譯林版三年級上冊英語電子課本教材

譯林版三年級上冊英語電子課本教材（高清圖片）

譯林版教材的設(shè)計(jì)，促進(jìn)學(xué)生對知識、技能、經(jīng)驗(yàn)的理解、聯(lián)結(jié)和遷移，將離散的知識點(diǎn)有意義地聯(lián)系起來。下面是小編為大家整理的譯林版三年級上冊英語電子課本教材，希望對您有所幫助!

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查看完整版可微信搜索公眾號【5068教學(xué)資料】,關(guān)注后對話框回復(fù)【3】獲取三年級語文、三年級數(shù)學(xué)、三年級英語電子課本資源。

小學(xué)三年級英語知識點(diǎn)總結(jié)

1.show me your pencil / ruler/ eraser/ crayon/ pen. 讓我看看你的鉛筆/尺子/橡皮/蠟筆/鋼筆。

2.open your pencil--case. 打開你的鉛筆盒。 close your book .合上你的書。

show me your sharpener. 讓我看看你的卷筆刀。 carry your bag. 背起你的書包。

go to school . 去上學(xué)。

3.Touch your head./ nose/ eye/ mouth/ ear. 　 摸摸你的頭/鼻子/眼睛/嘴巴/耳朵。

4.Clap your hands. 拍拍你的手。 Snap your fingers. 打響你的手指。

Wave your arms. 揮揮動你的胳膊。 Cross your legs. 翹翹你的雙腿。

Shake your body. 扭扭你的身體。 Stamp your foot. 跺跺你的腳。

5.Show me your red/ blue / green / yellow / purple crayon.給我看看你的紅/藍(lán)/綠/黃/紫色蠟筆。

6.Black, black. Stand up. 黑色，黑色，站起來(起立)!

Pink , pink. Sit down. 粉紅色，粉紅色，坐下!

Brown, brown. Touch the ground. 棕色，棕色，摸摸地板。

Orange, orange. Touch your head. 橙色，橙色，摸摸你的頭。

White, white. Turn around. 白色，白色，轉(zhuǎn)個(gè)圈。

7. Act like a cat/ duck/ panda/ monkey/ rabbit/ dog. 模仿小貓/鴨子/熊貓/猴子/兔子/小狗表演。

8. Hunt like a mouse. 像老鼠一樣搜尋。 Walk like a elephant. 像大象一樣走路。

Climb like a bear. 像狗熊一樣爬。 Fly like a bird. 像小鳥一樣飛。

Jump like a squirrel. 像松鼠一樣跳。

9 .Show me your hamburger.　讓我看看你的漢堡包。

Pass me the French fries.　把炸薯?xiàng)l遞給我。

Cut the bread.　切面包。

Eat the hot dog.　吃熱狗。

Smell the chicken.　聞聞雞肉。

Make the cake.　做蛋糕。

10.pour the water 　倒水?！　　　　mell the coffee 聞聞咖啡。

Taste the tea 嘗嘗茶。　　　　　　Show me the milk　讓我看看牛奶。

Drink the juice 喝果汁。

11.bounce the ball.拍拍球。 fly the kite. 放風(fēng)箏。

throw the plane.扔出飛機(jī)。 　hold the doll.抱娃娃。

Drive the car.開車。 　　　　　blow up the balloons.吹氣球。

三年級英語知識點(diǎn)

1、向別人問好應(yīng)該說――A: Hello! 　(你好!)B: Hi! (你好!)

2、問別人的名字應(yīng)該說-――A：What's your name? 你的名字是什么?

B：My name's Chen Jie. 我的名字是陳潔。

3、跟別人分手應(yīng)該說――A: Bye. Good bye!(再見)

B: See you.(再見) Goodbye.(再見)

4、 A: I have a pencil bagruler 我有一只鉛筆書包尺子。

B: Me too . 我也有。

5、早上相見應(yīng)該說-――A: Good morning. 早上好!

B: Good morning! 早上好!

6、下午相見應(yīng)該說――A: Good afternoon! 下午好!

B: Good afternoon! 下午好!

7、跟新朋友第一次見面――A: Nice to meet you! 見到你很高興。

B: Nice to meet you，too! 見到你也很高興!

8、　A: Let's go to school! 讓我們一起去上學(xué)!

B: OK! 好的。

9、看見久未見面的朋友或者別人身體不舒服，你該這么打招呼-A: How are you ? 你好嗎?

B: Fine，thank you我很好，謝謝你。

10、A: Let's paint. 讓我們畫畫。

B: Great! 棒極了!

11、 A: Look I have a rabbitmonkey. 看，我有一只兔子猴子。

B: CoolSuper Great Wow! 酷超級好棒極了好厲害.

12、你想看下別人的東西，你該這么說――A: May I have a look? 我可以看一看嗎?

B: Sure. Here you are! 當(dāng)然可以。給你!

