高中英語(yǔ)聽力的應(yīng)試技巧有哪些
高中英語(yǔ)聽力的應(yīng)試技巧有哪些
聽力測(cè)試不同于筆試，不可能在試卷上反復(fù)細(xì)致的推敲，而是要按規(guī)定的時(shí)間邊聽錄音邊做題目，具有一定的難度，常常造成失分過多。因此，要做好聽力測(cè)試題，除了要具有較好的基礎(chǔ)知識(shí)和良好的心理狀態(tài)外，掌握必要的解題技巧亦很重要。下面介紹一下應(yīng)試技巧。
一.聽力應(yīng)試技巧與策略
聽前：略讀題目，切入話題，劃出重點(diǎn)，預(yù)測(cè)內(nèi)容(確定人物身份)
聽中：捕捉信息，速記要點(diǎn)，有的放矢，去偽存真
聽后：連貫記憶，前后聯(lián)系，綜合考慮，一錘定音。
二.快速記錄能力
心記：這種能力對(duì)于解決聽力第1節(jié)的問題非常適用。
筆記：
1)運(yùn)用速記符號(hào)例如：↑up↓down←left→right=equal
2)發(fā)明并運(yùn)用字母的縮寫形式Ex——expensive lg——large eq——earthquake
三.預(yù)測(cè)技巧
1.對(duì)話預(yù)測(cè)：在聽取對(duì)話，尤其是Part1-5——Short Conversation時(shí)，考生可以按照下例wh-問題進(jìn)行預(yù)測(cè)：
1)Who are the two speakers?
2)What is the possible Relationships between them?
3)When did they have the conversation?
4)Where did the conversation take place?
5)Why do they have the conversation?
6)What did they plan to do?
2.語(yǔ)篇預(yù)測(cè)：了解講話者已提供和未提供的信息
1)What facts did the speaker offer?
2)What facts did the speaker fail to offer?
3.依靠開篇句預(yù)測(cè)：英語(yǔ)聽力的第一句話通常會(huì)透露整篇的主題，所以考生要善于抓住聽力材料的首句信息。
例如：Americans have a popular saying “Time is money?！?/p>
從這一句開篇句我們可以預(yù)測(cè)的信息范圍：
1)這是一篇關(guān)于時(shí)間的話題。
2)涉及對(duì)象是美國(guó)人。
四.聽力特點(diǎn)及高分應(yīng)試策略
話題廣泛：購(gòu)物、就餐、打電話、問路、看病、邀請(qǐng)、詢問時(shí)間、談?wù)撎鞖?、假日活?dòng)、買票等，其內(nèi)容包含新聞報(bào)道、社會(huì)生活、教育文化、風(fēng)土人情、歷史地理、科普知識(shí)、人物故事等。高考英語(yǔ)聽力一般從以下幾方面考查考生對(duì)口頭語(yǔ)言的理解能力：
1.領(lǐng)略主旨大意，概括話題內(nèi)容
這類試題在高考聽力試題中約占2小題，它要求我們對(duì)聽到的內(nèi)容有一個(gè)整體的把握和全面的領(lǐng)會(huì)，抓住說話者究竟在說什么。任何一段對(duì)話或獨(dú)白都是圍繞一個(gè)中心展開的，有時(shí)主旨大意較明顯，有時(shí)則需要?dú)w納、概括。常見的提問方式有：
What’s the passage mainly about?
What’s the topic of the passage?
What are the two speakers doing?
What are the two speakers talking about?
What is the dialogue/conversation about?
2.捕捉主要細(xì)節(jié)，確認(rèn)具體事實(shí)
這類試題在高考聽力試題中約占8小題。它要求我們聽清、聽懂與話題中心相關(guān)的具體信息，準(zhǔn)確理解具體細(xì)節(jié)，如時(shí)間、地點(diǎn)、人物、價(jià)錢、數(shù)量、目的、原因、結(jié)果等。同時(shí)，還要求我們對(duì)所聽到的信息進(jìn)行簡(jiǎn)單的處理，比如數(shù)字運(yùn)算、時(shí)間順序、比較篩選、同義轉(zhuǎn)換、因果關(guān)系等。理解具體信息有助于把握話題內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)說話者意圖，這是聽力考查的重點(diǎn)內(nèi)容。常見的提問方式有：
Where is the woman going?
How does the man pay for the tickets?
What’s wrong with the girl?
When does the woman plan to arrive?
What’s the man’s house number?
How many hours does Tom sleep a day?
Why does the man thank the woman?
Which of the following is true?
3.推測(cè)談話背景，辨認(rèn)角色關(guān)系
這類試題在高考聽力試題中約占5小題，要求我們從談話或說話的話題和語(yǔ)氣來推斷出對(duì)話雙方(或說話人)的職業(yè)身份，彼此之間(或與他人)的關(guān)系，對(duì)話發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)或場(chǎng)合等。常見的提問方式有：
Where does this conversation take place?
Where is the woman speaking?
Where did the conversation most likely happen?
When does the dialogue take place?
Who do you think the woman probably is?
What’s the probable relationship between the speakers?
4.領(lǐng)會(huì)弦外之音，揣摩觀點(diǎn)意圖
這類試題在高考聽力試題中約占5小題，它要求我們從話語(yǔ)中聽出其中可能有的“弦外之音”，也就是揣摩說話人的意圖、觀點(diǎn)或態(tài)度等，常見的提問方式有：
What can we learn from the conversation/speakers?
What can we know /learn about the woman?
What does the man mean?
What does the speakers want to tell us?
What is the probable result of the conversation?
總之，不僅要在平時(shí)多聽多練，還要在考試過程中熟練運(yùn)用各種技巧，這樣才能拿到聽力高分。