小學(xué)四年級英語復(fù)習(xí)計劃j精選
芬芳襲人花枝俏,喜氣盈門捷報到。心花怒放看通知,夢想實現(xiàn)今日事,喜笑顏開憶往昔,勤學(xué)苦讀最美麗。在學(xué)習(xí)中學(xué)會復(fù)習(xí),在運用中培養(yǎng)能力,在總結(jié)中不斷提高。接下來是小編為大家整理的小學(xué)四年級英語復(fù)習(xí)計劃j精選,希望大家喜歡!
英語復(fù)習(xí)計劃j精選一
一、復(fù)習(xí)目標(biāo)
為了讓學(xué)生能更扎實地掌握本學(xué)期所學(xué)的單詞、句型和其他與課本所學(xué)的知識技能,能靈活地運用所學(xué)的知識,特展開復(fù)習(xí)。希望通過復(fù)習(xí),讓全體學(xué)生特別是中下生能扎實地掌握本學(xué)期的知識點,全面提高班級的成績。
二、復(fù)習(xí)措施
1.單詞過關(guān),保證每位同學(xué)都能掌握三會單詞,會背四會單詞
2.設(shè)計復(fù)習(xí)課,將每個單元的重點句型結(jié)合起來,融會貫通。
3.重點輔導(dǎo)中下生,堅持做好課后的個別輔導(dǎo)。
4.做好學(xué)生的思想工作,讓他們盡快進入復(fù)習(xí)的狀態(tài)。
5.及時做好檢測和小結(jié)工作,以便及時做好復(fù)習(xí)調(diào)整。
6.多與家長聯(lián)系,及時交流學(xué)生在校和在家的學(xué)習(xí)情況。
7.特別關(guān)注“學(xué)困生”。
三、復(fù)習(xí)內(nèi)容
各單元復(fù)習(xí)重點詞匯:
Unit1 our school. 詞匯重點在于:library, teacher’s office, computer room, music room, art room, playground, first floor, second floor。一系列關(guān)于學(xué)校設(shè)施的詞匯。要求學(xué)生掌握好教室里具備的設(shè)施等詞匯的認讀
Unit 2what time is it? 詞匯重點在于:music class, PE class, English class, breakfast, lunch, dinner, get up, go to school, go home, go to bed。各種整點,以及非整點時的時間表達方法。其中:什么時間該干什么的表達法是學(xué)生在復(fù)習(xí)時須注意的難點:It's time for/to …。
Unit3 Weather 詞匯重點在于:cool, cold , hot, warm, rainy, snowy, cloudy, sunny, windy等描述氣候特征和天氣情況,其中單數(shù)的要求學(xué)生能聽,說,讀,寫。能夠按照意群朗讀短文、理解內(nèi)容并完成句子仿寫。其中有幾個天氣的圖片容易讓學(xué)生混合在一起, 我會著重講,提醒學(xué)生注意。
Unit 4 At the farm 詞匯的重點在于:能夠聽、說、認讀單詞:tomato,green bean, potato, carrot, cow, hen, sheep, horse及其復(fù)數(shù)形式。
Unit5 My clothes 詞匯的重點在于:clothes, hat , skirt, pants , dress, coat, shirt, jacket, sweater, shorts, socks.能運用句型Whose coat is this? It’s mine. Whose pants are those? They’re your father’s. 詢問并回答某物的主人。
Unit6. Shopping 詞匯的重點在于:gloves, scarf, umbrella, sunglasses, pretty, expensive, scheap, nice 并會運用所學(xué)詞匯描述物品和詢問價格。
四、復(fù)習(xí)方法
第一階段:按單元復(fù)習(xí)。圍繞各單元重點句型展開復(fù)習(xí),檢查各單元的單詞和課文對話的背誦情況,并且注重口語交際訓(xùn)練。
第二階段:詞匯單項復(fù)習(xí)檢測,包括默寫,語音歸類,開展單詞聽寫比賽,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。
第三階段:通過試卷的單項練習(xí)和綜合練習(xí),查漏補缺,發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
第三階段:進行針對性的專項練習(xí),學(xué)生自主復(fù)習(xí)。
五、具體計劃
1.四年級各單元復(fù)習(xí)(單詞,詞組,句型,課文)每個單元一個課時
2.語音復(fù)習(xí),歸納總結(jié)發(fā)音規(guī)則,通過練習(xí)加以鞏固。2個課時
3.做相關(guān)練習(xí)并輔導(dǎo)。4個課時
4.模擬測試,查漏補缺。2個課時
總之,緊i張的復(fù)習(xí)工作已經(jīng)全面展開,我將以學(xué)生為主體,一切從實際出發(fā),讓所有的學(xué)生都有不同的進步與提高。希望大家都能取得滿意的成績。
英語復(fù)習(xí)計劃j精選二
一、復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想:
