冀教版英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)高清電子課本

冀教版英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)高清電子課本(三年級(jí)起點(diǎn))

冀教版教材內(nèi)容設(shè)計(jì)，通過(guò)教材設(shè)計(jì)的活動(dòng)和學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐，這些表達(dá)方式將內(nèi)化成學(xué)生自己的語(yǔ)言資料庫(kù)，成為學(xué)生自由表達(dá)的語(yǔ)言基礎(chǔ)。下面是小編為大家整理的冀教版英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)高清電子課本，希望對(duì)您有所幫助!

冀教版英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)高清電子課本

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三年級(jí)英語(yǔ)語(yǔ)法總結(jié)

關(guān)于第三人稱單數(shù)：

(1)在一個(gè)句子中，如果主語(yǔ)人稱既不是你，也不是我，而是另外的一個(gè)人，這時(shí)的人稱叫做第三人稱單數(shù)。

(2)在第三人稱單詞的句子中，動(dòng)詞要使用第三人稱單詞形式。

(3)動(dòng)詞變?yōu)榈谌朔Q單數(shù)形式，要遵循以下規(guī)則：

①一般情況下，在動(dòng)詞的后面直接加s。如：

read--reads make—makes write—writes

②以字母s, x, o , sh , ch結(jié)尾的動(dòng)詞，在詞尾加es。如：

do—does

wash—washes

teach—teaches

go—goes

pass—passes

③以y結(jié)尾的動(dòng)詞分為兩個(gè)情況，以元音字母加y結(jié)尾的動(dòng)詞，在詞尾直接加s。

如：play—plays

buy--buys

以輔音字母加y結(jié)尾的動(dòng)詞，要把y變?yōu)閕，再加es.如：study--studies

④以f , fe結(jié)尾的名詞，先把f，fe變?yōu)関,再加-es.

⑤特殊變化：have--has

(4)在一個(gè)第三人稱單數(shù)的句子中，只要句子中出現(xiàn)了does或者其否定形式doesn’t.該句子中的其他動(dòng)詞就要使用原形。

(5)第三人稱單數(shù)的肯定句在變?yōu)榉穸ň鋾r(shí)，在動(dòng)詞的前面加doesn’t. 動(dòng)詞恢復(fù)原形。如：he lives in Beijing.---he doesn’t live in Beijing.

(6) 第三人稱單數(shù)的陳述句在變?yōu)橐话阋蓡?wèn)句時(shí)，用does開頭，后面的動(dòng)詞也要變?yōu)樵?。如：he lives in Beijing.---Does he live in Beijing?

三年級(jí)英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)

1、如何詢問(wèn)對(duì)方的出行方式：

How do/does+主語(yǔ)+go/come(to)+地點(diǎn)? 你(們)怎么來(lái)···的?

2、如何用must表示必須做某事：

某人+must+動(dòng)詞原形(+其它). ···必須···

3、告誡別人不要做某事的句型：

Don’t +動(dòng)詞原形(+其它). 不要/別···

① 詢問(wèn)對(duì)方出行方式用疑問(wèn)代詞how

— How do you go/come to school ? 你怎樣去/來(lái)上學(xué)?

— Usually I go/come to school on foot . 通常我走路去/來(lái)上學(xué)。

② 詢問(wèn)地點(diǎn)，用疑問(wèn)代詞where

—Where is your home ? 你家在哪里?

—It’s near the post office .

在郵局旁邊。

③ 問(wèn)路

—How can/ do I get to the Fuxing Hospital?

我怎么到福星醫(yī)院?

—You can take the No .1 bus .

