怎么做高考語(yǔ)文題文言文閱讀
怎么做高考語(yǔ)文題文言文閱讀
我們對(duì)文言文題普遍有一定的畏難情緒。其實(shí)，只要稍稍作一點(diǎn)準(zhǔn)備，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，歷年的高考都有一定的規(guī)律。小編在這里整理了相關(guān)資料，希望能幫助到您。
文言文閱讀
符合這一要求的文言文，主要是以下六個(gè)方面：“二十四史”中的傳記部分和《資治通鑒》中的名段;以《孟子》《韓非子》為代表的先秦淺易文言文;唐宋八大家的散文作品;以《世說(shuō)新語(yǔ)》為代表的筆記文;以《夢(mèng)溪筆談》為代表的古代科技短文;以《聊齋志異》為代表的短篇文言小說(shuō)。從以往的選文看，高考雖說(shuō)回避社會(huì)的焦點(diǎn)和熱點(diǎn)問(wèn)題，但倡導(dǎo)并弘揚(yáng)真善美是永恒的時(shí)代主題，結(jié)合當(dāng)前反腐倡廉和社會(huì)輿論看，對(duì)忠臣廉吏的價(jià)值判斷依然會(huì)影響高考文言文的選文。
如何讀懂文言文文段
先做最后一道選擇題(往往落足在對(duì)全文思想的把握上)，對(duì)全文有一個(gè)整體的把握后再做其余三道題。帶著什么 人?做了什么事?結(jié)果怎樣?為什么?等問(wèn)題對(duì)文段用心地默讀兩遍。注意文段后的注釋，很多時(shí)候有提示作用。對(duì)文段中的人名、地名、官名、物名、典章等要盡可能地排除。對(duì)理解文段起關(guān)鍵作用的詞句要聯(lián)系上下文進(jìn)行推導(dǎo)。先認(rèn)真閱讀最后一道有關(guān)內(nèi)容分析的題目，把握文段主旨。同時(shí)必須用?或其他記號(hào)來(lái)提示自己。
1. 【文言實(shí)詞題】 答題技巧：分析字形，辨明字義。從字音相同推測(cè)通假字。用互文見(jiàn)義對(duì)照解釋前后詞。用成語(yǔ)比較推導(dǎo)詞義。聯(lián)系上下文，前后照應(yīng)，保持一致。
實(shí)詞理解：將給出的詞義帶進(jìn)原文，通順就對(duì)，不通就錯(cuò)。從沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)的實(shí)詞釋義往往是對(duì)的，干擾你罷了。
2.【古今異義題】答題技巧：將該詞語(yǔ)的今義帶進(jìn)原文，通則對(duì)，不通則錯(cuò)。
3. 【文言虛詞題】答題技巧：翻譯這個(gè)文言虛詞成現(xiàn)代漢語(yǔ)進(jìn)行比較，看是否翻譯成同一個(gè)詞。先理解翻譯所學(xué)課文中的虛詞，再比較文段中的虛詞。聯(lián)系文句的整體意義和上下文的意義，注意辨明上下文的關(guān)系。借助語(yǔ)句的結(jié)構(gòu)，看兩句中該虛詞詞性和所作的成分是否相同。
虛詞比較：每組中利用給出的高中學(xué)過(guò)的另一句子來(lái)推斷文中句子的虛詞用法。
4.【信息篩選題】 答題技巧：看清題目要求，一字一詞地琢磨。選出一兩句不相符的，排除部分選項(xiàng)。照應(yīng)上下文，一般作者評(píng)論性的話不能作為選項(xiàng) ，別人贊譽(yù)的話可考慮。
5.【性格表現(xiàn)題】答題技巧：先找不能表現(xiàn)題干中要求的任務(wù)性格的選項(xiàng)，用排除法選擇。特別注意誰(shuí)的什么性格。
6.【 內(nèi)容歸納題】答題技巧：找出文段中與選項(xiàng)解釋相對(duì)應(yīng)的語(yǔ)句，一一對(duì)應(yīng)。中心、主旨重點(diǎn)分析議論的語(yǔ)句?？傮w把握文意。敘述或分析的錯(cuò)誤只在某一小點(diǎn)，主要是順序的顛倒、無(wú)中生有等。
7.【全文把握題】注意人物的事跡是否張冠李戴，事件的時(shí)間是否準(zhǔn)確，人物性格陳述是否恰當(dāng)，注意聯(lián)系全文。
總之：所選文章往往是古代賢人良臣的小故事及個(gè)人履歷表，所以不難讀懂意思，只是落實(shí)到個(gè)別字詞，倒是頗讓人費(fèi)神，不過(guò)如能膽大，心細(xì)，也不可怕。遇到實(shí)在不懂的字詞，不必著急，放放先讀下文，也許過(guò)后自然能明白，或者可以到題目中去找答案，若不影響做題目就不要鉆牛角尖，不懂就不懂也沒(méi)什么!
