2024五年級語文寒假練習(xí)題范文大全
要想學(xué)習(xí)好,死記硬背是遠遠不夠的,多做試題是難免的,那么五年級語文寒假練習(xí)題怎么做呢?以下是小編準備的一些2024五年級語文寒假練習(xí)題范文大全,僅供參考。
2024五年級語文寒假練習(xí)題范文大全(篇1)
閱讀《新型玻璃》選段,回答下面的問題。
夜深了,從一座陳列珍貴字畫的博物館里,突然傳出了急促的報警聲。__馬上起來,抓住了一個劃破玻璃企圖盜竊展品的犯罪嫌疑人。你也許不會相信,報警的不是值夜班的看(kàn kān)守,而是被劃破的玻璃!這是一種特殊的玻璃,里面有一層極細的金屬絲網(wǎng)。金屬絲網(wǎng)接通電源,跟自動報警器相連。犯罪嫌疑人劃(huà huá)破玻璃,碰著了金屬絲網(wǎng),警報就響起來了。這種玻璃叫夾(jiā jiá)絲網(wǎng)防盜玻璃 博物館可以采用 銀行可以采用 珠寶店可以采用 存放重要圖紙 文件的建筑物也可以采用
另一種“夾絲玻璃”不是用來防盜的。它非常堅硬,受到猛擊仍安然無恙,(即 既)使被打碎了,碎片仍然藕斷絲連地粘(nián zhān)在一起,不會傷人。有些國家規(guī)定,高層建筑必(需 須)采用這種安全可靠的玻璃。
(1)用“﹨”劃去括號里錯誤的讀音和字。
(2)給短文空白處加上合適的標點符號。
(3)寫出下列詞語的近義詞和反義詞。
近義詞:珍貴( )企圖( ?。?/p>
反義詞:堅硬( )安全( ?。?/p>
(4)這兩段主要講__________和__________兩種新型玻璃的。
(5)在介紹“夾絲玻璃”時,作者運用__________和__________這兩個詞形象而又準確地描述出夾絲玻璃非常堅硬、不易破碎的特點。
(6)讀了這兩段后你一定對迅速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)而震憾,請談?wù)勀阕x后的感受吧。
答:
__________________________________________。
2024五年級語文寒假練習(xí)題范文大全(篇2)
閱讀《圓明園的毀滅》選段,回答問題。
圓明園在北京西北郊,是一座舉世聞名的皇(wáng huáng)家園林。它由圓明園、萬春園和長春園組成,所以也叫圓明三園。此外,還有許多小園,分布在圓明園東、西、南三面。眾星拱月般環(huán)繞在圓明園周圍。
圓明園中,有金碧輝煌的殿堂,也有玲(lín líng)瓏剔透的亭臺樓閣;有象征著熱鬧街市的“買賣街”,也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的,如,海寧安瀾園,蘇州的獅子林,杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照;還有很多景物是根據(jù)古代詩人的詩情畫意建造的,如蓬(péng féng)萊瑤臺,武陵春色。園中不僅有民族建筑,還有西洋景觀。漫步園內(nèi),有如漫游在天南地北,飽覽著中外風(fēng)景名勝;流連其間,仿佛(fú fó)置身在幻想的境界里。
(1)我會選擇文中括號內(nèi)正確的讀音。
(2)寫出下列詞語的近義詞。
景觀(景致) 仿照(模仿) 仿佛(好像)
(3)用“~~~~~”劃出文中的排比句。
(4)在括號中填上恰當?shù)脑~語。
①(金碧輝煌)的殿堂 ?、冢岘囂尥福┑耐づ_樓閣
③(田園風(fēng)光)的山鄉(xiāng)村野 ④(風(fēng)格各異)的民族建筑
(5)縮寫句子。
圓明園在北京西北郊,是一座舉世聞名的皇家園林。
___________________________________________。
(6)給帶點的字選擇正確的解釋。
①風(fēng)景名勝( ?。篈、超過B、優(yōu)美的地方C、能擔任,能承受
②舉世聞名( ?。篈、用鼻子嗅B、知道C、有名望
③武陵春色( ):A、情景,景象B、顏色C、臉上表現(xiàn)的神情
(7)本文是從______、______、______三個方面來描寫圓明園的,其中______方面寫得詳細。
(8)本文標題為“圓明園的毀滅”。為什么在內(nèi)容上卻用大量的筆墨描寫昔日的輝煌?
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(9)看著昔日輝煌的圓明園,作為一個中國人,你感受深的是什么?
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2.閱讀課文《狼牙山五壯士》6-9自然段,回答問題。
(1)第六自然段中的“眺望”和“望望”這兩個詞語位置能否調(diào)換?為什么?
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(2)把下面的句子改寫成轉(zhuǎn)述句。
班長馬寶玉激動地說:“同志們,我們的任務(wù)勝利完成了!”
