(xí)能力。

　　身教重于言傳，是為至理?？上?，這一路上，我有時(shí)說得有些多，惹得孩子有點(diǎn)厭煩，確實(shí)，很多情況下我們只管做去，一般都會(huì)有些效果的，是謂“桃李不言，下自成蹊”。

　　早上上了車，在前往西林寺的路上，我開會(huì)玩笑說，咱們這次出來都在找死人玩兒。倆小孩嚇了跳，表示不解。我解釋說，咱們?cè)诎素源迨钦抑T葛亮玩，在廬山找朱熹和陶淵明玩，今天我們就要去找蘇東坡玩。聽我這么一說，他們樂了，也不再害怕。十點(diǎn)，我們抵西林寺。

　　西林寺緊鄰東林寺，兩寺都在廬山北麓，東林寺因附近有東林大峽谷，是一個(gè)景區(qū)，要賣門票，而西林寺則處于一片荒野中，四周田園、村舍環(huán)繞，少見游人，這正合我意。

　　西林寺相傳有一千多年歷史了，但原寺幾度重建都荒廢殆盡，只留下一座千年古塔見證興廢滄桑。前些年，一個(gè)來自臺(tái)灣的僧人變賣臺(tái)灣的產(chǎn)業(yè)來到此地重建了西林寺，如今，居然有模有樣，漸成氣象。其實(shí)這些都不是我所關(guān)心的，我來此只想給孩子們尋得一個(gè)關(guān)于蘇軾的可關(guān)注和思考的話題。

　　寺里就我們幾個(gè)外人，清靜得只聽得到僧堂里佛號(hào)的聲音。我們四處張望，尋找著那面題寫著蘇軾《題西林壁》的墻壁。還是孩子們眼尖，在大雄寶殿的后邊發(fā)現(xiàn)了一塊影壁，這塊影壁白底紅邊，上邊題寫著這首著名的絕句：“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。”不必細(xì)看，就明白這是今人的仿古產(chǎn)物，倒是旁邊的幾棵古樟，和高高的古佛塔，映襯出此地的不同尋常和這首古詩出處的不同凡響。

　　相傳宋時(shí)，西林寺香火興旺，往來客旅眾多，不少文人墨客喜歡在寺前墻壁前留下墨寶，蘇軾路過廬山，在西林寺歇息，也欣然題詩其上，遂成絕唱。倆孩子站在影壁前，有聲有色地朗讀起這首詩來，其實(shí)這首詩他們都能熟悉，早早就能背誦。我簡(jiǎn)單地給他們講了這首詩的相關(guān)故事。我沒有多講，因?yàn)楹⒆觽儗?duì)邊上的菜地更感興趣，菜地有只老母雞逗得他們流連忘返。其實(shí)，寺后還有一塊石碑，也刻寫著這首《題西林壁》，我沒再說什么，孩子們看到瞧了一眼就過去了。

　　蘇軾一生與詩僧交往甚多，《題西林壁》這首詩也是他眾多佛緣禪味中的一朵小浪花。

　　十一點(diǎn)二十分，我們前往黃州，由福銀高速，再轉(zhuǎn)滬渝高速，在鄂州下了高速，跨過長(zhǎng)江，直奔黃州的東坡赤壁。

　　原以為赤壁位于長(zhǎng)江邊上，多少能感受一些大江東去，卷起千堆雪的壯闊景象。可是，當(dāng)我們站在赤壁邊上時(shí)，看到的卻是一個(gè)公園，長(zhǎng)江大堤遠(yuǎn)在百米之外，堤內(nèi)街巷縱橫，房屋鱗次櫛比。赤壁磯下唯留一個(gè)池塘，不見了大浪淘沙，似乎也不能泛舟夜游其上。想象與現(xiàn)實(shí)總是隔著這么幾條街的。

　　景區(qū)入口處有一個(gè)電腦觸摸屏，倆孩子一起在那鼓搗，他們放過了李自珍等其他黃岡歷史名人，專挑出了蘇軾，認(rèn)真地看了起來。憑著他們有限的閱讀能力，居然也知道了一些蘇軾的生平和成就，還知道了蘇軾的弟弟蘇轍和父親蘇洵。

　　景區(qū)兩側(cè)是碑廊，進(jìn)門右側(cè)展示的是沈尹默、董其昌、毛澤東、梁?jiǎn)⒊戎蠹視鴮懙摹冻啾趹压拧?，右?cè)則是名家書寫的《赤壁賦》碑帖。倆小孩實(shí)在太小，看不懂也不感興趣，一跑而過，想想媽媽笑我有些理想主義。其實(shí)，我也沒要求太多，只是走過，路過，想在他們的生命起步階段涂點(diǎn)底色，僅此而已。來黃州，追尋蘇軾，其實(shí)更多的是了我的私愿，我想知道黃州這塊土地如何厚待這個(gè)千古文化巨匠，而蘇軾又是如何回饋黃州。

　　再往前走，是一個(gè)展館，展現(xiàn)了蘇軾在黃州時(shí)期的微縮影象。影像用彩色泥塑的形式生動(dòng)地展示了蘇軾來到黃州到離開的四年多時(shí)光的歷程，既有開荒東坡，躬耕壟畝的艱辛，也有朋友關(guān)愛、友情豐盈的幸福，更有撰文著述的輝煌。我們四人一幅幅看過來，或許是這個(gè)形式有卡通味，有童趣，孩子們看得很認(rèn)真，很投入，想想媽媽也充任講說員，我也看得很有感觸。特別是看到蘇軾途中遇雨，“一蓑煙雨任平生”，看到他醉臥溪橋，醒后題詞橋柱，孩子們哈哈大笑，我則深深感慨于蘇軾的率真與曠達(dá)。蘇軾被譽(yù)為千古文人的楷模，我深以為然，絕無異議。與我們一起觀看的還有一對(duì)父子，父親帶著一個(gè)十三四歲的孩子邊看邊解說著，孩子默默地聽著，看來，為蘇軾吸引者眾，我們只是萬千分之一。千年以降，蘇軾能持續(xù)地演繹生長(zhǎng)，滋養(yǎng)后學(xué)，絕不簡(jiǎn)單。

　　赤壁山前小廣場(chǎng)中間有一尊蘇軾的石像，兩肩上布滿了灰痕和一些青苔，似乎喻示了蘇軾一生的坎坷以及身后的千年滄桑和傳奇。倆小孩又是鞠躬拜謝，他們或許已經(jīng)知道這是一個(gè)值得尊敬和學(xué)習(xí)的大師級(jí)人物。

　　赤壁山上有酹江亭，坡仙亭、快哉亭等，還有蘇軾祠等，因?yàn)橐曇坝邢?，看不到長(zhǎng)江，也沒多少興趣上這土丘。再說，我的憑吊懷古，孩子們的游學(xué)課程都已完成，還是且到門外游樂場(chǎng)上玩上一會(huì)兒吧。

　　在景區(qū)門外的湖里我們四人玩了半小時(shí)的自劃船，天色漸晚，趕緊入住酒店，尋一酒家點(diǎn)上一份仿品東坡肉，大家吃得有滋有味，以慰黃州之行，不負(fù)追尋東坡。

　　明天，前往大別山腹地，或紅安，或麻城，或英山，感受江漢大地的另一番風(fēng)情。

作者：悼紅軒門童

　　公眾號(hào)：門童閑筆

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