★ 解釋不通的字詞往往可以考慮是否通假或者活用。
好了，客觀題做完了，可以把答案填入指定位置了。
填完后，拿出草稿紙，準(zhǔn)備進(jìn)入第二卷主觀題的作答階段。深呼吸之后，就開(kāi)始吧!不斷提醒自己一定要打草稿。
高中語(yǔ)文基礎(chǔ)語(yǔ)法知識(shí)復(fù)習(xí)
(一) 詞 可分實(shí)詞和虛詞兩大類。
(1)實(shí)詞：表示實(shí)在意義，能作短語(yǔ)或句子的成分，一般能獨(dú)立成句。實(shí)詞包括名詞、動(dòng)詞、形容詞、數(shù)詞、量詞、代詞。
(2)虛詞：一般不表示實(shí)在的意義，基本用途是表示語(yǔ)法關(guān)系。虛詞包括副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞和擬聲詞。
(一)實(shí)詞
1.名詞：表人和事物的名稱。
(1)表人和事物的名稱的，如：學(xué)生、書、瓜、菜、計(jì)算機(jī)
(2)表時(shí)間的叫時(shí)間名詞，如：早、晚、上午、清晨
(3)表方位的叫方位名詞，如：上、下、左、右、前、后、中、東、西、南、北、前面、后邊、東邊、南面、中間
(4)表專用名稱的叫專用名詞，如：云南、上海、李白
(5)表抽象事物的名稱的叫抽象名詞，如：范疇、思想、質(zhì)量、品德、友誼、方法
(6)表處所的叫處所名詞，如：墻上、書屋
2.動(dòng)詞：表人或事物的動(dòng)作、行為、發(fā)展、變化。
(1)表動(dòng)作、行為的，如：來(lái)、去、說(shuō)、走、跑、學(xué)習(xí)、起飛、審查、認(rèn)識(shí)
(2)表發(fā)展、變化的，如：變化、生長(zhǎng)
(3)表存現(xiàn)的，如：有、無(wú)、消失、存在
(4)表使令的，如：使、讓、叫
(5)表判斷的，如：是
(6)表相似的，如：象、似
(7)表心理活動(dòng)，如：愛(ài)、想、喜歡、重視、注重、尊敬、了解、相信、佩服、惦念
(8)表能夠、愿意的，叫能愿動(dòng)詞，如：能、會(huì)、要、應(yīng)、肯、敢、能夠、應(yīng)該、應(yīng)當(dāng)、愿意、可以、可能、必須
3.形容詞：表人或事物的形狀、樣式、性質(zhì)
(1)表事物的形狀，如：高、矮、胖、瘦、大、小
(2)表事物的性質(zhì)，如：美、丑、惡、甜、苦、好、壞、奢侈
(3)表事物的狀態(tài)，如：快、慢、迅速
4.數(shù)詞：表人或事物數(shù)目的詞。
(1)表確數(shù)的，如：一、十、億、半
(2)表概數(shù)的，如：幾、一些、上萬(wàn)
(3)表序數(shù)的，如：第一、老九
(4)表分?jǐn)?shù)的，如：三分之一、七成
5.量詞：表人、事物的單位或動(dòng)作、行為的單位的詞。
(1)表物量的，如：個(gè)、張、只、支、寸、噸
(2)表動(dòng)量的，如：次、下、回、趟、場(chǎng)
6.代詞：起代替或指示作用的詞。
(1)表人稱代詞的，如：我、你、他、她、它、我們、你們、他們、咱們、自己、人家
(2)表指示代詞的，如：這、那、這樣、那樣、這兒、這里、那里
(3)表疑問(wèn)代詞的，如：誰(shuí)、什么、怎樣、哪、哪兒、哪里
(二)虛詞
1.副詞：用在動(dòng)詞形容詞前面做狀語(yǔ)，表程度、時(shí)間、范圍等。
(1)表程度的，如：很、極、最、太、越、稍、頗、非常
(2)表時(shí)間的，如：已、剛、才、常、曾、將、立刻、馬上
(3)表范圍的，如：都、全、總、單、僅、只、一概、一律
(4)表語(yǔ)氣的，如：豈、卻、就、竟、簡(jiǎn)直、難道
(5)表肯定的，如：準(zhǔn)、必、的確、確實(shí)
(6)表否定的，如：不、別、未、莫、無(wú)、勿、沒(méi)有
(7)表示情態(tài)、方式的，如：正好、忽然、親自、仿佛、連忙
(8)表重復(fù)的，如：又、再、還、尤
(9)表處所的，如：到處、處處、隨處、四處
【注意】:“很”“極”可以用在動(dòng)詞、形容詞后面做補(bǔ)語(yǔ)，如:高興得很、喜歡極了。
2.介詞：用在名詞(或短語(yǔ))、代詞前邊，與之構(gòu)成介賓短語(yǔ)，表方向、處所、方式、時(shí)間、對(duì)象、比較，做定語(yǔ)、狀語(yǔ)和補(bǔ)語(yǔ)。
(1)介方向、處所，如：從、自、往、朝、向、在、于
(2)介方式、方法，如：以、依、照、憑、按
(3)介時(shí)間，如：從、自從、在、于、當(dāng)