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(3)哪些詞語寫出了五壯士跳崖時的奮不顧身?
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(4)這聲音”指的是什么?從“這聲音”里面你能夠感受到五壯士的怎樣的情懷?
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(5)給這幾段文字添加一個小標題:
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2024五年級語文寒假練習(xí)題范文大全(篇3)
閱讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》回答問題。
(1)“精彩極了”和“糟糕透了”在文中代表著父母對子女的兩種不同態(tài)度。分別是什么?
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(2)對“詩只有十行,可我覺得他讀了幾個小時”這句話的理解正確的兩項是()
A.父親只會寫劇本,但不懂詩。
B.父親讀詩非常認真仔細。
C.“我”心情緊張,對時間產(chǎn)生了錯覺。
D.“我”急于得到父親的贊賞。
(3)父母對子女同一首詩的評價截然相反,其原因是什么?
________________________________________________。
(4)“我越來越體會到我當初是多么幸運”這句話中的“幸運”指的是什么?
________________________________________________。
(5)后一句中的“刮倒”含義是什么?
________________________________________________。
(6)本文中“我”的思想感情經(jīng)歷了幾次起伏變化,從文中找出表現(xiàn)“我”的心情的詞語,依次填在下面的橫線上。
得意洋洋→________________→_________________→頭也沉重地抬不起來→____________醒悟
2024五年級語文寒假練習(xí)題范文大全(篇4)
閱讀《落花生》段落,回答問題 父親說:“花生的好處(chǔ chù)很多,有一樣可貴:它的果實埋在地里,不像桃子、石榴、蘋果那樣,把鮮紅嫩綠(lǜ lù)的果實高高地掛在枝頭上,使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上,等到成熟了,也不能立刻分(辨 辯)出來它有沒有果實,必須挖起來才知道?!?/p>
我們都說是,母親也點點頭。
父親接下去說 所以你們要像花生 它雖然不好看 可是很有用
我說:“那么,人要做有用的人,不要做只講體面,而對別人沒有好處的人?!?/p>
父親說:“對,這是我對你們的希望?!?/p>
我們談到深夜才散?;ㄉ龅氖称范汲酝炅耍赣H的話卻深深地印在我的心上。
(1)我會劃去文中括號內(nèi)不正確的讀音和字。
(2)給第3自然段加上標點符號。
(3)我會按要求寫詞語。
寫出反義詞:愛慕(厭惡) 有用(沒用) 好處(壞處)
寫出近義詞:可貴(珍貴) 體面(氣派) 愛慕(喜愛)
(4)父親對“我”的希望是什么?請用橫線畫出來。
(5)用“要……不要”寫一句話。
________________________________________________________________。
(6)父親把花生和( ?。ⅲā 。?、( ?。┫啾?,說明花生沒有( ?。?,卻具有( )。
(7)下面對父親的話理解正確的一項是( ?。?/p>
A.父親不喜歡桃子、石榴、蘋果的果實,認為它們比不上花生的果實好吃。
B、父親認為桃子、石榴、蘋果只是外表好看,而沒有實際用處。
C、父親認為花生不像桃子、石榴、蘋果那樣把新鮮、美麗的外表露在外面,即使成熟了,也無聲無息,不急于表露,這種品格的確可貴。
(8)畫橫線的句子是父親說的話,是教育子女要學(xué)習(xí)花生的( ?。┑木?。
(9)作者在父親的啟發(fā)下,由落花生領(lǐng)悟到了做人的道理是人要( ?。?,不要( ?。┑娜恕?/p>
(10)按要求改寫句子。
①父親的話卻深深地印在我的心上。(改為反問句)
________________________________________________________________。
②父親說:“對,這是我對你們的希望?!保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句)
________________________________________________________________。
(11)對“人要做有用的人,不要做只講體面,而對別人沒有好處的人”,你是怎么理解的?
答:________________________________________________________________。
(12)我們身邊還有像花生這樣的人嗎?他們是誰?
答:________________________________。
(13)在當今競爭的社會里,你是想做像花生一樣的人呢?還是想做像桃子、石榴、蘋果那樣的人?為什么?
________________________________________________________________。
2024五年級語文寒假練習(xí)題范文大全(篇5)
“是啊,鶯兒,你要好好保存!這梅花,是我們中國有名的花。旁的花,大抵是春暖才開花,她卻不一樣,愈是寒冷,愈是風(fēng)欺雪壓,花開得愈精神,愈秀氣。她是有品格、有靈魂、有骨氣的!幾千年來,我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物,他們不管___________,不管___________,從來都是________,不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個中國人,無論在怎樣的境遇里,總要有梅花的秉性才好!”
