寶寶孤獨(dú)癥的癥狀有哪些
孩子的健康是每一個(gè)父母都關(guān)心的話題，現(xiàn)在越來越多的孩子患上了孤獨(dú)癥，家長要注意表現(xiàn)癥狀，下面是的寶寶孤獨(dú)癥的癥狀，歡迎閱讀。
寶寶孤獨(dú)癥的癥狀
1. 當(dāng)嬰兒盯著父母或者照顧他的人時(shí)，卻沒有表現(xiàn)出高興的反應(yīng);
2. 5個(gè)月大，不能發(fā)出交流的咿呀聲;
3. 不能辨認(rèn)父母的聲音;
4. 不和別人進(jìn)行眼神交流;
5. 9個(gè)月后才發(fā)出咿呀聲;
6. 說話前很少配合手勢;
7. 反復(fù)重復(fù)一個(gè)動(dòng)作;
8. 16個(gè)月大還不能說出一個(gè)字;
9. 1周歲時(shí)仍不會(huì)發(fā)出咿呀聲，而且也不做任何交流性手勢;
10. 2周歲不能說兩個(gè)字的詞語;
11. 即使會(huì)說話了，也缺乏語言技巧。
預(yù)防寶寶孤獨(dú)癥，從飲食方面來講應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
1.從新生兒開始提倡母乳喂養(yǎng)。母乳是嬰兒的最佳營養(yǎng)品，含有豐富的微量元素，更適宜于嬰兒大腦生長發(fā)育。
2.對(duì)2～4歲小孩，父母應(yīng)糾正其偏食習(xí)慣，保持膳食營養(yǎng)平衡。
3.讓孩子多吃雜糧、新鮮蔬菜和水果，尤其是富含纖維素的食物(芹菜、菠菜、韭菜、筍等)，這些蔬菜還含有多種維生素、微量元素和礦物質(zhì)。
導(dǎo)致原因
1、遺傳學(xué)因素
研究發(fā)現(xiàn)，單卵孿生子的同病率高于雙卵孿生子。孤獨(dú)癥的單卵雙生子同病率為82%，雙卵雙生子同病率為10%?；純杭抑杏泄陋?dú)癥患者的較一般家庭中多，孤獨(dú)癥同胞及雙親的存在類似的認(rèn)知功能缺陷和特定的人格特征，這些都表明孤獨(dú)癥的發(fā)病存在遺傳學(xué)基礎(chǔ)。進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)諸如脆性X染色體綜合征、苯丙酮尿癥、結(jié)節(jié)性硬化以及Rett綜合征等遺傳性疾病的癥狀與孤獨(dú)癥有關(guān)。但多數(shù)孤獨(dú)癥患兒并沒有上述遺傳性疾病。有關(guān)研究發(fā)現(xiàn)，病因可能與其他有關(guān)染色體和基因異常，來自母親的15號(hào)染色體長臂、X染色體、7號(hào)染色體長臂區(qū)域的異常被認(rèn)為與孤獨(dú)癥有關(guān)，其中15號(hào)染色體長臂部位，被認(rèn)為與閱讀障礙有關(guān)，而閱讀障礙也是孤獨(dú)癥的表現(xiàn)之一，因而受到重視。進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)孤獨(dú)癥不符合單基因遺傳的特征，多基因遺傳的可能性較大。
2、生物學(xué)因素
患兒具有圍生期損害史者較正常出生嬰兒多，包括先天性風(fēng)疹、巨細(xì)胞病毒感染、早產(chǎn)、難產(chǎn)、產(chǎn)傷、窒息等。孤獨(dú)癥患兒發(fā)生癲癇者較多(10%-15%)，腦電圖多有異常。研究發(fā)現(xiàn)，患兒左顳葉角部擴(kuò)大者較多，提示大腦中顳葉可能有病變存在。由于在孤獨(dú)癥兒童中自身免疫性疾病發(fā)生率較高，T淋巴細(xì)胞亞群也與正常人群有差別，提示孤獨(dú)癥與免疫系統(tǒng)異常有關(guān)。但是研究結(jié)果不一，在孤獨(dú)癥病因?qū)W中的意義尚不明確。
3、生化因素
孤獨(dú)癥患兒的多巴胺、5-羥色胺可增高，血漿中腎上腺素和去甲腎上腺素增高、阿片等神經(jīng)遞質(zhì)異常，但缺乏特異性;腦組織發(fā)現(xiàn)小腦部位有神經(jīng)細(xì)胞遷移的異常，浦肯野氏細(xì)胞數(shù)量的減少。另有研究報(bào)告孤獨(dú)癥可能與大腦邊緣系統(tǒng)、杏仁核、海馬回有關(guān)。還有研究認(rèn)為孤獨(dú)癥與其出生后第一年內(nèi)的腦生長速度過快有關(guān)。
4、家庭因素
可能因?yàn)楦改笇?duì)兒童教育方法不當(dāng)或因父母個(gè)性中有一種特殊形式的遺傳，或二者兼有?；純旱母改肝幕酱蠖噍^高，父母性格較內(nèi)向，對(duì)子女冷淡和固執(zhí)，家庭缺少溫暖。與父母親教養(yǎng)方式無關(guān)，而所謂一部分孤獨(dú)癥父母表現(xiàn)的冷漠和教養(yǎng)形式化其實(shí)表明父母可能存在輕型的類似障礙。
預(yù)防方法
從兒童時(shí)期重視精神健康教育,兒童早期的個(gè)性發(fā)展決定著其后來的個(gè)性特征,兒童時(shí)期是為身心健康打基礎(chǔ)的一個(gè)重要時(shí)期。
要注意家庭學(xué)校教育問題。兒童富于模仿性,易于受周圍人言行舉止的影響,家庭與學(xué)校配合,對(duì)兒童進(jìn)行道德品質(zhì)教育,培養(yǎng)他們愛勞動(dòng),愛集體的品德與作風(fēng),養(yǎng)成誠實(shí)、坦白、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的心情和開朗豁達(dá)的性格。
及早發(fā)現(xiàn)和及時(shí)糾正一些精神障礙。兒童時(shí)期的神經(jīng)機(jī)能失調(diào),通常是從個(gè)別癥狀開始的,如口吃、遺尿、抽動(dòng)、和睡眠障礙等。兒童時(shí)期的行為障礙,表現(xiàn)為孤僻、遲鈍、沖動(dòng)行為、多動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)成癮等。早期發(fā)現(xiàn)、及時(shí)確診、及時(shí)處理。
嬰兒應(yīng)盡可能用母乳喂養(yǎng),因?yàn)槟溉橹泻胸S富的堿性礦物質(zhì),有益于孩子智力的發(fā)展,因而能預(yù)防兒童孤獨(dú)癥。獨(dú)生子女應(yīng)少吃糖,多吃蔬菜、水果、雜糧等“堿性食物”。
當(dāng)然,防治兒童孤獨(dú)癥要采取綜合性措施,除講究膳食的“酸堿平衡”外,還要讓孩子多參加各種鍛煉,多參與社交和集體活動(dòng)。切勿讓孩子長期過“封閉式”的生活,以免形成孤僻性格而殃及孩子終生。
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