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教科版四年級語文知識點

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求學(xué)的三個條件是:多觀察、多吃苦、多研究。所以學(xué)科都有它自身的規(guī)律特點,如果同學(xué)們在平日的學(xué)習(xí)和練習(xí)中,注意了這些規(guī)律和方法,語文也一定會得心應(yīng)手。下面是小編給大家整理的一些四年級語文的知識點,希望對大家有所幫助。

四年級下冊語文第8課《千年夢圓在今朝》知識點

多音字:

傳 chuán傳奇 zhuàn傳記

轉(zhuǎn) zhuǎn流轉(zhuǎn) zhuàn轉(zhuǎn)圈

著 zhuó著陸 zháo著火 zhāo高著兒 zhe看著

近義詞

遨游——漫游 夢想——理想

奇妙——美妙 探索——摸索

鼓舞——鼓勵 莊重——莊嚴(yán)

寂寞——孤獨 遼闊——廣闊

振奮——激動 希望——期望

驕傲——自豪 宣告——宣布

反義詞

成功——失敗 放棄——堅持

嶄新——陳舊 遼闊——狹窄

蜿蜒——筆直 清晰——模糊

理解詞語:

【九天攬月】到天的處去摘月亮。

【鯤鵬】古代傳說中的大魚和大鳥,也指鯤化成的大鵬鳥。

【先驅(qū)】走在前面引導(dǎo)(多虛用)。也指先驅(qū)者。

【實踐】人們有意識地從事改造自然和改造社會的活動。

【震撼】震動;搖撼。

【代價】泛指為達(dá)到某種目的所耗費的物質(zhì)或精力。

【蒼穹】天空

【莊重】(言語、舉止)端莊穩(wěn)重;不隨便;不輕浮。

【震耳欲聾】耳朵都快震聾了,形容聲音很大。

【蜿蜒】(山脈、河流、道路等)彎彎曲曲地延伸的樣子。

【絢麗】燦爛美麗。

【著陸】(飛機(jī)等)從空中到達(dá)陸地。

【里程碑】比喻在歷史發(fā)展過程中可以作為標(biāo)志的大事。

四年級下冊語文《納米技術(shù)就在我們身邊》知識點

我會寫:

納:納米 接納 容納 吐故納新

擁:擁有 擁抱 擁擠 蜂擁而至

箱:冰箱 信箱 郵箱 箱子

臭:除臭 臭氣 臭味 遺臭萬年

蔬:蔬菜 果蔬 時蔬 瓜果菜蔬

碳:低碳 碳酸 二氧化碳

鋼:鋼鐵 鋼筆 鋼琴 百煉成鋼

隱:隱蔽 隱藏 隱患 若隱若現(xiàn)

?。航】?強(qiáng)健 健身 健忘

康:健康 康樂 小康 康莊大道

胞:細(xì)胞 胞衣 胞兄 僑胞 同胞

疾:疾病 頑疾 疾馳 疾惡如仇

防:預(yù)防 防御 國防 防微杜漸

灶:灶臺 灶王 病灶 另起爐灶

需:需要 必需 軍需 各取所需

書寫指導(dǎo):

“臭”上下結(jié)構(gòu),上面是個“自”下面是個“犬”,不要少寫“自”里的一橫和“犬”上的一點。

“蔬”上窄下寬,下面是“疏”,不要多寫橫撇下的一撇,也不要少寫了撇折右邊的一點。

“健”左窄右寬,注意中間是“廴”不是“辶”。

“康”半包圍結(jié)構(gòu),注意里面的部分,最后四筆分別是:點、提、撇、捺。

形近字:

蔬(蔬菜)疏(親疏) 鋼(鋼鐵)剛(剛才)

健(健康)建(建筑)

多音字:

臭:chòu臭味 xiù 乳臭未干

率:lǜ 概率 shuài 率領(lǐng)

近義詞:

特性——特征 神奇——奇妙

結(jié)實——牢固 靈敏——靈活

反義詞:

普通——特別 先進(jìn)——落后

吸收——釋放 降低——增加

課內(nèi)詞語:

納米 擁有 冰箱 除臭 蔬菜 鋼鐵

隱形 健康 細(xì)胞 疾病 預(yù)防 病灶

需要 功能 材料 深刻

理解詞語:

