五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)單元試卷
每一次的單元訓(xùn)練，我們都應(yīng)該要好好重視。以下是小編整理的一些五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)單元試卷，僅供參考。
五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)單元試卷
一、填空題。(21分)
1、58 的分?jǐn)?shù)單位是( )，再加上( )個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位就是1。
2、12和18的最大公因數(shù)是( );6和9的最小公倍數(shù)是( )。
3、 把一根5米長(zhǎng)的繩子平均分成6份，每份是這根繩子的( )，每份長(zhǎng)( )米。
4、35立方分米=( )立方米 63000ml=( )L
5、 一個(gè)長(zhǎng)方體長(zhǎng)8厘米，寬6厘米，高5厘米，它的體積是( )立方厘米。
6、 256 化成假分?jǐn)?shù)是( )，里面有( )個(gè)16 。
7、45 = ( )25 =8÷( )=( )(填小數(shù))
8、 能同時(shí)被2、3、5整除的最小的三位數(shù)是( )。
9、 分?jǐn)?shù)單位是18 的所有最簡(jiǎn)真分?jǐn)?shù)的和是( )。
10、用三個(gè)棱長(zhǎng)是2厘米的正方體拼成一個(gè)長(zhǎng)方體，體積是( )立方厘米。
11、全世界約有200個(gè)國(guó)家，其中缺水的國(guó)家有100多個(gè)，嚴(yán)重缺水的國(guó)家有40多個(gè)，缺水的國(guó)家約占全世界國(guó)家總數(shù)的 ;嚴(yán)重缺水的國(guó)家約占全世界國(guó)家總數(shù)的 ;看到這個(gè)材料，你的提議是( )。
12、一根3米長(zhǎng)的方鋼，把它橫截成3段時(shí)，表面積增加80平方厘米，原來(lái)方鋼的體積是( )。
二、判斷題。(對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×” )(5分)
1、假分?jǐn)?shù)都比1大。 ( )
2、所有的偶數(shù)都是合數(shù) ( )
3、兩個(gè)不同質(zhì)數(shù)的公因數(shù)只有1。 ( )
4、個(gè)位上是3，6，9的'數(shù)，都是3的倍數(shù) ( )
5、邊長(zhǎng)是6cm的正方體，它的表面積和體積相等。( )
三、選擇題。(把下列正確答案的序號(hào)填在括號(hào)內(nèi))(5分)
1、 下列分?jǐn)?shù)中，最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)是( )。
① 711 ②1545 ③1352
2、 a3表示( )。
① a×3 ② a+a+a ③ a×a×a
3、 小明做24道數(shù)學(xué)題，已完成了16道，還需完成全部題目的( )。
① 13 ② 12 ③ 23
4、 a=3b，a和b的最小公倍數(shù)是( )。
① a ② b ③ 3
5、 一個(gè)長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高都擴(kuò)大2倍，它的體積就( )。
①擴(kuò)大2倍 ②擴(kuò)大6倍 ③擴(kuò)大8 倍
四、計(jì)算。
1、 口算：(5分)
45 + 35 = 17 + 15 = 13 +2= 14 +12 = 1- 914 =
0.23×0.1= 25 +23 -25 = 45 -45 = 2÷0.5 = 58 -38 =
2、 解方程：(8分)
X-45 = 38 2X-5.8=6.6
X -(521 + 37 )=23 - X =
3、 計(jì)算(能簡(jiǎn)算要簡(jiǎn)算)：(12分)
35 +23 -56 78 -512 +16
15 +18 +15 +78 514 -(27 -15 )
五、看圖計(jì)算。(8分)
表面積：
體積：
表面積：
體積：
六、應(yīng)用題。(33分)
1、 某村用土地總面積的14 種蔬菜、35 種糧食，其余的種果樹。種果樹的面積占總面積的幾分之幾?
2、我國(guó)參加28屆奧運(yùn)會(huì)的男運(yùn)動(dòng)員138人，女運(yùn)動(dòng)員比男運(yùn)動(dòng)員的2倍少7人。女運(yùn)動(dòng)員一共多少人?
3、家具廠訂購(gòu)400根方木，每根方木橫截面的面積是0.24m2，長(zhǎng)是4m，這些木料一共是多少方?
4、五年級(jí)(1)、(2)班要完成大掃除任務(wù)。五(1)班來(lái)了48人，五(2)班來(lái)了54人。如果把兩個(gè)班的學(xué)生分別分成若干小組，要使兩個(gè)班每個(gè)小組的人數(shù)相同，每組最多有多少人?
5、一塊長(zhǎng)35厘米、寬30厘米的鐵皮，從四個(gè)角各切掉一個(gè)邊長(zhǎng)為5厘米的正方形，然后做成盒子。這個(gè)盒子用了多少鐵皮?它的容積有多少?(如下圖)
6 、在一個(gè)長(zhǎng)為80厘米，寬為40厘米的玻璃缸中，放入一石塊，這時(shí)水深為30厘米，取出石塊后水深為25厘米，這塊石塊的體積是多少立方分米?
