班主任工作經驗分享：做一個輕松的班主任

班主任工作經驗分享：做一個輕松的班主任

　　魏書生老師在《班主任工作漫談》中說過，班級像一座長長的橋，通過它人們跨向理想的彼岸,而班主任好比是學生過橋的引路人。

　　從2012年來到立才至今，我有幸做了5年的引路人。在這短短的五年班主任工作經歷中，我真真切切感受到，原來把平凡瑣碎的事情做好，學生喜歡了、家長滿意了，也就是一件偉大的事情。

　　下面，我把自己這幾年做班主任的一些做法和體會與大家一起分享：

　　一、把班級當成自己家庭一樣去經營

　　班主任就是班級這個大家庭的一家之主?，F(xiàn)在的601班是我從三年級開始帶起來的，從接任班主任的第一天起，我就通過各種方式不斷向學生傳遞、滲透家庭觀念。

　　班會，我們更習慣稱之為“家庭會議”，集體討論家庭管理。每個學期我們都要拍攝全家福，標題永遠都是“幸福的大家庭”，孩子們無論做什么事情都要想到自己是這個家庭中的一員。作為一家之主，我要把學生緊緊凝聚在一起。只要凝聚力強了，學生就不再吵架了，違反校規(guī)、校紀的現(xiàn)象也明顯減少。

　　當然，光有情感上的認同和歸屬是不夠的，還需要嚴明的家規(guī)家訓。立才學校作為一個大家庭，有校規(guī)校紀，601班這個小家庭，也要有自己的家規(guī)。我們的家規(guī)制定原則就是獎優(yōu)罰劣，并要求所有孩子牢記家規(guī)。在每周的小組評比中，每一個家庭成員只要稍有進步，就第一時間表揚，肯定和加分，如果犯了錯誤，那就按照家規(guī)處理。

　　二、把學生當自己孩子一樣去看待

　　剛接這個班的時候感覺這些孩子好小，與自己的孩子年齡相仿，做為一個孩子的母親，我努力做到從細微處關心和關愛每一個孩子!所以，每次運動后，及時提醒孩子們不要直接去拿冷水洗臉，不要直接吹空調，午休后幫女孩子們梳頭發(fā)，排隊下樓也生怕他們摔跤……

　　當然，愛孩子也不是一味的去幫他們做事，更多的是讓他們養(yǎng)成一個好習慣，教他們如何做事。

　　我要求學生養(yǎng)成的第一個習慣就是：回家第一件事就是完成作業(yè)。堅持一段時間后，孩子們及時完成作業(yè)的習慣養(yǎng)成了，我就開始制定培養(yǎng)孩子們的“五能”評比制度，即愛勞動、會勞動、懂禮貌、會自理、會自學。

　　在開展“五能”評比之前，先帶領學生一起來制定一套獎勵制度，具體內容如下：

　　1.每天認真值日獎勵一分。

　　2.有禮貌，互相問好，友好相處獎勵一分。

　　3.每天都穿校服，佩戴好紅領巾、?？?，書包、抽屜整理整齊獎勵一分。

　　4.上課認真，堅持交每一科目的作業(yè)，獎勵一分。

　　這項工作最初由我親自來做記錄，當孩子們適應了整套管理制度后，由小組同學之間相互監(jiān)督。每周五利用課余時間來集中評比，只要遵守這些制度，學生每周都能得到五分，對于得分最高的學生，我要親自頒發(fā)表揚信、獎品，并拍照上傳班級微信群。這個習慣，我已堅持了四年，收到了不錯的效果。

　　通過這樣的管理，很多學生的言行得到了規(guī)范，養(yǎng)成了良好的習慣。在抓學生習慣養(yǎng)成的同時還要大膽放手讓學生去做事，比如打掃衛(wèi)生，擺放桌椅，出黑板報，編排舞蹈……很多事情學生都可以做的很好。

　　每個學生有不同的特長，關鍵看我們能不能發(fā)現(xiàn)他的特長并發(fā)揮他的特長。我班陳志宇同學，責任心強，熱愛勞動，我就選他做勞動委員，在他的帶動和管理下班里時刻保持整潔衛(wèi)生，剛開始我還擔心會影響他的學習成績，結果考試成績反而大幅提升。受這件事的啟發(fā)，在班干部的選拔任用中，我采取了公開競選、民主推薦等方式，讓那些有能力、有專長的學生擔任相應職務，參與班級事務管理。后來，家長反饋，孩子們在家里的表現(xiàn)普遍良好，會幫家里做很多事情，感覺長大好多，懂事很多。

　　在與學生的相處中，我感悟到對學生最大的愛就是從內心去相信他、激勵他。思想上的溝通，才會有行為上的影響，才會有學業(yè)上的提高。一句深入學生內心的話勝過千言萬語，成為走進孩子內心的老師，心近了，愛到了，事就成了!

　　三、把家長當朋友一樣相處

　　孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。家庭教育對孩子的成長起到舉足輕重的作用。學校教育需要家長的配合，班主任工作更需要家長的信任和支持。

　　在教育孩子的過程中，若能取得家長的積極配合，往往會事半功倍。我經常利用家訪、電訪主動和家長交流，反映孩子在校的表現(xiàn)，獲取孩子在家的全面信息和家長的寶貴意見。

　　作為班主任，我會利用家長會或微信與家長交流教育孩子的一些方法，比如：當孩子犯錯誤時我們應該怎么處理，孩子注意力不集中怎么辦，介紹一些育兒書籍等等。通過家校的溝通，幫助并引導一些家長改進了對子女的教育方法，增強了做家長的責任感，增進了班主任與家長的感情，同時我的工作也得到了家長的大力支持。

　　在這幾年的接觸中，一些家長越來越信任我這個班主任，甚至會主動把自己親戚朋友的小孩介紹到我們學校來上學。

　　除了處理好這三個關系，作為班主任，我們還要有學會傾聽、細心觀察、及時記錄、善于抓拍的習慣。同時還要牢記七條班主任警句：

　　1.凡事提前作好計劃，可以減少突發(fā)事件。

　　2.要經常讓學生感覺到老師的智慧，處理同一問題可用不同的方法。

　　3.老師說過的話一定要兌現(xiàn)。

　　4.班主任在學生面前一定要表現(xiàn)人人平等。

　　5.不放棄任何一個學生，因為這是我們的工作。

　　6.不要跟學生斗氣，因為有些學生喜歡看到老師氣急敗壞的樣子。

　　7.不要輕易因為學生的錯誤跟家長聯(lián)系，因為學生都討厭老師告狀。

　　學校、家庭和學生構成了教育與管理的三角形，紐成了一股穩(wěn)固的力量，形成了一個和諧的磁場。

　　最后，我借用老舍先生的一句話“有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色”，這就是當班主任的樂趣。

　　【本文作者：崔秋雁】