四年級上冊英語第二單元知識點
小學生具有極大的可塑性,世界觀、社會觀、人生觀都初步形成。那么四年級的學生如何學好英語呢?以下是小編準備的一些四年級上冊英語第二單元知識點，僅供參考。
四年級上冊英語第二單元知識點
一、核心詞匯
常見物品名稱:schoolbag書包maths book數(shù)學書English book英語書Chinese book語文書storybook故事書candy糖果notebook筆記本toy玩具key鑰匙
二、了解詞匯
1.其他:wow哇;呀lost丟失cute可愛的
2.副詞短語:so much非常地
三、核心句型
1.Ihaveanewschoolbag.我有一個新書包。
解讀:Ihave意為“我有……”用來表達自己擁有某物。
拓展:此句中主語為第一人稱單數(shù)形式,如果主語為第三人稱單數(shù)形式,則have應改為has。
2.—What’sinyourschoolbag?你書包里有什么?
—AnEnglishbook,aChinesebook,amathsbookandthreestorybooks.一本英語書,一本語文書,一本數(shù)學書和三本故事書。
解讀:“What’sin…?”意為“……里面有什么?”用來詢問某處有什么東西。
拓展:你想知道書桌里有什么,可以說“What’sinthedesk?”
3.—Whatcolourisit?什么顏色的?
—It’sgreen.是綠色的。
解讀:這是用來詢問物體顏色的句型。
拓展:如果提問的物體是復數(shù)形式,則可以說“Whatcolourarethey?”。
四、了解句型
1.PutyourChinesebookinyourdesk.把你的語文書放到你的書桌里。
解讀:“put+名詞+介詞短語”表示把某物放到某處。
2.Ilostmyschoolbag.我弄丟了我的書包。
解讀:lost是lose的過去式形式,表示此動作是過去的某個時間發(fā)生的。
3.It’sblueandwhite.是藍白色的。
4.Thankyouverymuch!非常感謝!
5.Mybagisheavy!我的書包重!
6.Putawayyourbooks.把你的書收起來。
解讀:putaway…意為“把……收起;放好”
7.Iseverythinginyourschoolbag?所有的東西都在你的書包里了嗎?
8.Takeoutyourbooks,please.請拿出你們的書。
解讀:takeout意為“把……拿出來”
四年級上冊英語第二單元單詞
Chinese book 語文書
pencil：['pensl] 鉛筆
English book 英語書
twenty-one：['twenti,w?n] 二十一
math book：[m?θ][buk] 數(shù)學書
thirty-one：['θ?:ti][w?n] 三十一
schoolbag：[?sku:l?b?g] 書包
forty-one：['f?:ti][w?n] 四十一
story-book：['st?:ri][buk] 故事書
fifty：['fifti] 五十
notebook：['n?utbuk] 筆記本
too many ：[tu:]['meni]太多了
colour：['k?l?] 顏色
fat：[f?t] 胖的
heavy：['hevi] 重的;沉重的
may：[mei] 可以
what’s=what is
sure：[?u?] 當然可以
sorry：['s?ri] 對不起
here you are：[hi?][ju:][ɑ:] 給你
人教版四年級英語上冊第二單元測試題
一、在下列每題的四個字母中有一個是元音字母，請把它選出來。
1.()A. CcB. IiC. DdD. Vv
2.()A. FfB. KkC. YyD. Aa
3.()A. OoB. LlC. SsD. Nn
4.()A. HhB. QqC. UuD. __
5.()A. EeB. PpC. MmD. Rr
二、根據(jù)括號中的中文提示找出相應短語，并將代表答案的選項填在橫線上。
Miss White: Let’s clean the classroom. Please ( 擦黑板),
( 掃地) and ( 掛上圖片).
Mike: Sarah! ( 請開門).
John: Amy! ( 請打開燈).
A. Please open the doorB. Please turn on the light
C. Sweep the floorD. Clean the board
E. Put up the picture
三、選擇填空
()1. Thismy classroom
A. amB. isC. areD. /
()2. —What’sthe classroom?
—A board, two lights, many desks and chairs.
A. onB. inC. underD. near
()3. We have 6 new
A. lightB. lightsC. nightsD. night
()4.go and have a look.
A. Let’sB. LetC. let usD. let’s
()5. Amy: Where’s your seat?
Mike:
A. It near the door.B. Let’s go and have a look!
C. It’s the door.D. It’s near the door.
()6. Mike:
Miss White: Thank you!
A. Let me clean board.B. Let’s me clean the board.
C. Let me clean the boardD. Let clean the board
()7. —Let’s clean the window. —
A. Yes.B. OK.C. Sorry.D. Excuse me.
()8. Where is the milk?you know?