7.一個(gè)數(shù)用3除余1，用4除余2，用5除余3，這個(gè)數(shù)最小是多少
五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)單元試卷答案
一、 填空題(21分)
1、1/8 3 2、 6 18 3、1/6 5/6 4、 0.035 63
5、 240 6、17/6 17 7、20 10 0.8 8、120 9、2
10、 24 11、1/2 1/5 節(jié)約用水 12、6000平方厘米
二、判斷(5分)
1、錯(cuò) 2、錯(cuò) 3、對(duì) 4、錯(cuò) 5、錯(cuò)
三、選擇題(5分)
1、① 2、③ 3、① 4、① 5、③
四、計(jì)算
1、口算(5分)
7/5 12/35 213 3/4 5/14 0.023 2/3 0 4 1/4
2、解方程(8分)
X=47/40 x=6.2 x=32/27 x=11/20
3、計(jì)算(12分)
13/30 17/24 125 19/70
五、畫圖(3分) 略
六、看圖計(jì)算(8分)
1、 5x5x6=150(平方分米) 5x5x5=125(立方分米)
2、(10x4+10x5+5x4)x2=220(平方厘米) 10x4x5=200(立方厘米)
七、應(yīng)用題(33分)
1、 1-(1/4+1/5)=11/20 2、 138x2-7=269(人)
3、0.24x4x400=384(立方米)=384方 4、 6人
5、950(平方厘米) 2500(立方厘米)
6、80x40x5=16000(立方厘米)
7、58
五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想：
根據(jù)本學(xué)期工作計(jì)劃結(jié)合班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以提高學(xué)生實(shí)際數(shù)學(xué)能力為重點(diǎn)，力求挖掘?qū)W生的積極性和學(xué)習(xí)潛在能力，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、探究問題解決問題的能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和與同伴的交流能力，全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)。
二、學(xué)生分析：
學(xué)生對(duì)于分?jǐn)?shù)的理解、簡(jiǎn)便運(yùn)算及解決問題等方面容易出錯(cuò)，可能由于粗心或計(jì)算能力比較差，經(jīng)常出錯(cuò)。另外正方形和長(zhǎng)方形的表面積和體積計(jì)算也不是很熟練，再者有一部分學(xué)生浮躁、懶散、不完成作業(yè)、學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，這都是復(fù)習(xí)過程中值得引起注意的地方。
三、復(fù)習(xí)時(shí)間 ：
第16周~第19周
四、復(fù)習(xí)形式：
基礎(chǔ)復(fù)習(xí)、分類復(fù)習(xí)、綜合復(fù)習(xí)
五、復(fù)習(xí)內(nèi)容
本冊(cè)教材7個(gè)單元：
1、圖形的變換
2、因數(shù)與倍數(shù)
3、長(zhǎng)方體和正方體 粉刷圍墻
4、分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)
5、分?jǐn)?shù)的加法和減法
6、統(tǒng)計(jì) 打電話
7、數(shù)學(xué)廣角
復(fù)習(xí)時(shí)按照整冊(cè)教材的知識(shí)體系分——數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計(jì)圖表、實(shí)踐與綜合運(yùn)用這四大塊來(lái)進(jìn)行知識(shí)的梳理。
六、復(fù)習(xí)目標(biāo)：
1、通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生會(huì)掌握分?jǐn)?shù)加減法運(yùn)算的方法，并能正確的進(jìn)行計(jì)算。
2、通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生掌握正方體、長(zhǎng)方體的表面積和體積的計(jì)算方法，靈活運(yùn)用知識(shí)解決生活中的實(shí)際問題。
3、通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生能在方格紙上根據(jù)給出的軸對(duì)稱圖形的一半畫出另一半;能在方格紙上將簡(jiǎn)單圖形旋轉(zhuǎn)。
4、通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生知道復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的作用，會(huì)用折線統(tǒng)計(jì)圖來(lái)表示數(shù)據(jù)。能根據(jù)需要選擇條形統(tǒng)計(jì)圖或折線統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù);能根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果作出簡(jiǎn)單的分析和判斷。
5、通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生經(jīng)歷回顧本學(xué)期的.學(xué)習(xí)情況，以及整理知識(shí)和學(xué)習(xí)方法的過程，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望，進(jìn)一步培養(yǎng)反思的意識(shí)和能力。
七、具體安排：
周次 內(nèi)容
16-17 分單元復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)
18 綜合復(fù)習(xí)及檢測(cè)
19 查缺補(bǔ)漏階段
八、復(fù)習(xí)措施：
(1)教會(huì)學(xué)生復(fù)習(xí)方法，先全面復(fù)習(xí)每一單元，再重點(diǎn)復(fù)習(xí)有關(guān)重點(diǎn)內(nèi)容。然后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行單元訓(xùn)練，對(duì)于出錯(cuò)多的知識(shí)點(diǎn)再次進(jìn)行講評(píng)和訓(xùn)練。
(2)采用多種方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
(3)加強(qiáng)補(bǔ)差，讓優(yōu)等生幫助后進(jìn)生。
(4)課堂上教會(huì)學(xué)生抓住每單元的知識(shí)要點(diǎn)，重點(diǎn)突破，加強(qiáng)解決問題能力的培養(yǎng)，并相互進(jìn)行口算能力的培養(yǎng)。
(5)多采取獨(dú)立思考、相互協(xié)作的復(fù)習(xí)方式。給學(xué)生留有較多的自主空間，充分利用小組互助的形式，通過多種復(fù)習(xí)活動(dòng)發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。對(duì)各類學(xué)生給予充分的信任和鼓勵(lì)，師生共同努力，使不同層次的學(xué)生都有較大提高和發(fā)展。