(1)把空缺的部分補充完整。
(2)用波浪線在文中畫出寫梅花的特點品格的句子。
(3)“秉性”的本意是什么?在文中的含義是什么?
________________________________________________________________。
(4)為什么外祖父說梅花是中國有名的花?
________________________________________________。
(5)從上面這段話中,我們知道外祖父送墨梅圖給作者的目的是:________________。
(6)作者以________為題目,表現(xiàn)了海外游子_____________。
(7)片段中談到具有梅花品格的人十分可貴,請寫出2個以上這樣的人。
(8)“露從今夜白,_____________?!蹦切┻h離故土的人,總會思念自己的家鄉(xiāng)和親人,請先把詩句補充完整,再用三則成語來形容他們的思鄉(xiāng)之情。
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2024五年級語文寒假練習(xí)題范文大全(篇6)
1.閱讀《竊讀記》回答下列問題。
(1)概括全文內(nèi)容,并說說對標題中“竊讀”的理解。
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(2)請賞析第13段畫線句“我低著頭走出去,黑色多皺的布裙被風(fēng)吹開來,像一把支不開的破傘,可是我渾身都松快了”。
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(3)填寫下表,體會店老板、店員對“我”竊讀的態(tài)度。
人物 | 動作 | 神態(tài) | 語言 | 態(tài)度 |
店老板 | 十指分開,壓住整本書 | “你到底買不買?” “不是一回了!” | ||
店員 | “若無其事” | “請看吧,我多留了一天沒有賣。” |
(2)結(jié)合上下文,分析第⑤段在文中的作用。
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(3)本文多處寫了“我”對讀書的癡狂,試找出一處做簡要分析。
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2.閱讀《走遍天下書為侶》第五自然段,回答問題。
(1)作者在文中連用了( ?。┚?,強調(diào)了自己觀點的正確性。
A.設(shè)問 B.疑問 C.反問
(2)給下面的句子加標點。
你已經(jīng)見過朋友一百次了 可第一百零一次再見面時 你還會說 真想不到你懂這個 你每天都回家可不管過了多少年 你還會說 我怎么沒注意過 燈光照著那個角落 光線怎么那么美
(3)“你喜愛的書就像一個朋友,就像你的家”這句話是比喻句,請說說你對這句話的理解
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(4)選文中后兩句話說明了什么?
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(5)作者把書比作家,比作朋友,充分表達了作者的愛書之情,其實這樣的比喻還很多,請你寫出一個這樣的句子。
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2024五年級語文寒假練習(xí)題范文大全(篇7)
父親的禮讓
那一年夏天,我在學(xué)校貧困生申請表上簽了字。我想減輕父母的憂愁,因為學(xué)校有規(guī)定,一旦被確定為貧困生,將可免去全年的學(xué)雜費,而這些學(xué)雜費用,足夠我家人一年的生活開支。
后,只有我和嘎子被列為準貧困生,之所以被稱為準貧困生,是上面只給了一個名額,所以,我和嘎子之間,只有一個會成為正式的扶助對象。
接下來,學(xué)校分別派兩名老師前往我們兩家作調(diào)查。我陪老師到家時,已經(jīng)是中午了,父親急忙上前迎接,說:“今天早上喜雀不停地叫,我就知道有貴客要來,歡迎老師?!?/p>
我?guī)兔φ泻衾蠋熥潞?,把父親和母親拉進里屋,向他們詳細說明我的申請以及準貧困生的事。后,我一本正經(jīng)的說:“只有一個名額,所以,我們必須要抓住。”
父親低下頭想了想,問我:“那嘎子家境如何?”