本學(xué)期的四年級英語教學(xué)工作已經(jīng)進入了尾聲階段,老師、同學(xué)們都投入了緊張的復(fù)習(xí)工作,對于每個年級的老師和學(xué)生來說,這是最繁忙的季節(jié)。復(fù)習(xí)能讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識,還能進行查漏補缺,使學(xué)生順利完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù),能在期末考試中取得好成績,同時也為今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。因此對于老師和學(xué)生來說,最后總復(fù)習(xí)顯得尤為重要,在復(fù)習(xí)過程中要避免把復(fù)習(xí)課變成背誦課堂,使復(fù)習(xí)失去真正的意義而變得枯燥乏味,復(fù)習(xí)應(yīng)從學(xué)生實際出發(fā),要因地制宜,因材施教,有的放矢。
二、復(fù)習(xí)時間:元月中下旬
三、復(fù)習(xí)目標(biāo):
1、按照要求背誦和認讀一些單詞,能完成單詞默寫,分類的練習(xí)。
2、認讀教材中出現(xiàn)的一些詞組的用法,能完成英漢互譯的習(xí)題。
3、掌握教材中出現(xiàn)的句型,和一些簡單的與教材內(nèi)容有關(guān)的語法知識;能夠區(qū)分教材中出現(xiàn)的句型,運用翻譯補充所學(xué)句子。
4、能夠認讀教材中的短文,能獨立完成一些較容易閱讀題。
四、復(fù)習(xí)內(nèi)容及要點:
1、單詞。單詞是英語的基礎(chǔ)和復(fù)習(xí)的重點。
(1)按詞性歸類復(fù)習(xí)單詞。
(2)按詞匯表復(fù)習(xí)單詞。
2、詞組。詞組是學(xué)習(xí)英語的關(guān)鍵,它是復(fù)習(xí)英語的良好途徑,同時又是學(xué)習(xí)句子的基礎(chǔ),把詞組歸類,分類掌握。
3、句子。句子是學(xué)習(xí)英語的重點,也是本冊教材的重點和難點。
(1)指導(dǎo)學(xué)生在語境中復(fù)習(xí)句子。
(2)根據(jù)句子類型指導(dǎo)學(xué)生在比較中復(fù)習(xí)句子,教給學(xué)生適當(dāng)?shù)恼Z法知識。
(3)指導(dǎo)學(xué)生在表演中運用句子,這樣的復(fù)習(xí)課也不缺趣味性。
4、閱讀。閱讀雖然對學(xué)生來說很困難,可是教材中已經(jīng)出現(xiàn)了比較復(fù)雜的英語短文。
五、復(fù)習(xí)方法及原則:
1、加強單詞的朗讀和默寫,給學(xué)生明確的任務(wù),使他們也能盡自己能力過好單詞關(guān)。將詞組復(fù)習(xí)與單詞分類復(fù)習(xí)相聯(lián)系。把單詞、詞組、句子和閱讀作為一個有機整體,在復(fù)習(xí)過程中將它們緊密聯(lián)系起來,合理安排復(fù)習(xí)內(nèi)容,提高學(xué)生整體運用知識的能力。
2、以聽說讀寫為主要途徑,讓學(xué)生多讀,在復(fù)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生朗讀英語的習(xí)慣,在學(xué)生多讀多說的基礎(chǔ)上不斷提高聽和寫的能力,聽說讀寫要有機結(jié)合,才能相輔相成。學(xué)生基礎(chǔ)差,見過的英語習(xí)題比較少,因此要從習(xí)題入手,讓學(xué)生盡可能的做出比較多的習(xí)題,這樣在初次考試中不至于束手無策。
3、注意復(fù)習(xí)過程中的趣味性,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。我們有些學(xué)生對學(xué)習(xí)英語缺乏一定的興趣,所以要選擇適當(dāng)?shù)男问胶蛢?nèi)容,控制好內(nèi)容的難度,要學(xué)生獲得成功的機會和感受,盡量提高他們的興趣,使他們也能投入到緊張的復(fù)習(xí)中,并在復(fù)習(xí)中獲得進步。
4、注意因材施教,采用分層分類教育,幫助不同層次的學(xué)生獲得不同的提高和收獲。學(xué)生兩極分化想象嚴(yán)重,那么對不同層次的學(xué)生就要提出不同的要求,對于成績較差的學(xué)生復(fù)習(xí)重點放在單詞,句型等基礎(chǔ)知識上。
5、注意做好學(xué)生的心理調(diào)試工作,讓學(xué)生在平靜寬松的氛圍中進行有序的復(fù)習(xí),較好的完成任務(wù)。對于沒有投入到復(fù)習(xí)的學(xué)生來說要給于適當(dāng)?shù)膲毫Α?/p>
六、應(yīng)注意的問題:
1、教師在復(fù)習(xí)過程中,要特別注意留一定的時間讓學(xué)生記憶單詞,這是不可或缺的。因為學(xué)生下去后沒有時間進行口頭練習(xí),而且上課時,也沒有多余的時間給學(xué)生記憶單詞。
2、復(fù)習(xí)時,對于每一個語法現(xiàn)象,教師不必給予太清楚的說明了,只要學(xué)生能夠會運用,這就達到了目標(biāo)。
3、課本中出現(xiàn)的動詞的語法知識,一定要求學(xué)生記住并且會運用。
4、課文中的句子,學(xué)生要知道它的漢語意思,這要花一定的時間給學(xué)生進行復(fù)習(xí),對于我們班的特殊情況,逐句逐詞進行講解,直到學(xué)生掌握為止。
七、綜合模擬練習(xí)
根據(jù)學(xué)生的情況出2到3張綜合練習(xí)卷,提供給學(xué)生一個模擬實戰(zhàn)的機會,并根據(jù)考試情況及時鞏固學(xué)生某些語言點或者練習(xí)上的不足,迎接考試!
