四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)電子課本
英語(yǔ)口語(yǔ)的目的是為了與別人進(jìn)行交流，所以英語(yǔ)口語(yǔ)中的幾個(gè)要素的重要次序應(yīng)為流利，準(zhǔn)確，和恰當(dāng)以下是小編整理的四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)電子課本，希望可以提供給大家進(jìn)行參考和借鑒。
四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)電子課本
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四年級(jí)英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)
詞匯積累。詞匯積累是學(xué)好英語(yǔ)口語(yǔ)的前提。和漢字是一樣的，一句話是有字來(lái)組成，先認(rèn)識(shí)每一個(gè)文字，也就是英語(yǔ)單詞，然后組成句子再表達(dá)出自己的意思，所以說(shuō)，詞匯積累是口語(yǔ)這棟大樓的基礎(chǔ)，基礎(chǔ)不扎實(shí)，樓層是建不高的。
克服心理障礙。很多人都感覺(jué)很詫異：為什么學(xué)習(xí)口語(yǔ)還會(huì)有心理障礙什么事。殊不知，這是非常重要的一環(huán)，很多口語(yǔ)本來(lái)很不錯(cuò)的人，因?yàn)槿狈ψ孕哦鴳峙聫埧谡f(shuō)英語(yǔ)，口語(yǔ)不練習(xí)，導(dǎo)致的后果就只能說(shuō)口語(yǔ)越來(lái)越差，語(yǔ)言是靠練習(xí)來(lái)更加熟練和提升的?？谡Z(yǔ)提升的途徑就是要多練多聽(tīng)，不要怕張口，也不要怕外人嘲笑你的語(yǔ)法或者發(fā)音錯(cuò)誤。能幫你找出錯(cuò)誤的人更加對(duì)你有幫助。
找對(duì)方法。學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的方法有很多種：看英語(yǔ)影視作品、朗讀文章、找老外練習(xí)對(duì)話。
看英語(yǔ)影視作品是一個(gè)不錯(cuò)的方法，可以跟著劇中的演員模仿發(fā)音順便練習(xí)聽(tīng)力，效果還是有的，但很多影視作品并不適合，可能有的朋友看電影的時(shí)候也注意到過(guò)，演員的很多話都太簡(jiǎn)練了，很多話都不能用語(yǔ)法來(lái)解釋，意思是表達(dá)到了，但是照搬照學(xué)，不利于自身的考試或者工作。
四年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)方法
小學(xué)是學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力發(fā)展的重要階段。教師在教學(xué)過(guò)程中需要了解并掌握以下基本理念：
(1)小學(xué)階段的教學(xué)活動(dòng)應(yīng)該簡(jiǎn)單易操作，年齡越小，活動(dòng)越簡(jiǎn)單，主要體現(xiàn)在操作過(guò)程與認(rèn)知要求上;
(2)對(duì)低段年級(jí)來(lái)講，學(xué)習(xí)活動(dòng)應(yīng)以口語(yǔ)活動(dòng)為主;
(3)小學(xué)階段在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)方面的順序要求----要求學(xué)生能寫(xiě)的詞學(xué)生應(yīng)該先會(huì)讀，要求會(huì)讀的詞應(yīng)該先會(huì)說(shuō)，要求會(huì)說(shuō)的詞應(yīng)該先能聽(tīng)懂;
(4)應(yīng)采用能調(diào)動(dòng)多項(xiàng)感官參與的活動(dòng)，以有利于小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)，如TPR活動(dòng);
(5)設(shè)計(jì)讀寫(xiě)活動(dòng)時(shí)盡可能選擇小學(xué)生已經(jīng)能夠流暢進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)的話題;