我說:“比我強不到那去,他父親上山打柴折了腿,靠母親支撐全家。”
父親后對我說:“這個名額我認為歸人家,你不能爭,我們家境比他強,況且我和你娘還能掙( )錢。”
好說歹說,父親罵了我一通,說我年紀輕輕地不學(xué)好,我覺的一肚子委屈。
父親到外面招呼和老師說話,轉(zhuǎn)回頭對母親說:“娃他娘,今天有貴客,把家里的雞殺一只?!?/p>
接下來,他樂呵呵地笑著,對老師說:“沒啥,孩子聽話就行,關(guān)于學(xué)費的問題,我和娃他娘都認為不算啥,我們有能力承擔,謝謝校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心?!?/p>
老師吃驚地望著父親,我站在院子里,感覺眼眶里都是淚水,我真的不明白父親為什么會作出這樣的決定,這樣會損害我的尊嚴。
母親在院子里抓雞,幾次都沒抓住,父親過來幫忙,院子里雞飛狗跳的。抓到時,父親對老師說:“家里每年都會養(yǎng)幾十只雞,足夠生活開支啦?!?/p>
父親還破例從井底取出放了幾十年的老酒。那天,父親喝的大醉。當晚我沒有回學(xué)校,夜里醒來時,我聽到父親的咳嗽聲和母親的哭泣聲。
直到多年后,做了父親的我才忽然明白父親的良苦用心。
(摘自《文化博覽》2006年第11期)
1、在括號里注音。(2分)
2、寫出下面詞語的近義詞。(4分)
禮讓---( ?。┏袚?--( )
哭泣---( ?。┖鋈?--( ?。?/p>
3、從文中找出二個成語,寫在下面的括號里,并選擇其中一個成語造句。(4分)
( ?。ā 。?/p>
4、課文結(jié)尾說“直到多年后,做了父親的我才忽然明白父親的良苦用心?!蹦阒喇敵醯母赣H那么做的理由嗎?(4分)
5、讀完此文,你懂得了什么?(4分)
答案
1、zhèng
2、謙讓、承受、啜泣(哭號、嗚咽啼哭、飲泣、抽泣)、突然
3、一本正經(jīng)、雞飛狗跳(造句略)
4、例如:他想告訴我做人的道理,貧窮卻不能卑微,善良卻不能自私。(或:他想讓我學(xué)會挑戰(zhàn)命運,挑戰(zhàn)生活,在走投無路時不得不拼搏的奮斗決心。)
5、談一些做人的道理(人要有愛心,善心…)
2024五年級語文寒假練習(xí)題范文大全(篇8)
碗
我們山村的孩子們吃飯都是用一種粗瓷大碗,叫海碗。盛上一碗飯,夾一些菜放在飯上,一齊涌到村口的小場上來吃。我們有的坐在石板上,有的坐在木墩(dūn)上,有的干脆蹲在那兒。大伙兒一邊吃飯,一邊說話,可熱鬧呢。大家還可以自愿地你吃點我的菜,我吃點你的菜,結(jié)果一頓飯吃了好幾種菜,比在家里吃強多了。
我們端著碗出場的第一個“節(jié)目”是猜菜:大家把手里的碗舉得高高的,讓對方猜,猜不著,就吃對方一口菜;猜著了,就讓對方吃一口菜。小小的手兒,要舉起那么大個碗,是要有一點點技術(shù)的。弄不好,碗打破了,飯吃不成還要挨一頓打??杀M管這樣,這個“節(jié)目”卻從未中斷過。
有一次猜菜,我的碗打破了。我嚇哭了。隔壁一個比我大兩歲的小姐姐,忽然把自己的碗給了我,自己抬起破碗回家去了。不一會兒,我們就聽到她媽媽的罵聲:“打破碗了?你死去了!”接著是“啪”的一巴掌。
這一巴掌好像打在我的心上。我端著碗默默地回家去,飯也沒吃完。媽媽以為我病了,泡了一碗紅糖茶給我喝。我把茶端到屋后給正在屋檐下哽(gěng)咽(yè)的小姐姐喝。小姐姐喝了一口,笑了,一眨眼,兩滴亮晶晶的淚珠落進了碗里。
后來我讀大學(xué)了,回家看她。她已經(jīng)結(jié)了婚,生了個漂亮的小女孩,跟她小時候一模一樣。當我們說起這打破碗的故事時,她回憶說:“你的媽媽打起人來比我媽厲害,你又小,我怕你受不了??”
她說得很平靜,我心里卻像倒海翻江一般。
1.給加點字選擇正確讀音,并在下面畫橫線。
端著碗(zhe zhuó zháo zhāo)
猜不著(zhe zhuó zháo zhāo)
2.在文中用“‖”把文章分為三段,寫出各段段意。
第一段:
第二段:
第三段:
3.小姐姐為什么把她的碗給了“我”,自己拾起破碗回家去?
4.第四自然段中畫橫線的句子寫了人物的外表。從這外表你知道小姐姐會想些什么?
