英語考場(chǎng)應(yīng)試技巧
每一位同學(xué)都希望自己在考試中取得優(yōu)異的成績(jī)，而正確的應(yīng)試、臨場(chǎng)發(fā)揮技巧無疑是在扎實(shí)的基本功之外，通向高分的捷徑。這里介紹一些英語考場(chǎng)應(yīng)試技巧，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助。
英語考場(chǎng)應(yīng)試技巧
1.拿到試卷首先做什么？
拿到試卷首先要快速瀏覽一遍，盡可能做到心中有數(shù)。一般規(guī)定，考試在發(fā)卷后五分鐘之內(nèi)不能答題，考生應(yīng)先檢查試題的名稱、頁碼順序有無錯(cuò)誤，每一頁卷面是否清晰、完整，同時(shí)一定要聽清監(jiān)考老師提出的要求及更正試題錯(cuò)誤之處。接著將試題快速瀏覽一遍，了解試題結(jié)構(gòu)、題型、分量，當(dāng)讀到熟悉而有把握的試題時(shí)，應(yīng)暗示自己，這里可以得分，樹立信心，切忌把注意力集中在吃力的試題上。若快速瀏覽全卷后尚未到答題時(shí)間，則應(yīng)認(rèn)真完成大題的審題，最好將試題多讀幾遍。
2.哪些題需要放棄？
絕對(duì)答不出的問題，就干脆放棄，這叫“棄卒保帥”。絕對(duì)答不出的題，磨半天也是徒勞，放棄它，而在會(huì)做的題上確保高分，才是考試獲勝的戰(zhàn)術(shù)。那么如何決定是否放棄呢？有經(jīng)驗(yàn)的老師認(rèn)為，決定放棄的時(shí)間是每道題所分配時(shí)間的三分之一。假如，每題有10分鐘的解答時(shí)間，如果碰上該放棄的題目，大致做題約3～4分鐘，仍然覺得無從下手即可決定放棄。如果思考到分配的時(shí)間全部用完才放棄，則整個(gè)時(shí)間都浪費(fèi)了?？荚嚂r(shí)，放棄問題后所剩的三分之二時(shí)間，可用來做其他的題目，以便把放棄的分?jǐn)?shù)彌補(bǔ)回來。
3.如何從多個(gè)似是而非的答案中選擇最優(yōu)？
想出好幾個(gè)似是而非的答案時(shí)要寫出來，不要只在大腦中做比較。考試時(shí)一緊張，有些東西就會(huì)變得難以確認(rèn)，遇到這樣的情況不妨把答案都寫下來比較，寫成文字之后，每一個(gè)字都直接刺激眼睛，再以是否順眼、熟悉作為基準(zhǔn)來判斷，把握會(huì)更大。
4.遇到難題時(shí)要怎么做？
難題做不出來時(shí)先留下記號(hào)，繼續(xù)答下一個(gè)題目。一旦遇到難題無法再繼續(xù)下去時(shí)，應(yīng)暫時(shí)放棄，先做其他的題目比較理想。但是在做下一題時(shí)，先替前面的問題做一些備忘，等到回頭再重新檢查時(shí)，可節(jié)省重新閱讀該題內(nèi)容的時(shí)間，省去重復(fù)的思考。
5.想不出答案時(shí)如何處理？
想不出答案時(shí)，可以換一種思考方式，拐個(gè)彎解決問題。例如：在寫英文作文時(shí)，如果想不出“直抒胸臆”要如何譯成英文，就可以應(yīng)用這個(gè)，“直抒胸臆”→“說話直接”，結(jié)果就能順利寫出“l(fā)et's talk frankly”這樣的句子了。像這樣，只需改變角度，就能簡(jiǎn)單解決束手無策的問題。無法答出問題時(shí)，還可預(yù)先列舉與問題有關(guān)的條件，再配合需要來確認(rèn)問題，將這些條件以各種角度來進(jìn)行檢查，也許能找到解題的“鑰匙”。
6.如何把突然忘記的知識(shí)點(diǎn)找回來？
突然忘記時(shí)千萬不要慌張?？荚嚂r(shí)常會(huì)出現(xiàn)這種情況：本來某個(gè)題目記得很清楚，可是突然什么也記不起來。這時(shí)切記不要慌亂，可以放松一下，也可以想想該項(xiàng)知識(shí)內(nèi)容在書的哪一部分，這部分又有哪些知識(shí)等。這樣的回憶有時(shí)會(huì)使你茅塞頓開。
7.舉棋不定是怎么辦？
舉棋不定時(shí)，堅(jiān)持第一印象?？荚囍谐?huì)遇到一題有幾個(gè)答案，而自己又不能肯定哪個(gè)是正確的，這時(shí)應(yīng)選擇先想到的那個(gè)。接觸一道題后想到的第一個(gè)答案往往是我們因長(zhǎng)期練習(xí)而產(chǎn)生的本能反應(yīng)，選擇它，正確的概率會(huì)相對(duì)大一些。
如果完全沒有信心時(shí)，就用猜題。在答題時(shí)，如果幸運(yùn)猜中，一些一知半解的問題及客觀題就能拿到分?jǐn)?shù)，尤其判斷題猜中的幾率在先天上就占了一半，而選擇題也有25%的機(jī)會(huì)得分，將答卷留空是很可惜的。
8.檢查就是把題目重新做一遍嗎？
檢查試卷時(shí)，要變換思路，采取另外的方法論證答案。同時(shí)要自信，不要無端懷疑自己，將原本正確的答案改錯(cuò)就太可惜了。