④交通規(guī)則(traffic rules )

Slow down and stop at a yellow light 黃燈面前要減速并停下來(lái)

小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法

對(duì)于一篇課文，首要問(wèn)題是要非常清楚它的意思。只有在這個(gè)基礎(chǔ)上才能開始努力去背。生吞活剝式的死記硬背是沒有效果的。在背之前首先要弄懂文章的中心內(nèi)容，記敘文要弄清楚記述的事情、人物、時(shí)間、地點(diǎn)等等。

說(shuō)明文要明白主要解說(shuō)的對(duì)象和不同方面和性質(zhì)，而議論文則要弄清所討論的問(wèn)題和主要的論點(diǎn)、論據(jù)、論證的關(guān)系。要以文章內(nèi)容為線索進(jìn)行記憶。要弄懂上下句之間的內(nèi)容和邏輯上的關(guān)系，而后才是語(yǔ)言上的起承轉(zhuǎn)合。這樣背課文就是因事而語(yǔ)，有意義地背，言之有物，背之有理。

所背的文章要典型而純。文章一旦背下就會(huì)記住很長(zhǎng)時(shí)間甚至永遠(yuǎn)不忘，對(duì)今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。所以背要選那些真正典型而純的文章。以完全正確和有代表性的文章豐富孩子語(yǔ)言資料。先聽后背。既然背課文是練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)行之有效的方法。

那在背的時(shí)候就要特別注意。學(xué)語(yǔ)言模仿是關(guān)鍵，所以在背之前要先聽，聽要聽原裝正版的錄音，當(dāng)然推薦外籍教師的錄音，這樣能夠?qū)W到非常地道的發(fā)音。而且要反復(fù)聽，直到能夠模仿得很像為止。這一個(gè)階段是比較枯燥的，但非常有效。

如何快速學(xué)好小學(xué)英語(yǔ)

首先熟悉單詞，只要家長(zhǎng)夠細(xì)心，現(xiàn)在的單詞表里的單詞在網(wǎng)上都能找到。一天熟悉一個(gè)單元還是能做到的。學(xué)會(huì)發(fā)音后，疊讀，如：dog ,dog 狗; cat cat 貓 。等。第一天一個(gè)單元，第二天 疊讀1和2 兩個(gè)單元;第三天疊讀1，2，3 單元，以此類推 ，天天如是，不用記著，只要疊讀，等到第十天，我們把10個(gè)單元都熟悉完了，我們就可以天天疊讀10個(gè)單元。每天10分鐘足矣，不能時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，會(huì)讓孩子有逆反心理，不要看孩子接收的快，就故意加時(shí)間，這樣千萬(wàn)不可取。

第二步，家長(zhǎng)一定要堅(jiān)持和孩子疊讀，以帶動(dòng)式學(xué)習(xí)，就算那個(gè)單詞孩子讀不出來(lái)，沒關(guān)系，只要您能讀就可以。堅(jiān)持一個(gè)月，孩子定能讀出10個(gè)單元的單詞。并能準(zhǔn)確知道哪個(gè)單詞的意思。

第三步，拚讀，如：d-o-g 狗。c-o-t 貓.也要從第一單元開始。第一天一個(gè)單元，第二天，兩個(gè)單元，第三天三個(gè)單元，以此類推，直到10個(gè)單元。每天還是10分鐘的時(shí)間,還是家長(zhǎng)和孩子一起學(xué)習(xí)。10個(gè)單元拚讀完后，堅(jiān)持一個(gè)月，你突然會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子無(wú)意識(shí)的背過(guò)很多詞。

第四步，孩子通過(guò)玩著讀拚，對(duì)單詞感覺上親切了很多，那么我就開始找出第一單元三個(gè)之內(nèi)字母的詞來(lái)默寫。還是一天一個(gè)單元，那怕這個(gè)單元就一個(gè)三個(gè)字母的單詞，我們也要遵守游戲規(guī)則。直到10單元完成。

第五步，走進(jìn)課文，如果單詞很熟悉，那么課文就要鼓勵(lì)自己讀下來(lái)，有不認(rèn)識(shí)的單詞，回到單詞表里看看能不能找到，找不到幫孩子查電腦，然后把生詞移到課本后面的單詞表里。