5.第五自然段中的省略號表示什么?在正確答案后的括號里畫“√”。
①表示省略了的話。( )
②表示斷斷續(xù)續(xù)的語氣(?。?/p>
答案
1.Zhe√ zháo√
2.分段:
第一段:(1—2)寫我們山村的孩子喜歡聚到一塊吃飯、猜菜。
第二段:(3—4)寫“我”猜菜時打了碗,一位小姐姐把她的碗給了“我”,自己卻挨了打?!拔摇焙芨屑?。
第三段:(5—6)寫多年后,“我”和小姐姐談起了這件事,我很激動。
3.因為她知道“我”媽打起人來比她媽厲害,怕“我”受不了。
4.小姐姐會想:我為你挨了打,你用紅糖茶給我喝,我滿足了。
5.①(√)
2024五年級語文寒假練習(xí)題范文大全(篇9)
種辣椒
常識課上,老師對植物的講解,把我?guī)У街参锸澜缋铩B犕暾n,我動了心,決心種點什么,仔細觀察它的生長過程。
回到家,我找到了兩個花盆,滿心歡喜地種下了辣椒籽。下種后,我每天都要給它澆些水,盼望種子早些發(fā)芽。一天中午,弟弟告訴我花盆里出小苗了,我飛一樣地跑到窗臺前,只見一棵小嫩芽拱出土,又過了兩天,好幾棵小芽出來了。小芽越來越多,我給小辣椒間苗,把太密的小苗小心翼翼地拔掉了一些。
到了盛夏,每株辣椒已有半尺多高了,它們的莖上都綴滿了欲放的花苞,幾天后,一朵朵雪白的小花,先后開放了。大約又過了四五天,辣椒就開始結(jié)果了,出現(xiàn)了青綠的橢圓形的小辣椒,一個個綴在莖上,真惹人喜愛。
秋風(fēng)吹進窗來,帶進一股香氣,辣椒開始由青變紅,看上去更讓人喜愛。一個個兩寸多長的小辣椒掛在枝頭對我微笑,感謝我對它們的辛勤培育。收獲的時節(jié)到了,我滿懷欣喜地把成熟的辣椒一個一個摘下,竟收了小半筐。
我看著筐里的辣椒,心想:這多有意思呀!知識來源于實踐,而實踐又必須付出辛勤的勞動,這難道不是真理嗎?
1.找出文章中點明中心的句子,在下面畫橫線
2.把文章分成三段,在段尾用“‖”表示,并寫出段意。
3.讀下面句子,在括號里寫出各運用了什么修辭手法。
①小辣椒掛在枝頭對我微笑,感謝我對它們的辛勤培育。(?。?/p>
②我飛一樣地跑到窗臺前。(?。?/p>
答案
1.知識來源于實踐,而實踐又必須付出辛勤的勞動,這難道不是真理嗎?
2.分段:
第一段:(1)寫我決心種點植物觀察它的生長過程。
第二段:(2-4)寫我種植辣椒的過程。
第三段:(5)寫我懂得了知識來源于實踐,而實踐又必須付出。
3.①擬人?、诒扔?/p>
2024五年級語文寒假練習(xí)題范文大全(篇10)
小黃牛找食吃
小黃牛一天天長大了。有一天,牛媽媽對小黃牛說:“孩子,你已經(jīng)長高了,長結(jié)實了,不能老是跟著媽媽過日子,應(yīng)該自己生活了。”小黃牛點了點頭。從此它就開始自己過日子了。一天,小黃牛慢悠悠地來到一戶農(nóng)民伯伯的院子里。院子里長滿向日葵。葉子綠綠的,厚厚的,像豬八戒的大耳朵。小黃牛又餓又渴,揚起頭就要吃。這時,它想起牛媽媽的話:“孩子,農(nóng)民伯伯種的莊稼,我們都不能吃它的葉子,葉子沒了,莊稼就不能活了,那農(nóng)民伯伯吃什么呢?”小黃就到別的地方找食去了。
小黃牛拖著癟(biē)癟的肚子,走呀走呀,來到了一棵老榆樹下。茂盛的老榆樹像一把大綠傘遮護著它的身子。它感到?jīng)隹鞓O了。小黃牛餓壞了,張開嘴就要啃樹皮吃。這時,遠處來了幾個農(nóng)民伯伯,他們干活累了,正要到老榆樹下歇息乘涼。小黃牛想:如果我啃了樹皮,樹不就死了嗎?那農(nóng)民伯伯還怎樣乘涼呢?
小黃牛為自己能替別人著想感到高興,突然間像長了好多力氣,決心向草原前進,去找自己能吃的青草。它來到草原,東瞅瞅,西看看,終于找到了媽媽帶它吃過的草,葉子細長,綠綠的,軟乎乎的。一嚼起來,又香又甜,還流著汁水呢!它高興得又蹦又跳,痛痛快快地吃了個飽。
傍晚的時候 小黃牛回到家里 告訴媽媽哪種綠葉能吃 哪種綠葉不能吃的理由 牛媽媽聽了 高興得眉開眼笑 一個勁地夸它 真是個能吃苦又懂事的好孩子 小黃牛得到媽媽的夸獎 高興極了
(1)給短文的后一個自然段加上標點符號。
(2)按事情的發(fā)展順序,用“‖”把短文分成三段,并概括段意。
第一段:________
第二段:________
第三段:________
(3)寫出文中的兩個比喻句。
(4)舉例說明小黃牛是個能吃苦又懂事的好孩子,要抓住文中的關(guān)鍵語句,用自己的語言敘述。
答案
(1), , , ?!。?, : “ ?! 薄?,??!