考試中要取得好成績(jī)，扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)、熟練的應(yīng)用能力是最根本也是最重要的，然而，有些同學(xué)平常對(duì)知識(shí)掌握得不錯(cuò)，一到考試就失常，考出來的分?jǐn)?shù)與實(shí)際水平極不相稱，因此，臨場(chǎng)的發(fā)揮也是影響考試成績(jī)的重要因素。這里所介紹的臨場(chǎng)技巧，都是極為實(shí)用和普遍的經(jīng)驗(yàn)，希望同學(xué)們能從中獲益。
中考英語中任務(wù)型閱讀的答題技巧
一、閱讀全文，了解大意
在做任務(wù)型閱讀題時(shí)，同學(xué)們應(yīng)先瀏覽文章后所提出的問題，在瀏覽過任務(wù)后，應(yīng)迅速回頭閱讀全文了解文章的主要內(nèi)容，作者想表述的觀點(diǎn)，情感等。根據(jù)歷年的卷面分析，在材料后的問題設(shè)置中，對(duì)文章大意的考查出題率極高。對(duì)于概括大意的問題，需要同學(xué)們對(duì)全文進(jìn)行考慮，并加以歸納概括。這樣的題目要求，偶爾可以從文章中找到答案，同學(xué)們可注意首尾段和每段的第一句話，但有時(shí)也需要同學(xué)們用自己的話來概括。這類題考查了同學(xué)們的語言整合能力，只有了解文章的大意和作者的觀點(diǎn)，才能對(duì)文章做出準(zhǔn)確的概括。對(duì)于對(duì)概括文章大意類型題的考查，還有一種常見的提問是給文章擬一個(gè)合適的標(biāo)題。在回答這類題型時(shí)也應(yīng)該特別注意首尾段和每段的首句。另外，還有一個(gè)關(guān)鍵就是文章中反復(fù)出現(xiàn)的高頻率詞匯，因?yàn)閿M標(biāo)題可以是一個(gè)詞，短語或者句子。但無論是什么一定要遵循兩條原則：1.概括性原則，即標(biāo)題應(yīng)在最大程度上覆蓋全文，體現(xiàn)文章的中心大意；2.醒目性原則，即標(biāo)題必須力求吸引讀者的注意力。
二、尋找細(xì)節(jié)，逐題攻克
對(duì)于任務(wù)型閱讀中的細(xì)節(jié)考查題，需要同學(xué)們有對(duì)語言的理解和分析能力，并帶著問題回到閱讀材料中，采用跳讀的方式來尋找細(xì)節(jié)所在的段落，然后鎖定目標(biāo)段落，尋找總結(jié)自己所要的答案。此類細(xì)節(jié)題型主要是考查同學(xué)們對(duì)已知信息的推理，通過文章細(xì)節(jié)的暗示，推敲作者的態(tài)度，理解文章的寓義。所以，這就要求同學(xué)們具備判斷推理能力和總結(jié)能力，這在任務(wù)型閱讀中屬于難度較大的題，同學(xué)們應(yīng)在理解閱讀材料的基礎(chǔ)上，捕捉相關(guān)信息，把握文章的內(nèi)在邏輯關(guān)系，以文章提供的事實(shí)和觀點(diǎn)為依據(jù)，根據(jù)原材料推斷出未知的觀點(diǎn)、想法，并且不能主觀臆造，憑空想象，隨意揣測(cè)，更不能以自己的觀點(diǎn)代替作者的觀點(diǎn)、要在理解全文的基礎(chǔ)上，吃透文章的字面意思，從字里行間捕捉一些線索，對(duì)文章的表面意思進(jìn)行挖掘加工，悟出作者的深層含義或言外之意。此外，同學(xué)們?cè)诖痤}和書寫方面還要注意以下幾點(diǎn)：
1.作答時(shí)，要遵循的原則就是：能簡(jiǎn)略回答的，盡量簡(jiǎn)略回答。
2.書寫要規(guī)范整潔。句子開頭首字母要大寫；標(biāo)點(diǎn)符號(hào)要規(guī)范，單詞拼寫要正確無誤；注意時(shí)態(tài)的呼應(yīng)和人稱的轉(zhuǎn)變。
3.做出適當(dāng)調(diào)整。在回答時(shí)，同學(xué)們應(yīng)對(duì)照題目，根據(jù)需要對(duì)句子的人稱、單復(fù)數(shù)、時(shí)態(tài)、語態(tài)、詞性、主謂搭配等做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。
三、通讀全文，仔細(xì)檢查
在完成所有的答題任務(wù)后，同學(xué)們一定要檢查一下自己的答案：是否存在書寫問題，首字母是否大寫，人稱單復(fù)數(shù)是否按照要求書寫，時(shí)態(tài)、語態(tài)、詞性、主謂搭配是否正確，要避免不必要的失分。
總之，同學(xué)們要想出色地完成任務(wù)型閱讀題，不僅需要在考場(chǎng)上運(yùn)用各種解題技巧，而且還需要在平時(shí)課內(nèi)外加大閱讀的訓(xùn)練量、擴(kuò)充詞匯量，培養(yǎng)自己的語言分析運(yùn)用的能力，要知道閱讀理解能力的提高絕非一日之功。并且任務(wù)型閱讀不同于傳統(tǒng)的閱讀理解，這就要求同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)學(xué)習(xí)的過程中夯實(shí)基礎(chǔ)，加強(qiáng)常用詞匯的積累，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維，并養(yǎng)成細(xì)心答題的好習(xí)慣。
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