【無能為力】用不上力量;沒有能力或能力達(dá)不到。

【特性】某人或某事物所特有的性質(zhì)。

【造福】給人帶來幸福。

【殺菌】用日光、高溫、過氧乙酸、酒精抗生素等殺死病菌。

【預(yù)防】事先防備。

【病灶】機(jī)體上發(fā)生病變的部分。

四年級上冊語文復(fù)習(xí)計劃

四年級學(xué)生活潑、好動,近來較浮躁。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)需督促,習(xí)慣不太好,學(xué)習(xí)也不太自覺。學(xué)習(xí)沒有計劃,沒有目標(biāo),隨波逐流?;旧弦蠋熡H力引導(dǎo),明確學(xué)習(xí)任務(wù),再大力檢查督促才能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。由于課程較多,時間較緊,學(xué)生基礎(chǔ)不太扎實,生字詞不過關(guān),積累也較少,訓(xùn)練量,訓(xùn)練的題型也較少。由于剛正式進(jìn)行閱讀和習(xí)作的訓(xùn)練,大部分學(xué)生還沒有成就感,還存在畏懼的心理,學(xué)生在閱讀量及閱讀、寫作能力上都顯示薄弱,甚至有看不懂題意,考試作文不下筆的現(xiàn)象。且學(xué)生之間的差距較大。

一、復(fù)習(xí)目標(biāo):

1.通過復(fù)習(xí),進(jìn)一步突破教材重難點,加強(qiáng)語文實踐活動,有效地培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫能力,注重語言的感悟、積累和運(yùn)用,注重基本技能的訓(xùn)練,從整體上提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

2.引導(dǎo)學(xué)生對課文重難點知識進(jìn)行梳理歸類,通過教規(guī)矩和方法,培養(yǎng)學(xué)生自己復(fù)習(xí)的能力和主動復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣。

3.對教學(xué)中學(xué)生掌握不好的知識進(jìn)行查缺補(bǔ)漏,幫助學(xué)生牢固掌握新學(xué)知識。

4.講練結(jié)合、精講精練,輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量。注重能力培養(yǎng),使學(xué)生喜歡學(xué)語文、會學(xué)語文。

5.面向全體、不適時機(jī)對學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差,使優(yōu)生更優(yōu),差生有較大進(jìn)步。

二、復(fù)習(xí)內(nèi)容

八個單元24篇必學(xué)課文、聽說訓(xùn)練、習(xí)作訓(xùn)練及練習(xí)。

三、復(fù)習(xí)重點、難點。

重點:生字詞、古詩、讀讀背背、讀讀記記及課文理解,重點段落的分析。

難點:閱讀、作文

四、復(fù)習(xí)要求

1.復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音,掌握本冊中多音字的正確讀音,并能根據(jù)拼音寫出已學(xué)的漢字。

2.復(fù)習(xí)掌握本冊所學(xué)的生字,要求讀準(zhǔn)字音、認(rèn)清字形、了解字義。復(fù)習(xí)辨析同音字和形近字,進(jìn)一步培養(yǎng)正確使用漢字的能力。

3.復(fù)習(xí)掌握部首查字法,能確定部首,順利檢索漢字,看懂字的意思。

4.復(fù)習(xí)掌握本冊《詞語表》中的詞語,能寫出部分詞語的近義詞和反義詞,能按要求正確搭配詞語和將詞語分類。

5.復(fù)習(xí)鞏固對句子的認(rèn)識,會把不完整的句子補(bǔ)充完整和把句子寫具體。

6.復(fù)習(xí)學(xué)過的各種句式,初步認(rèn)識比喻句和學(xué)會改寫反問句。

7.結(jié)合課文,復(fù)習(xí)掌握讀懂按時間順序或事情發(fā)展順序或方位順序?qū)懙囊欢卧挼姆椒ā?/p>

8.熟讀24篇課文,理解內(nèi)容,并能按要求朗讀課文或背誦、默寫課文。

9.復(fù)習(xí)已學(xué)過的標(biāo)點符號,初步掌握冒號的用法。

10.復(fù)習(xí)掌握寫收條、領(lǐng)條和借條的方法,會按要求寫一段簡單的話。

五、具體安排

第一部分:漢語拼音

掌握《字母表》分清平翹舌音、前后鼻音;看拼音寫詞句;用普通話朗讀課文、回答問題及對話。

第二部分:字詞的復(fù)習(xí)

掌握本冊300個生字、多音字;辨析形近字、音近字;掌握部首查字的方法并能據(jù)詞定義;掌握《詞語表》中的詞語;搭配詞語;將詞語分類;辨析近義詞與反義詞。

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