(6)設(shè)計(jì)課堂活動(dòng)時(shí)，盡可能考慮小學(xué)生的自我意識(shí)和與他人合作的意識(shí)，以使課堂活動(dòng)既有利于小學(xué)生的語(yǔ)言能力培養(yǎng)又有利于其合作意識(shí)的培養(yǎng);
(7)學(xué)習(xí)策略訓(xùn)練對(duì)小學(xué)生來(lái)講同樣重要;
(8)小學(xué)生已經(jīng)開(kāi)始形成自己的學(xué)習(xí)傾向與學(xué)習(xí)風(fēng)格，形式多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)有助于他們意識(shí)到自己的傾向與選擇;
(9)快樂(lè)、輕松的課堂活動(dòng)有助于形成小學(xué)生喜歡的課堂氛圍。
小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法
迎合孩子的天性
小學(xué)的孩子,尤其是剛?cè)胄W(xué)的孩子,最喜歡的就是玩樂(lè)。作為現(xiàn)代的教育,不是對(duì)孩子的這類天性一票性否決,而是應(yīng)該迎合著他們的這個(gè)興趣,慢慢發(fā)展引導(dǎo)他們往英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面去。讓孩子在玩樂(lè)中學(xué)習(xí)英語(yǔ),且樂(lè)在玩樂(lè)中學(xué)習(xí)英語(yǔ),這是小學(xué)英語(yǔ)入門(mén)學(xué)習(xí)最好的辦法。迎合天性,引導(dǎo)學(xué)習(xí)。
英語(yǔ)兒歌教學(xué)
這一點(diǎn)也是為了匹配上面所講的迎合孩子的天性,為什么?眾所周知,孩子愛(ài)玩是不爭(zhēng)的事實(shí),而兒歌也可作為玩樂(lè)中的一種,是不是可以匹配上面的迎合天性呢?相信絕大部分的孩子還是喜歡聽(tīng)英語(yǔ)兒歌、唱英語(yǔ)兒歌的。優(yōu)美輕快的旋律,總是最吸引孩子的地方。讓孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)兒歌,不失為一種小學(xué)英語(yǔ)入門(mén)的方法之一。
單詞卡片學(xué)習(xí)
現(xiàn)在市面上很多的兒童英語(yǔ)產(chǎn)品,都是成為孩子學(xué)習(xí)所用的渠道,比如單詞卡片。單詞卡片利用單詞和圖案的完美結(jié)合,通過(guò)鮮艷的色彩視覺(jué)感受,形象的表達(dá)出所寫(xiě)單詞的意思,使孩子能夠輕松的搞定卡片單詞的意思。輕而易舉學(xué)會(huì)一個(gè)單詞的方法不是一個(gè)很好的小學(xué)英語(yǔ)入門(mén)學(xué)習(xí)方法嗎?
鼓勵(lì)式教學(xué)
四年級(jí)英語(yǔ)單詞巧記
首先，你要有一部你想背誦的英語(yǔ)詞典或者單詞書(shū)。你可以挑選你平時(shí)常用的，用起來(lái)比較舒服的，還有重要的一點(diǎn)是，講解不需要太多，注重單詞，因?yàn)橹v解太多會(huì)影響你背單詞的效果。
拿網(wǎng)上這個(gè)cafe一詞舉例。只需要記住詞形，音標(biāo)是用來(lái)記單詞的關(guān)鍵，必須會(huì)讀，再記住標(biāo)準(zhǔn)釋義就可以了。
我們讀出一個(gè)單詞時(shí)，大腦會(huì)缺氧，我們卻需要大腦來(lái)記憶單詞，所以效果不明顯，所以我們背的時(shí)候不應(yīng)該出聲，應(yīng)該默背。這種方式非常省力氣。
我們想像把單詞一個(gè)字母一個(gè)字母地寫(xiě)在大腦里，就是運(yùn)用視覺(jué)圖像記單詞。
同時(shí)，我們?cè)谛睦锬钸@個(gè)單詞的讀音，而不是漢語(yǔ)發(fā)音。比如cafe,就念c，a ,f ,e ,cafe.
你的詞典如果釋義很多，就用彩色記號(hào)筆畫(huà)下重點(diǎn)記憶的部分。記單詞是循序漸進(jìn)的過(guò)程，不能心急，也不可半途而廢。畫(huà)的重點(diǎn)最好的是具有概括性的釋義。不用畫(huà)例句。