小學(xué)語(yǔ)文病句修改練習(xí)題
病句修改是語(yǔ)文學(xué)習(xí)最基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)，今天小編要和大家分享的是小學(xué)語(yǔ)文病句修改練習(xí)題，希望能夠幫助到大家好好學(xué)習(xí)并掌握這部分知識(shí)，趕快學(xué)習(xí)起來(lái)吧。
小學(xué)語(yǔ)文病句修改練習(xí)題
1、大廳里擺滿(mǎn)了看演出的觀(guān)眾。
病句類(lèi)型：用詞不當(dāng)?！皵[滿(mǎn)”改為“坐滿(mǎn)”。
2、校園里生滿(mǎn)了白的、紅的、黃的等五顏六色的花。
病句類(lèi)型：用詞不當(dāng)、語(yǔ)義重復(fù)?！吧鷿M(mǎn)”改為“開(kāi)滿(mǎn)”;去掉“白的、紅的、黃的等”。
3、我站在操場(chǎng)上，仔細(xì)地看著練習(xí)身體的同學(xué)們。
病句類(lèi)型：用詞不當(dāng)。“練習(xí)”改為“鍛煉”。
4、我們班取得了競(jìng)賽第一名，大家的心里露出了勝利的喜悅。
病句類(lèi)型：搭配不當(dāng)?！靶睦铩备臑椤澳樕稀?。
5、小組討論會(huì)上，大家的發(fā)言很猛烈。
病句類(lèi)型：用詞不當(dāng)。“猛烈”改為“踴躍”。
6、異口同聲地說(shuō)：“贊成!”
病句類(lèi)型：成分殘缺。改為：大家異口同聲地說(shuō)：“贊成!”
7、在老師的教育下，他明確了學(xué)習(xí)態(tài)度。
病句類(lèi)型：搭配不當(dāng)?！懊鞔_”改為“端正”。
8、我愛(ài)看《小蜜蜂》、《小溪流》、《小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》等課外書(shū)。
病句類(lèi)型：歸類(lèi)不當(dāng)。去掉“《小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》”。
9、改革開(kāi)放以后，人們的生活越來(lái)越富強(qiáng)。
病句類(lèi)型：用詞不當(dāng)?！案粡?qiáng)”改為“富?！?。
10、春天的景色我覺(jué)得十分美麗。
病句類(lèi)型：詞序顛倒。改為：我覺(jué)得春天的景色十分美麗。
11、老師要求同學(xué)們明確學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)態(tài)度。
病句類(lèi)型：成分殘缺?！皩W(xué)習(xí)態(tài)度”前添加“端正”。
12、你必須一定要認(rèn)真負(fù)責(zé)。
病句類(lèi)型：語(yǔ)義重復(fù)。去掉“必須”。
13、李老師上課時(shí)對(duì)我們的態(tài)度非常嚴(yán)格。
病句類(lèi)型：搭配不當(dāng)。“態(tài)度”改為“要求”。
14、實(shí)施素質(zhì)教育后，我們課外閱讀的數(shù)量和質(zhì)量都明顯提高了。
病句類(lèi)型：搭配不當(dāng)。改為：實(shí)施素質(zhì)教育后，我們課外閱讀的數(shù)量增加了，質(zhì)量明顯提高了。
15、當(dāng)我遞上了茶杯，媽媽的臉上現(xiàn)出了愉快的心情。
病句類(lèi)型：搭配不當(dāng)?！靶那椤备臑椤氨砬椤?。
16、小明的姐姐陸續(xù)三年被評(píng)為“三好學(xué)生”。
病句類(lèi)型：用詞不當(dāng)?！瓣懤m(xù)”改為“連續(xù)”。
17、我們來(lái)到公園，觀(guān)賞美麗的情景。
病句類(lèi)型：用詞不當(dāng)?！扒榫啊备臑椤帮L(fēng)景”。
19、他的語(yǔ)文作業(yè)基本上全部完成。
病句類(lèi)型：前后矛盾。去掉“基本上”。
20、我的腦海中浮現(xiàn)了兩年多前剛剛發(fā)生的事情。
病句類(lèi)型：前后矛盾。去掉“剛剛”。
21、我敢肯定，明天大概要下雪。
病句類(lèi)型：前后矛盾。去掉“大概要”。
22、大家必須講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。
病句類(lèi)型：成分殘缺?！氨仨殹焙竺嬖黾?“養(yǎng)成”。
23、河水倒映在云朵里，顯得更白了。
病句類(lèi)型：詞序顛倒。“河水”和“云朵”互換位置。
24、香山的秋天是令人向往的地方。
病句類(lèi)型：詞序顛倒?！跋闵降那锾臁备臑椤扒锾斓南闵健?。
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