13、請別人吃東西，你該這么說――A: Have some French fries. 吃一些炸薯?xiàng)l。

B: Thank you. No, thanks. 謝謝你。不，謝謝你。

14、A: What do you like? 你喜歡什么?

B: I like hot dogs. 我喜歡熱狗。

15、你想吃點(diǎn)東西，你該說――A: Can I have some chicken? 我能吃一些雞肉?

B: Sure here you are. 當(dāng)然可以，給你。

三年級學(xué)生學(xué)習(xí)英語的方法

1、句子比單詞重要

中國人學(xué)英語,最常用的方法是背單詞,甚至有人以能背出一本詞典為榮,但是詞典上的解釋是死的,語言的運(yùn)用卻是活的,機(jī)械的理解會造成很大的誤解。詞典不是最重要的,關(guān)鍵在于語境?？梢哉f,單詞沒有多少實(shí)際運(yùn)用的價(jià)值,機(jī)械記憶的單詞量再大,也不會真正提高你的外語水平。要叫孩子養(yǎng)成背誦句子的好習(xí)慣,因?yàn)榫渥又屑劝税l(fā)音規(guī)則,又有語法內(nèi)容,還能表明某個(gè)詞在具體語言環(huán)境中的特定含義。

2、不要學(xué)“古董英語”

任何語言都是活的,每天都會發(fā)展,學(xué)習(xí)陳舊的語言毫無新鮮感,而且基本無處可用。不鮮活、不入時(shí)、不風(fēng)趣幽默的語言不是我們要學(xué)的語言。

3、聽不懂也要聽

練習(xí)聽力時(shí),初學(xué)的小朋友都抱怨聽不懂,因而喪失了聽的樂趣,往往半途而廢。其實(shí),即使聽不懂也是一種學(xué)習(xí),只不過孩子自己覺察不到而已。雖然暫時(shí)聽不懂,但孩子的耳膜已經(jīng)開始嘗試著適應(yīng)一種新的語言發(fā)音,孩子的大腦在調(diào)整頻率,準(zhǔn)備接受一種新的信息代碼,這本身就是一次飛躍。所以切記:聽不懂時(shí),你也在進(jìn)步。

練習(xí)聽力,要充分利用心理學(xué)上的無意注意,只要一有時(shí)間,就要打開錄音機(jī)播放外語磁帶,使自己處于外語的語言環(huán)境中。這種做法的目的是培養(yǎng)孩子的語感,只有具備了語感,才能在做習(xí)題時(shí)不假思索、下意識地寫出正確答案。

培養(yǎng)三年級學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣的方法

(1)挖掘字母趣味性。三年級學(xué)生要進(jìn)行26個(gè)字母的學(xué)習(xí)，由于英語字母和漢語拼音相似，學(xué)生容易混淆讀音和寫法。為了便于學(xué)生認(rèn)讀、區(qū)分，教師可以采用自制的卡片，上課做字母游戲。如出示單詞卡片apple ， 讓學(xué)生在里面找出所學(xué)字母，并迅速在練習(xí)本上寫出相應(yīng)的大寫字母?；蛘咴谂彭樞驎r(shí)，將所學(xué)字母做成精美的頭飾，讓學(xué)生帶著它找出合適的位置。

(2)多用課堂用語和激勵(lì)性語言。教師堅(jiān)持多講英語，用英語組織教學(xué)。剛開始學(xué)生可能聽不懂、也不習(xí)慣。教師可以借助實(shí)物、圖片，或者以表情、手勢、動作這些肢體語言來幫助學(xué)生理解。時(shí)間長了，不懂的句子漸漸聽懂了，不熟悉的話語也逐漸聽熟悉了。日積月累，學(xué)生就會逐漸提高聽力，也為學(xué)生開口說英語打下了良好的基礎(chǔ)。

在課堂上鼓勵(lì)學(xué)生多開口說英語、多發(fā)言，在大家面前多表現(xiàn)自己。無論學(xué)生說得是否完整，發(fā)音是否標(biāo)準(zhǔn)，表演得是否完美，只要他開口說了，動手做了，除了給學(xué)生及時(shí)的糾正和幫助以外，一定要予以鼓勵(lì)。

(3)多給學(xué)生提供自我展示的空間。傳授新內(nèi)容是整節(jié)課的重點(diǎn)，如果把這部分安排的過分嚴(yán)肅，教師反復(fù)講解，或者“滿堂灌”，效果往往適得其反。假如在授課過程中插一些表演，如歌曲、對話等。例如，學(xué)習(xí)run 、 walk 、 sit 、stand 、 swimming 、play football、play basketball 等動詞和詞組，教師快速說出單詞，學(xué)生聽到便做動作，最快最準(zhǔn)的獲勝，活動結(jié)束時(shí)對表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行口頭表揚(yáng)。