語(yǔ)文教師的作文教學(xué)故事

　　編者按：作文課是語(yǔ)文老師的難題，可是作者卻對(duì)作文課情有獨(dú)鐘，下面我們來(lái)看看《我的作文教學(xué)故事》吧!

　　我對(duì)于作文教學(xué)情有獨(dú)鐘，自從轉(zhuǎn)行做語(yǔ)文教師以來(lái)，我就認(rèn)為作文教學(xué)應(yīng)該是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的難點(diǎn)!要不古代科舉就一篇文章定輸贏(yíng)呢?

　　因?yàn)檗D(zhuǎn)行做語(yǔ)文，自知自己在語(yǔ)文方面欠缺，所以注重學(xué)習(xí)提高。我搜索加入一些作文教學(xué)的QQ群，其中就有新概念快速作文工作坊。而在此之前，我已經(jīng)閱讀過(guò)曹洪彪老師的新概念快速作文的著作。因?yàn)槲易≡阱ш?yáng)市，有些孩子讓我輔導(dǎo)英語(yǔ)，他們來(lái)時(shí)會(huì)帶一些其他書(shū)籍，和我熟了。他們不喜歡的書(shū)，還會(huì)送給我，留我這里做資料用。他們送給我一本曹洪彪老師的新概念快速作文的書(shū)，是學(xué)校每人都發(fā)的，他們不感興趣，我卻很感興趣。后來(lái)，我就長(zhǎng)關(guān)注新概念快速作文工作坊了。

　　2014年我正式轉(zhuǎn)行走上小學(xué)語(yǔ)文教師的崗位，從此與作文教學(xué)結(jié)緣。我根據(jù)課標(biāo)要求，讓孩子書(shū)真情，自由表達(dá)，樂(lè)于表達(dá)，會(huì)表達(dá)的要求，認(rèn)為日記絕對(duì)是孩子們?nèi)腴T(mén)的最好起點(diǎn)。從此踏上帶領(lǐng)孩子們開(kāi)始日記之旅，在實(shí)踐中開(kāi)始摸索總結(jié)。先后寫(xiě)出《日記，是起始作文入門(mén)的利劍》和關(guān)于日記寫(xiě)作的十多篇隨筆。尤其是去年，我將孩子們的優(yōu)秀日記修改投給《濮陽(yáng)日?qǐng)?bào)》。任欣露同學(xué)的《媽媽的愛(ài)》和秦林超同學(xué)《做實(shí)驗(yàn)》先后登上《濮陽(yáng)日?qǐng)?bào)》，我的《榜樣的力量》也出現(xiàn)在《濮陽(yáng)日?qǐng)?bào)》文教專(zhuān)欄一招鮮欄目。

　　尤其去年三月份，新概念快速作文工作坊發(fā)布新概念快速作文骨干教師培訓(xùn)要求，讓我心動(dòng)，我感覺(jué)我完全符合條件。尤其第五條要求堅(jiān)持寫(xiě)隨筆，是研修的常態(tài)。我知道這樣的骨干教師培訓(xùn)要求，不是一般人能做到的。因?yàn)閳?jiān)持一件事并非想像那么容易，除非熱愛(ài)才行。若是為了功利心而加入的話(huà)，是沒(méi)有結(jié)果的。其他骨干教師的稱(chēng)號(hào)，只是形式而已，考核方式虛假，不就是最后填表造假通過(guò)嗎?圖名圖利而已，或者為了職稱(chēng)撈個(gè)條件。我最終通過(guò)自己的努力，聯(lián)系曹洪彪老師加入了新概念快速作文骨干教師培訓(xùn)的團(tuán)隊(duì)，開(kāi)啟新概念快速作文教學(xué)新路。

　　我按照新概念快速作文的要求:創(chuàng)設(shè)情景，讓孩子們有話(huà)說(shuō);給孩子范文學(xué)習(xí)，讓他們有借鑒;做到口不出聲，筆不停止，靜中文思飛揚(yáng)。改變傳統(tǒng)布置作文題目，課下讓孩子寫(xiě)，往往周五下午的作文，周一收。很多孩子交來(lái)的作文不是抄的，就是寫(xiě)的聊聊數(shù)語(yǔ)。更有甚者不管不問(wèn)，最后交來(lái)空空的作文本。自從采用新概念快速作文的的方法后，孩子們都能當(dāng)堂完成。

　　孩子們的日記要求，常態(tài)化，每天必查孩子們的日記，為他們的寫(xiě)作打下積累，同時(shí)也鍛煉他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。四月事后

　　自從去年四月七號(hào)開(kāi)始，我也大量查閱了新概念快速作文的資料來(lái)學(xué)習(xí)研究，認(rèn)真閱讀新概念快速作文公眾號(hào)文章，思考領(lǐng)會(huì)曹洪彪老師發(fā)布在公眾號(hào)上新概念快速作文的精髓，上新概念快速作文的網(wǎng)站進(jìn)行學(xué)習(xí)了解新概念快速作文的理論。邊學(xué)習(xí)，邊實(shí)踐。堅(jiān)持每周三晚網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)研修，提高理論水平。這一學(xué)期我們幾乎堅(jiān)持每周五寫(xiě)作文，作文的寫(xiě)作不再按中心校要求每學(xué)期八篇作文。每次作文做到了，讓孩子們有話(huà)說(shuō)。比如進(jìn)行地震演練后，讓孩子們寫(xiě)感受;開(kāi)過(guò)家長(zhǎng)會(huì)后，讓孩子寫(xiě)《家長(zhǎng)會(huì)后的感受》;經(jīng)過(guò)一兩個(gè)月的堅(jiān)持日記，讓他們寫(xiě)《我眼中的日記》。新概念快速作文，強(qiáng)調(diào)結(jié)合孩子們的實(shí)際生活，讓孩子有話(huà)說(shuō)。

　　新的學(xué)期，我們將全面采用新概念快速作文課本，這將是我們應(yīng)用快速作文的的新的里程碑，也是我教學(xué)作文的新階段，我相信作文教學(xué)將給我的作文教學(xué)和學(xué)生的作文帶來(lái)革命性的變化。我和孩子們一起努力，實(shí)踐新概念快速作文一直在路上，我們的堅(jiān)持，一定能讓新概念快速作文之花越開(kāi)越艷!

　　作者|殷志斌

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