(2)小黃牛長大了,牛媽媽讓小黃牛自己獨立生活。;小黃牛盡管又餓又渴,也不啃吃向日葵葉子和老榆樹的皮,終于在草原找到了青草。;回到家里,牛媽媽夸小黃牛是個能吃苦又懂事的孩子。
(3)葉子綠綠的,厚厚的,像豬八戒的大耳朵。茂盛的老榆樹像一把大綠傘遮護著它的身子。
(4)小黃牛又餓又渴,但它不吃農(nóng)民伯伯種的莊稼,不吃老榆樹的皮,它決心找到自己能吃的青草。
2024五年級語文寒假練習(xí)題范文大全(篇11)
大的麥穗
希臘有一位大學(xué)者,名叫蘇格拉底。一天,他帶領(lǐng)幾個弟子來到一塊麥地邊。那正是成熟的季節(jié),地里滿是沉甸甸的麥穗。蘇格拉底對弟子們說:“你們?nèi)湹乩镎粋€大的麥穗,只許進不許退,我在麥地的盡頭等你們?!?/p>
弟子們聽懂了老師的要求后,就走進了麥地。
地里到處都是大麥穗,哪一個才是大的呢?弟子們埋頭向前走??纯催@一株,搖搖頭;看看那一株,又搖了搖頭。他們總認為大的麥穗還在前面呢。雖然,弟子們也試著摘了幾穗,但并不滿意,便隨手扔掉了。他們總以為機會還很多,完全沒有必要過早地定奪。弟子們一邊低著頭往前走,一邊用心地挑挑揀揀,經(jīng)過了很長一段時間。
突然,大家聽到了蘇格拉底蒼老的、如同洪鐘一般的聲音:“你們已經(jīng)到頭了!”這時,兩手空空的弟子們才如夢初醒。他們回頭望了望麥壟,無數(shù)株小麥搖晃著腦袋,似乎在嘲笑他們。
蘇格拉底對弟子們說:“這塊麥地里肯定有一穗是大的,但你們未必能碰到它;即使碰見了,也未必能做出準確的判斷。因此大的一穗就是你們剛剛摘下的?!?/p>
蘇格拉底的弟子們聽了老師的話,悟出了這樣一個道理:_______________。
(1)我能在橫線上填上合適的詞語。
沉甸甸的________蒼老的________準確的________
不失時機地________用心地________一再地________
(2)用橫線畫出文中的一個比喻句,用曲線畫出一個擬人句。
(3)瞧,短文怎么沒有結(jié)尾?快來試一試給它加個結(jié)尾吧!
(4)此時此刻,你想說點什么?
答案
(1)麥穗;聲音;判斷;摘下;挑挑撿撿;錯失良機
(2)比喻句:大家聽到了……的聲音
擬人句:無數(shù)株小麥……嘲笑他們。
(3)人的一生仿佛也是在麥地中行走,也在尋找那大的一穗。有的人見到了顆粒飽滿的“麥穗”,就不失時機地摘下它;有的人則東張西望,一再地錯失良機。當然,追求應(yīng)該是大的,但把眼前的一穗拿在手中,這才是實實在在的。
(4)略
2024五年級語文寒假練習(xí)題范文大全(篇12)
從前有個小孩兒叫方仲永,出生在一個農(nóng)人家庭。他家里祖祖輩輩都是種用人,沒有一個文化人。他長到5歲了,還從未見過紙墨筆硯是個什么模樣。
可是有一天,方仲永突然哭著向家里人要紙墨筆硯,說想寫詩,他父親感到十分驚訝,馬上從鄰居那里借來筆墨紙硯,方仲永拿起筆便寫了4句詩,而且還給詩寫了個題目。同鄉(xiāng)的幾個讀書人知道了這件事,都跑到方仲永家來看,一致認為他寫得不錯。于是這件事很快傳開了,知道的人不免個個稱奇。
從此,方仲永家熱鬧起來,經(jīng)常有人來家玩,有的當場出題要小仲永作詩。小仲永不論什么題目,他都能立刻成詩,而且內(nèi)容深刻雅致,文采絢麗多姿,得到眾人贊賞。
不久,方仲永的天生奇才傳到了縣里,引起了很大震動,人們都認為他是個神童??h里那些名流、富人,十分欣賞方仲永,連他父親的地位也隨著提高了不少。那些人對方仲永的父親另眼相看,還經(jīng)常拿錢幫助他。這樣一來,方仲永的父親便認為這是件有利可圖的好事情,于是放棄了讓方仲永上學(xué)讀書的念頭,每天帶著方仲永輪流拜訪縣里的那些名流、富人,找機會表現(xiàn)方仲永的.作詩天才,以博得那些人的夸贊和獎勵。
這樣一來,神童漸漸才思不濟,久而久之,由于只一味憑著一點“天才”而沒有后天的再學(xué)習(xí),方仲永終至每況愈下。到十二三歲時,作的詩比以前大為遜色,前來與他談詩的人感到很是失望。到了二十歲時,他的才華己全部消失,跟一般人并無什么不同,人們都遺憾地搖著頭,可惜一個天資聰穎的少年終于變成了一個平庸的人。
1.用幾句話概括這篇短文的主要內(nèi)容。
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2.在短文中找出下列詞語的近義詞。
平常( ) 聰穎( ) 稱贊( )
3.聯(lián)系上下文說說帶點詞語的意思。
每況愈下:______________________________________
大為遜色:______________________________________
