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初中九年級物理知識點總結(jié)

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學習從來無捷徑,循序漸進登高峰。如果說學習一定有捷徑,那只能是勤奮,因為努力永遠不會騙人。學習需要勤奮,做任何事情都需要勤奮。下面是小編給大家整理的一些九年級物理的知識點,希望對大家有所幫助。

目錄

初三下冊物理知識點

初三物理知識點歸納總結(jié)

初中九年級物理知識點

初三下冊物理知識點

【電能表】

1.作用:測量用電器在一段時間內(nèi)所消耗的電能。

2.一種電能表的外形構(gòu)造:如圖所示,最上面的數(shù)字以千瓦時為單位來顯示已經(jīng)用去的電能,中間的鋁質(zhì)圓盤在測量用電器消耗的電能時轉(zhuǎn)動。讀數(shù)時要注意,最后一位是小數(shù)點后的數(shù)字。

3.計算方法:電能表計數(shù)器上前后兩次讀數(shù)之差,就是用電器在這段時間內(nèi)消耗的電能。

4.電能表的幾個參數(shù)

(1)“220V”——這個電能表應該在220V的電路中使用。

(2)“10(20)A”——這個電能表的標定電流為10A,在短時間內(nèi)使用時電流允許大些,但不能超過20A。

(3)“50Hz”——這個電能表應在50Hz的交流電路中使用。

(4)“600r/(kW?h)或600revs/(kW?h)”——接在這個電能表上的用電器,每消耗1kW?h的電能,電能表上的轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)過600轉(zhuǎn)。

5.IC卡電能表和新式電能表

目前有一種IC卡電能表,用戶將IC卡插入后,電能表讀取卡中的金額,一旦金額用完,電能表切斷電源,這時需要到銀行為IC卡儲值,然后再重新插入電能表。

還有一種新式電能表,其中沒有轉(zhuǎn)動的鋁盤,靠內(nèi)部電子電路計算電能,讀數(shù)由液晶板顯示。

【利用電能表計算電能】

1.先根據(jù)每kW?h的轉(zhuǎn)數(shù)求出表盤轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)消耗的電能,再看表盤在這段時間內(nèi)共轉(zhuǎn)了多少轉(zhuǎn),用上面兩個數(shù)值相乘就是用電器在這段時間內(nèi)消耗的電能。

2.由于電能表轉(zhuǎn)盤的轉(zhuǎn)數(shù)與電流做的功(或消耗的電能)成正比,因此可以先統(tǒng)一單位,然后列出比例式,再求解答案。

【電功】

1.定義:電流所做的功叫電功,用符號“W”表示。

2.單位

(1)在國際單位制中,電功的單位和電能的單位一樣,都是焦耳,簡稱焦,用符號“J”表示。

(2)電功的常用單位:千瓦時(kW?h)。

(3)焦耳的規(guī)定:如果用電器兩端的電壓為1V,通過的電流為1A,通電時間為1s,則電流所做的功就是1J。

3.物理意義:從能量角度講,電流做功的過程就是電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能的過程。

【燈泡亮度的比較】

1.若燈泡都正常發(fā)光,則額定功率大的亮,因為燈泡在各自的額定電壓下工作時,實際功率等于額定功率。額定功率大的燈泡,實際功率就大,燈泡就亮。

2.若燈泡串聯(lián)且不正常發(fā)光,電阻大的燈泡較亮。因為燈泡越亮,它的實際功率就越大,在串聯(lián)電路中,由于各處電流都相等,根據(jù)P=I2R,可知燈泡的電阻越大,燈泡的實際功率就越大,而燈泡的電阻可由P額進行比較。

3.若燈泡是并聯(lián)的且不正常發(fā)光,電阻小的燈泡較亮。在并聯(lián)電路中,由于各支路兩端的電壓相等,根據(jù)P=U2/R,燈泡的電阻越小,燈泡的實際功率就越大,燈泡就越亮。燈泡電阻比較方法同上。

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初三物理知識點歸納總結(jié)

【力和機械】

一、彈力

1、彈性:物體受力發(fā)生形變,失去力又恢復到原來的形狀的性質(zhì)叫彈性。

2、塑性:在受力時發(fā)生形變,失去力時不能恢復原來形狀的性質(zhì)叫塑性。

3、彈力:物體由于發(fā)生彈性形變而受到的力叫彈力,彈力的大小與彈性形變的大小有關(guān)。

二、重力

⑴概念:

萬有引力:宇宙間任何兩個物體都存在互相吸引的力,這就是萬有引力。

重力:地面附近的物體,由于地球的吸引而受的力叫重力,施力物體是:地球。

⑵重力大小的計算公式G=mg其中g(shù)=9.8N/kg,粗略計算的時候g=10N/kg

表示:質(zhì)量為1kg的物體所受的重力為9.8N。

⑶重力的方向:豎直向下(指向地心)

⑷重力的作用點——重心:

重力在物體上的作用點叫重心。質(zhì)地均勻外形規(guī)則物體的重心,在它的幾何中心上。如球的重心在球心。方形薄木板的重心在兩條對角線的交點。

三、摩擦力

1、定義:兩個互相接觸的物體,當它們做相對運動時,在接觸面上產(chǎn)生一種阻礙相對運動的力,就叫摩擦力。

2、分類:靜摩擦摩擦力滑動摩擦動摩擦

滾動摩擦

3、摩擦力的方向:摩擦力的方向與物體相對運動的方向相反,有時起阻力作用,有時起動力作用。

4、靜摩擦力大小應通過受力分析,結(jié)合二力平衡求得

5、在相同條件(壓力、接觸面粗糙程度相同)下,滾動摩擦比滑動摩擦小得多。

6、滑動摩擦力:

⑴測量原理:二力平衡條件

⑵測量方法:把木塊放在水平長木板上,用彈簧測力計水平拉木塊,使木塊勻速運動,讀出這時的拉力就等于滑動摩擦力的大小。

⑶結(jié)論:接觸面粗糙程度相同時,壓力越大滑動摩擦力越大;壓力相同時,接觸面越粗糙滑動摩擦力越大。

該研究采用了控制變量法。由前兩結(jié)論可概括為:滑動摩擦力的大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)。實驗還可研究滑動摩擦力的大小與接觸面大小、運動速度大小等無關(guān)。

7、應用:

⑴理論上增大摩擦力的方法有:增大壓力、接觸面變粗糙、變滾動為滑動。

⑵理論上減小摩擦的方法有:減小壓力、使接觸面變光滑、變滑動為滾動(滾動軸承)、使接觸面彼此分開(加潤滑油、氣墊、磁懸浮)。

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初中九年級物理知識點

杠桿

一、知識點

杠桿是中學學習的一種簡單機械,在學習中要了解杠桿的定義,理解杠桿的五要素(支點、動力、阻力、動力臂、阻力臂),并能夠在圖中表示出他們,可以畫出實際的杠桿簡圖。運用杠桿的平衡條件(動力×動力臂=阻力×阻力臂,即:F1L1=F2L2)解決實際問題,可以分析天平、桿秤等工具來理解。知道杠桿的幾種類別,并能列舉實例說明。

省力杠桿:撬杠;費力杠桿:門把手;等臂杠桿:托盤天平。

二、誤區(qū)提醒

1、杠桿的平衡條件:動力×動力臂=阻力×阻力臂,即:F1L1=F2L2。

2、杠桿的分類:

(1)省力杠桿:L1>L2,F(xiàn)12。動力臂越長越省力(費距離)。

(2)費力杠桿:L12,F(xiàn)1>F2。動力臂越短越費力(省距離)。

(3)等臂杠桿:L1=L2,F(xiàn)1=F2。不省力也不費力。

滑輪

1、定滑輪

①定義:中間的軸固定不動的滑輪。

②實質(zhì):定滑輪的實質(zhì)是:等臂杠桿

③特點:使用定滑輪不能省力但是能改變動力的方向。

④對理想的定滑輪(不計輪軸間摩擦)F=G

繩子自由端移動距離SF(或速度vF)=重物移動

的距離SG(或速度vG)

2、動滑輪

①定義:和重物一起移動的滑輪。(可上下移動,

也可左右移動)

②實質(zhì):動滑輪的實質(zhì)是:動力臂為阻力臂2倍

的省力杠桿。

③特點:使用動滑輪能省一半的力,但不能改變動力的方向。

④理想的動滑輪(不計軸間摩擦和動滑輪重力)則:

F=12G只忽略輪軸間的摩擦則拉力F=12(G物+G動)繩子自由端移動距離SF(或vF)=2倍的重物移動的距離SG(或vG)

3、滑輪組

①定義:定滑輪、動滑輪組合成滑輪組。

②特點:使用滑輪組既能省力又能改變動力的方向

F=1n(G物+G動)繩子自由端移動距離SF(或vF)=n倍的重物移動的距離SG(或vG)

④組裝滑輪組方法:首先根據(jù)公式n=(G物+G動)/F求出繩子的股數(shù)。然后根據(jù)“奇動偶定”的原則。結(jié)合題目的具體要求組裝滑輪。

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