北京版三年級下冊英語電子課本
英語屬于印歐語系日耳曼語族西日耳曼語支，最早被中世紀(jì)的英國使用，那么三年級下冊英語電子課本怎么預(yù)習(xí)呢?以下是小編準(zhǔn)備的一些北京版三年級下冊英語電子課本，僅供參考。
北京版三年級下冊英語電子課本
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三年級下冊英語知識點
介詞“on?” “in?”的短語
on the chair/in the pencil-box/in the desk/in the bag/in the sky
特殊疑問句“where”“what”“who”的用法
①特殊疑問句“where”的用法：
Where is …? ----It?s on…. / It?s in….
②特殊疑問句“what”的用法：
What?s on the table? — A plate of cakes.
③特殊疑問句“who”的用法：.
Who is he/she? He/ She is….
They are brother and sister.
當(dāng)不知道是誰時，人稱代詞用it:
Who is it? ----- It?s me.
感嘆句用what和how： what修飾名詞;how修飾形容詞
How nice on a ship! How nice!
What a fine day! What a big cake!
let’s 句型：
let?s =let us
Let?s make a blouse/vest.
Let?s run a race. /Let?s play games.
Let?s ride it.
Let?s give her nice things.
Let?s sing“Happy Birthday to You”.
Let?s count the candles.
Let me help you.
Let me open/close the door.
Let me get the apples/pears.
Let?s go home.
小學(xué)三年級下冊英語練習(xí)題
一、選出下列不同類的單詞。
( )1.A.boy B.girl C. family
( )2.A.grandma B.father C.student
( )3.A.he B.she C.and
( )4.A.so B.mother C.father
( )5.A.long B.short C.tail
二、選出劃線部分讀音不同的單詞。
( )1. A. pen B. ten C. he
( )2. A. cat B. bag C. crayon
( )3. A. milk B. six C. like
( )4. A. cat B. dad C. face
( )5. A. red B. leg C. me
三、選擇。
( )1.― It a long tail.
A.has B.have C./
( )2.Look_____that monkey.It’s fat.
A.at B.so C.new
( )3.― Who’s that boy?
― He is my_______.
A.sister B.brother C. mother
( )4. ― Is he your father?
―___________
A.Yes, she is B. No, he isn’t. C. No, she isn’t.
( )5.Mr. Jones, this _______Amy.
A.is B. are C. has
( )6. ―_______are you from?
― I am from Canada.
A.What B.Who C.Where
( )7.Nice____meet you.
A.to B.too C.in
( )8.I am from_____
A. UK B.the China C. Canada
( )9.The boy is _______brother.
A.my B.me C.you
( )10.We ______two new friends today.
A.is B.has C.have
四、情景交際。
1.當(dāng)你想把自己的妹妹介紹給朋友時，應(yīng)說:___________
A. This is my sister B. This is my friend.
2. 當(dāng)你想說：“熊貓是黑白相間的”時，應(yīng)該說:____________
A.The panda is black and white. B. The panda is black not white.
3. 當(dāng)你想問那個男人是誰，你應(yīng)該說什么?
A.Who’s that man? B. Who’s that woman?
4. 當(dāng)你邀請別人玩游戲時，應(yīng)說：____________
A. Let’s play a game. B. Sure.
5. 你想問別人來自哪里時，你應(yīng)該說：____________
A. Where are you from? B. I am from the UK.
五、連詞成句。
1. so It’s tall (.)
2. he your father is (?)
3. back welcome school to (.)
4. has tail short a It(.)
5. your eyes big make(.)
六、將下列句子排成一段通順的對話。
( )Thank you.
( ) No, she isn’t.She’s my mother.
( ) She’s beautiful !
( )Is she your sister?
( 1 )Who’s that woman?
七、閱讀短文，判斷下列句子正(T)誤(F).
I have a new friend. His name is John. He is from Australia. He is tall and thin. He has small ears and big eyes. He has a big nose. H e like s playing football. He has a cat. It’s white and brown.
( )1. John is from Canada.
( )2.John has big ears and small eyes.
( )3.John likes playing football.
( )4. The cat is white and black.
( )5. John has a dog.