復(fù)習(xí)期間應(yīng)該進行因材施教,特殊情況采取特殊復(fù)習(xí)的方法,主要抓后進生的單詞、詞組、句子的過關(guān)情況以及課文的認讀,一些語法知識讓他們記會做題的方法,出一些相對比較簡單的題目,讓他們體會成功的快樂,并對考試充滿信心。
總之,緊張的復(fù)習(xí)工作已經(jīng)全面展開,我們要以學(xué)生為主體,以求從實際出發(fā),讓所有的學(xué)生都獲得一定的提高和進步,不但在考試中取得好成績,也為以后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。
英語復(fù)習(xí)計劃j精選三
一.復(fù)習(xí)內(nèi)容:
1.回顧課本知識,專為那些平時課上經(jīng)常開小差的學(xué)生所服務(wù),大約需時兩到三課時。其間需要默寫課文中的單詞和詞組,都是常用的熟詞和必須要掌握的單詞。保底是對于學(xué)習(xí)能力差的學(xué)生的最低要求,無非就是課本上的內(nèi)容不增加其負擔(dān)。最基本的單詞和句型都要會用。
2.完成期末單項復(fù)習(xí),基本上在家里做完,老師批改后在課上講解大多數(shù)錯誤的地方,或是先講解試卷,再批改學(xué)生的訂正。做到有錯就訂正,及時反饋,及時改正。這部分主要是拉中等生,在沒有百分百掌握課本內(nèi)容的情況下,認真完成的態(tài)度下,這些孩子是能夠掌握課本要求的內(nèi)容,并有一定的拓展知識。大約需時三到四課時的時間。
二、復(fù)習(xí)目標(biāo)
1、通過本次復(fù)習(xí),讓學(xué)生掌握本冊91個單詞的讀、學(xué),提高學(xué)生對單詞的認讀和書寫能力。
2、通過本次復(fù)習(xí),讓學(xué)生運用句型表示將來發(fā)生的事情,提高學(xué)生口語表達能力
3、通過本次復(fù)習(xí),促進學(xué)生聽、說、讀、寫能力
4、通過復(fù)習(xí),讓三個班30個后進生能及格,其他學(xué)生能取得優(yōu)異的成績。
三、復(fù)習(xí)重點,難點
各單元主干句型和四會單詞。本冊所有句型的語篇表達。
四、復(fù)習(xí)措施
1、針對復(fù)習(xí),在復(fù)習(xí)之前進行一次摸底測驗,取得學(xué)生對本冊知識掌握的第一手資料。
2、將全冊知識系統(tǒng)化,由單詞入手過渡到每一種句型再到對話,逐層逐級的進行系統(tǒng)講解練習(xí)。
3、在復(fù)習(xí)階段,采取有效的評價手段,以鼓勵、激勵為主,促進學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。
4、認真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,做到課課有練習(xí),節(jié)節(jié)有講解。
五、課時安排
第一課時:進行4、5單元,5、6單元的單元檢測。
目的:對期中考試后的單元進行強化練習(xí)。
方法:批改并講解。特別是對學(xué)生所存在共性問題。
第二課時:復(fù)習(xí)1至3單元。
目的:對期中考試以前知識進行回顧。
方法:通覽課文,問答練習(xí),書寫練習(xí),解決易錯問題。
第三課時:進行期末復(fù)習(xí)測試。
目的:對所學(xué)知識的強化。
方法:講解,查缺補漏。對學(xué)生仍然存在的問題進行強化練習(xí),真正達到鞏固的目的。
第四課時:聽力訓(xùn)練。
目的:檢測學(xué)生是否會聽、聽懂、并根據(jù)題意進行正確的選擇。
方法:邊聽,邊做,邊講解。
通過系統(tǒng)的測試進行強化。
第五課時:鞏固課標(biāo)要掌握的4會單詞和句子。
目的:把已學(xué)過的4會單詞和句子砸實。
方法:拼讀接龍。
第六課時:總結(jié)整冊知識要點,使知識體系明確化。