4.根據(jù)這篇短文的意思造句。
(1)因為……所以……______________________________________
(2)如果……就……______________________________________
5.把你讀了這篇短文后想說的一句話寫在下面。
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2024五年級語文寒假練習(xí)題范文大全(篇13)
有一段時間,老農(nóng)夫一直用小牛和騾子一起耕作,耕作相當辛苦。年輕的小牛對騾子說:“今天我們裝病吧,休息,休息?!崩向呑訁s答道:“不行啊,我們需要工作做完,因為耕種的季節(jié)很短啊?!?/p>
但小牛還是裝病了,農(nóng)夫給它弄來新鮮的干草和谷物,盡量讓它舒服些。等老騾耕種回來,小牛詢問地里的情況如何,“沒有以前耕種得多,”老騾子回答道:“但我們也耕種了相當長的一段距離?!毙∨S謫柕溃骸袄霞一镎f我什么沒有?”“沒有?!崩向呑踊卮稹?/p>
第二天,小牛還想偷懶,就再次裝病。當老騾子從田間回來時,小牛問道:“今天怎么樣?”“還不錯,我認為?!崩向呑哟鸬??!暗N得還不是太多。”小牛又問道:“老家伙說我什么了?”“啥也沒有對我說,”老騾子說,“但是,他停下來和屠夫說了好長時間的話?!?/p>
——慵懶是一種自我扼殺。
1.小牛兩次裝病,第一次是________________________________________________
第二次是________________________________________________________________
2.小牛裝病不耕田,卻一再詢問“老家伙說我什么了?”老家伙是誰?一再詢問表明了什么?
“老家伙”指________________________________
一再詢問,表明________________________________
3.短文中出現(xiàn)了騾子、牛,他們都是農(nóng)村更添的力畜,還有一樣你知道是什么嗎?
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4.老騾子和小牛的差距在哪里?
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5“他停下來和屠夫說了好長時間的話。”屠夫是干什么的?老農(nóng)夫和屠夫說話,意味著什么?
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6.后一句破折號的用處是
A解釋說明 B話題突然轉(zhuǎn)換 C聲音延長
2024五年級語文寒假練習(xí)題范文大全(篇14)
有一只蝸牛,很想去見識一番大海。
然而,它算計了一下,悲觀地發(fā)現(xiàn),如果按照每日的爬行速度,它的壽命只可能爬完四分之一的路程。
“但是”,它又換了一個角色,自言自語道,“能否到達大海,并不是重要的。因為對于許多到達大海的人來說,大海反而離他們更遠了。”
“因此,大?;蛟S只存在于向著大海的進行之中?!边@只蝸牛繼續(xù)自言自語道:“如果我現(xiàn)在向著大海邁開了第一步,那么,我就攫取了大海的一部分,盡管微不足道。但是,我如果堅持著向大海行進了四分只一的路程,那么,我就擁有了四分只一的大?!獙τ谝恢晃伵碚f,這已經(jīng)夠了?!?/p>
于是,這只蝸牛踏上了大海之程。
1.在文中找出下列詞語的反義詞
樂觀( ?。 适Вā 。 ”寂埽ā 。 》艞墸ā 。 ?/p>
2.“很想去見識一番大海”的“見識”在文中的意思是________
A借出事物,擴大見聞 B見聞,見識。
3.“微不足道”指非常渺小,不值得一提,它的近義詞是( ?。?/p>
4.蝸??释匆姶蠛?,人也渴望看見大海,你認為大海有什么吸引力?下面說法符合你的想法的一句是( )
A大海一望無際,開拓了認得視野。
B大海好玩,可以撿貝殼,可以游泳,可以在沙灘上曬太陽。
C大海有氣勢,大海波濤洶涌,一浪接一浪
5.蝸牛兩次“自言自語”,前一次是為了____________________
后一次是為了____________________
6.有一個和蝸牛有關(guān)、形容速度太慢的詞語,你知道嗎?
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2024五年級語文寒假練習(xí)題范文大全(篇15)
一粒沙子安逸地躺在大地上,驕傲地對泥土說:喂,你沒有發(fā)現(xiàn)嗎?我是一粒多么偉大的金子啊!