小學(xué)三年級下學(xué)期英語教學(xué)計劃
一、教材分析
本教科書每單元的教學(xué)可用5節(jié)課完成，共24個單元。復(fù)習(xí)單元用4節(jié)課，每個單元的最后一課以復(fù)習(xí)為主。
根據(jù)教材編寫的宗旨，現(xiàn)將教材具體分析如下：
1、按“話題—功能—結(jié)構(gòu)—任務(wù)”體系編寫。話題、功能、結(jié)構(gòu)、任務(wù)四個方面緊密聯(lián)系、融為一體，既吸取國外教材注重交際、情景真實的優(yōu)點，又發(fā)揚(yáng)國內(nèi)以往教材結(jié)構(gòu)清晰、系統(tǒng)性強(qiáng)的長處，以利于學(xué)生在掌握語言基本結(jié)構(gòu)的同時獲得聽、說、讀、寫的基本技能和能力。
句型不是通過機(jī)械性的單句操練進(jìn)行教學(xué)，而是溶化在有情景的對話之中，力求使學(xué)生在操練句型時就學(xué)到現(xiàn)實生活中有交際價值的語言。
2、內(nèi)容淺顯易懂、重點突出，題材結(jié)合實際、貼近生活，語言正確規(guī)范、真實地道，插圖生動活潑、富有情趣，比較符合小學(xué)生的生理和心理特點，比較符合兒童學(xué)習(xí)語言的規(guī)律。
3、采用循環(huán)式編排方法，較好地體現(xiàn)了“由淺入深、由易到難、循序漸進(jìn)，逐步擴(kuò)展、點面結(jié)合、不斷復(fù)現(xiàn)”的原則。
4、在安排詞語和語法項目時采用了“早滲透”和“重積累”的方法。所謂“早滲透”，是指某些詞語和某個語法項目在進(jìn)行正式教學(xué)之前，先在前面課文中少量出現(xiàn)，使學(xué)生對之有所接觸和了解，以便正式學(xué)習(xí)時比較容易領(lǐng)會和掌握。所謂“重積累”，是指把已學(xué)過的詞語或語法與教授內(nèi)容結(jié)合起來，以舊帶新，溫故知新，逐步擴(kuò)展，不斷積累。
二、教學(xué)建議
1、教學(xué)不要進(jìn)行淘汰教學(xué)，要面向全體學(xué)生，盡量讓學(xué)生做到單詞、課文能認(rèn)讀。
2、對每個學(xué)生要有不同的標(biāo)準(zhǔn)，注意學(xué)生的個性發(fā)展，讓學(xué)生有創(chuàng)造地學(xué)。
3、學(xué)生學(xué)習(xí)的成功與否標(biāo)準(zhǔn)是興趣。(當(dāng)然是一定要求的興趣：單詞認(rèn)讀，能整體認(rèn)讀課文，對話。、
4、注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，設(shè)計真實的場景，真實的人物，在學(xué)中學(xué)會交際。
教師一定注意三年級不能單純地聽說， ______目標(biāo)級級把關(guān)順利過渡。
5、規(guī)范學(xué)生的書寫，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
6、充分激發(fā)學(xué)生的各種感官來學(xué)習(xí)英語，如耳、眼、口、鼻、身等。充分利用學(xué)生的各種才能組織安排課堂，如唱歌、跳舞、畫畫等。
三、教學(xué)進(jìn)度
【第一學(xué)期】
周次 日期 教學(xué)內(nèi)容和課時安排 備注
1 9、1~9、5 Unit1 9月1日上課
2 9、6~9、12 Unit1-2
3 9、13~9、19 Unit2 中秋放假
4 9、20~9、26 Unit3
5 9、27~10、3 國慶節(jié)放假
6 10、4~10、10 Unit3-4
7 10、11~10、17 Unit4
8 10、18~10、24 Unit5
9 10、25~10、31 Unit5
10 11、1~11、7 期中考試
11 11、8~11、14 Unit6
12 11、15~11、21 Unit6
13 11、22~12、28 Unit7
14 12、29~12、5 Unit7
15 12、6~12、12 Unit8
16 12、13~12、19 Unit8
17 12、20~12、26 Unit9
18 12、27~1、2 Unit9 元旦放假
19 1、3~1、9 Unit10
20 1、10~1、16 Unit10
21 1、17~1、23 Revision 期終復(fù)習(xí)
22 1、24~1、30 期終考試
23 1、31~2、4 2月4日放假
【第二學(xué)期】
周次 日期 教學(xué)內(nèi)容和課時安排 備注
1 2、25~2、27 Unit1 2月25日上課
2 2、28~3、6 Unit1
3 3、7~3、13 Unit2
4 3、14~3、20 Unit2-3
5 3、21~3、27 Unit3
6 3、28~4、3 Unit4
7 4、4~4、10 Unit4-5 清明放假
8 4、11~4、17 Unit5
9 4、18~4、24 Revision
10 4、25~5、1 期中考試
11 5、2~5、8 Unit6 勞動節(jié)放假
12 5、9~5、15 Unit6-7
13 5、16~5、22 Unit7
14 5、23~5、29 Unit8
15 5、30~6、5 Unit8-9
16 6、6~6、12 Unit9
17 6、13~6、19 Unit10 端午放假
18 6、20~6、26 Unit10 復(fù)習(xí)、考試
19 6、27~7、3 7月1日放假
20 7、4~7、10
21 7、11~7、13