A. DoB. doC. AreD. are
()9. Letclean the fish bowl.
A. myB. IC. meD. our
()10. Wherethe twenty desks?
A. beB. amC. isD. are
四、連詞組句。
1. new,my,is,desk,this
.
2. day,every,fun,have,we
.
3. window,the,let,clean,me
.
4. near,door,It’s,the
.
5. computer,the,green,is
.
五、讀一讀，將相對應的句子連線。
AB
1. Where’s my pen?a. Many books.
2. Let’s clean the window.b. Oh, it’s nice.
3. What’s in the desk?c. It’s in your pencil-case.
4. Thank you.d. All right.
5. Look at the picture.e. You are welcome.
六、閱讀理解并判斷正誤。
A clock
This is a clock. It’s on the wall of my room. Maybe you don’t know it. Now let me tell you something about it. It has two hands. One is long, the other is short. The long hand is minute hand and there are 60 minutes in an hour. The short hand is the hour hand and there are 24 hours in a day.
What time is it now? It’s two o’clock. I must do my homework now. Goodbye!
() 1. The clock is on the wall of my room.
() 2. The long hand is the hour hand.
() 3. There are 60 hours in a day.
() 4. There are 1440 minutes in a day.
() 5. You may know the time from the clock.
【參考答案】：
一、在下列每題的四個字母中有一個是元音字母，請把它選出來。
1—5 ： BDACA
二、根據(jù)括號中的中文提示找出相應短語，并將代表答案的選項填在橫線上。
1—5 ： DCEAB
三、選擇填空
1—5 ： BBBAD6—10 ： CBACD
四、連詞組句
1. This is my new desk.
2. We have fun every day.
3. Let me clean the window.
4. It’s near the door.
5. The computer is green.
五、讀一讀，將相對應的句子連線。
1. c
2. d
3. a
4. e
5. b
六、閱讀理解并判斷正誤。
1—5 ：√__√√
四年級英語上冊的教學計劃
本學期我擔任四年級的英語教學工作，在教學中我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié)，課前認真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學英語快樂課堂，小學階段英語教學的目的是：激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎，為進一步學習打下基礎。在英語課堂教學中，怎樣創(chuàng)設良好的學習氛圍、激發(fā)學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學期教學實踐總結(jié)一下教學情況：
一、認真?zhèn)湔n、面向全體授課
在教學中，認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己的教學經(jīng)驗與學生的學習情況，認真編寫好教案制定好教學計劃，并不斷地加以改善修改，做好課前準備。在傳授學生知識的同時，關(guān)心愛護學生，特別是差生，課堂多關(guān)注他們，教育他們做一個好學的學生。在思想教育的同時，還耐心地輔導學生，使他們的學習成績跟上班里的其他同學，幫助他們樹立學習的自信心。
二、在課堂教學中
第一、在課堂上，認真授課，運用電腦、實物教具、簡筆畫，情景教學、體態(tài)語言等方法來啟發(fā)、教育學生。與學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質(zhì)疑，注重以學生為主體、教師為導的教學方法，充分調(diào)動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方，我及時講解，讓他們多練習，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。我還安排在課前十分鐘讓他們朗讀，發(fā)現(xiàn)問題給他們及時分析、糾正，增強他們的朗讀水平。
第二、在批改作業(yè)方面。學生的作業(yè)總是按時及時地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還采取面批的方法，一一分析講解、幫助學生解決疑難習題，大大提高了教學質(zhì)量。
第三、 在聽力方面。為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書，記單詞比賽。
三、在輔導學生方面
首先，根據(jù)我所任教班級的實際情況，優(yōu)生不多，中、差生卻俯視皆是。有人曾說：如果孩子天生就是優(yōu)生，那教育還有什么功能?又談什么基礎的素質(zhì)教育呢?因而對占相對多數(shù)的中、差生，我更應變嫌棄為喜愛，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其它學生同樣的平等和民主，也應享受到優(yōu)秀學生在老師那兒得到的愛。厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到"真誠"二字，即我在學生面前不敢有絲毫虛偽、欺哄，做到言出必行;其次做到"接受"，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任中、差生，鼓勵他們自由討論;最后做到"理解"二字，即通過學生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進了中、差生不同程度的進步和發(fā)展。
四、努力總結(jié)和發(fā)現(xiàn)問題，及時調(diào)整教學策略
當然，在實際教學過程中，我還應積極實踐，不斷探索，針對實際工作中出現(xiàn)的問題和學生身心特點，總結(jié)規(guī)律，認真思考，不斷摸索。