你是一粒偉大的金子,這怎么可能呢?泥土說。
你沒有聽說過“沙里淘金”這句詞語嗎?那些閃光的金子,都是從我身上淘洗出來的。沙子自高自大地說道。
如果你不能淘洗掉自己身上那些貪圖安逸、狂妄自大、只會空想的壞心理,你永遠只是一粒黯然無光的沙子。泥土告誡道。
你為什么埋沒我呢?沙子問泥土。
如果你能努力使自己成為一顆閃光的金子,誰又能埋沒你呢?泥土對沙子說。
生為一粒小小的沙子,落入大地,誰又能發(fā)現(xiàn)我呢?沙子感嘆道。
孩子,當你與大地融為一體時,你就是大地的一部分了。泥土說。
一堆沙子,被一陣大風(fēng)吹得七零八落。
我們這些苦命的沙子,為什么總經(jīng)不起“風(fēng)吹雨打”呢?沙子嘆息道。
為什么不試著尋求別人的幫助呢?當你與水泥聯(lián)為一體時,就能成為堅不可摧的混凝土了。泥土說。
1.中國有一句老話說“是金子總會發(fā)亮的,”找出短文中和它意思相近的一段話。
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2.“沙里淘金”是一個成語,意思是______________________
3.填寫近義詞
安逸( ?。 ÷駴]( ?。 √韵矗ā 。?/p>
驕傲( ?。 「嬲]( ?。 「袊@( ?。?/p>
自高自大( ?。 ∩忱锾越穑ā 。?/p>
4.用橫線劃出表明本文中心的句子
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5.下面三個疑問句中,與其他兩個都不同的一句是( ?。?/p>
A你為什么埋沒我呢? B誰又能埋沒你呢 C誰又能發(fā)現(xiàn)我呢
6.找出文中對應(yīng)的句子。
一粒黯然無光的沙子______________________
2024五年級語文寒假練習(xí)題范文大全(篇16)
我們好多人都有一句自己喜愛的名言,用來鞭策自己。而我心中銘記著這樣一句話:“處處留心皆學(xué)問?!痹谖覀兩钪校灰粜挠^察,就能從一些細小的地方、平常的事情中獲得知識。日積月累,這些知識就如粒粒沙子,堆成了小沙丘。當你遇到問題時,你從自己的積累中找出相關(guān)的知識來解決,這些問題就能迎刃而解了。正因為我信奉這句話,所以受益匪淺。
一次自然課上,老師對我們進行一次小測驗。課本上的內(nèi)容大家都很熟悉,考起來并不費力??墒牵蠋焻s別出心裁地出了一道課外題,問魚有什么內(nèi)臟。同學(xué)們都給難住了,有的傻愣愣地瞪著黑板,有的皺著眉頭咬筆桿。而我呢,略加思考,便胸有成竹地在試卷上列出:肝、鰾、膽、腸……一鼓作氣寫了出來。幾天后,考試結(jié)果出來了,我拿了個100分。同桌半開玩笑地說:“石蕾,你是不是在考試之前解剖過魚呀?要不怎么對它的內(nèi)臟了如指掌?”我神秘地說:“處處留心皆學(xué)問!”上個星期天,我看奶奶剖魚,魚的內(nèi)臟剛被掏出來,我就像個“小問號”似的纏住奶奶,問它們叫什么名字。奶奶沒法子,只好依次報了出來。我認真地聽著,用心地記著。也不知什么緣故,我記得特別牢,一個個都好像在腦海里扎了根似的。誰知這“留心”而來的“學(xué)問”,竟在這次考試中用上了。啊,我這個100分可是“處處留心皆學(xué)問”這句話送給我的啊!
“處處留心皆學(xué)問”這句話使我不但在學(xué)習(xí)上嘗到了甜頭,而且在生活中也受益匪淺。一天,我無意中看到姐姐在一篇作文中寫道:“一串紅在這美麗的春天里綻開了笑臉?!蔽颐腿幌肫?,我們學(xué)校的花壇里也有幾盆一串紅,可是全都是秋天開的呀!我把自己的想法告訴了姐姐,姐姐拍著我的頭說:“小蕾,真謝謝你,我把映山紅和一串紅給混起來了。這篇文章我還想投到《揚子晚報》呢!若被登出來,豈不是鬧了個大笑話!”我心里喜滋滋的,更感到“處處留心皆學(xué)問”的妙處。
是啊,處處留心皆學(xué)問。只有留心生活,我們才會感受到生活的豐富,體會到學(xué)習(xí)的樂趣。
1、給下面加點的字選擇正確的讀音,用“√”標出。
鞭策(cè chè) 熟悉(shú shóu) 似的(sì shì) 告訴(shù shū)
2、找出文中的五個成語,并說說“胸有成竹”這個成語的來歷。
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3、你是怎么理解“處處留心皆學(xué)問”這句話的?可舉例說明。
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4、你喜愛的一句名言是什么?
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