、常用介詞及用法順口溜：
自、從、以、當(dāng)、為、按照，
由于、對(duì)于、為了、到，
和，跟、把、比、在、關(guān)于，
除了，同，對(duì)，向，往，朝……
用在名詞代詞前，修飾“動(dòng)”“形”要記牢。
(四)助詞
1、含義：是起輔助作用的詞，沒(méi)有獨(dú)立性，意義最不實(shí)在。
2、種類：
結(jié)構(gòu)助詞：的、地、得、所、似的
動(dòng)態(tài)助詞：著，了，過(guò)
語(yǔ)氣助詞：了、嗎、呢、啊、呀、吧、哪、啦
3、注意事項(xiàng)：
○結(jié)構(gòu)助詞“的”主要用在名詞前頭，“地”主要用在動(dòng)詞前頭，前后兩
部分之間是修飾關(guān)系或限制關(guān)系?！暗谩敝饕迷趧?dòng)詞之后，表示補(bǔ)充或說(shuō)明。
○結(jié)構(gòu)助詞“所”用在一部分動(dòng)詞的前邊，組成一個(gè)名詞性成分，用來(lái)修
飾名詞(后邊在加“的”)，或代替名詞(后邊要加“的”，有的不用加)。
○動(dòng)態(tài)助詞“著，了、過(guò)”，附著在動(dòng)詞的后邊，表示動(dòng)作行為的狀態(tài)。
其中“著”表示動(dòng)作，行為正在進(jìn)行中;“了”表示已經(jīng)完成;“過(guò)”表示曾經(jīng)
發(fā)生過(guò)。
○語(yǔ)氣助詞放在句子末尾，表示陳述，疑問(wèn)，祈使或感嘆等語(yǔ)氣。
(五)嘆詞
1、含義：是表示感嘆，呼喚，應(yīng)答等聲音的詞。
2、種類：主要有“唉，哎，嗨，喂，哎呀，哎喲”等。
* 嘆詞一般都是單用，獨(dú)立成句。
(六)擬聲詞：是摹擬人或事物聲音的詞，如“哈哈，嘭，嘩啦，叮，轟隆隆”等。
詞性的辨析
一、分類：
實(shí)詞：表示實(shí)在意義的詞，有名詞、動(dòng)詞、形容詞、數(shù)詞、量詞、代詞。
虛詞：不表示實(shí)在意義而表示語(yǔ)法意義的詞，有：副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞、擬聲詞。
二、辨析：
1)副詞和形容詞的區(qū)別：
a.副詞不能和名詞組合，形容詞可以。如：“一致的意見(jiàn)”，不能說(shuō)“一概的意見(jiàn)”。
b.副詞不能做謂語(yǔ)，形容詞可以。如：“大家的意見(jiàn)一致”，不能說(shuō)“大家的意見(jiàn)一概”。
c.副詞除“不、也許、沒(méi)有、未必、一定”等少數(shù)外，一般不能單獨(dú)回答問(wèn)題;形容詞可以。
d.副詞不能用肯定否定相疊的方式提問(wèn)，形容詞可以。如：不能說(shuō)“一概不一概?”可以“一致不一致?”
2)時(shí)間副詞和時(shí)間名詞的區(qū)別：
a.時(shí)間名詞能做定語(yǔ)，如：“現(xiàn)在的事情”，“目前的任務(wù)”，“剛才的情況”。時(shí)間副詞不能如：“正在的事情”，“立即的任務(wù)”，“剛剛的情況”這種說(shuō)法就不可以。
b.時(shí)間名詞做主語(yǔ)，如：“今天星期天”，“現(xiàn)在是早晨八點(diǎn)鐘”，“近來(lái)很冷”;而時(shí)間副詞不能做主語(yǔ)，如：“正在是早晨八點(diǎn)整”是不可以的。
c.時(shí)間名詞能同介詞組成介賓短語(yǔ)：如：從過(guò)去、到將來(lái)、在早晨;時(shí)間副詞不能同介詞組合，如說(shuō)“從曾經(jīng)、到剛剛”就不合理。
d.時(shí)間 名詞能與“是”構(gòu)成“XX是XX”的格式，如：“從前是從前”
時(shí)間副詞不能。舉例時(shí)間副詞A.立刻、馬上、正在、早已、從來(lái)、即將
時(shí)間名詞B.最近、現(xiàn)在、目前、早上、從前、將來(lái)
3).有些介詞與動(dòng)詞兼類，怎樣區(qū)別：
有：在、給、叫、用、拿、比、到、讓、由、朝、往、把、經(jīng)過(guò)、通過(guò)。
A.介詞不能單獨(dú)作謂語(yǔ)，動(dòng)詞可以。所以一句話中如果有別的詞作謂語(yǔ)(動(dòng)、形)，它就是介詞;如果沒(méi)有別的詞作謂語(yǔ)，那它就是動(dòng)詞。
B.介詞后面不能帶動(dòng)態(tài)助詞“著、了、過(guò)”，動(dòng)詞可以。
C.介詞不能重疊，動(dòng)詞一般可以。
如：明天我在學(xué)校等你。 明天我在家。 他在看書。
我比你高一點(diǎn)兒。 我們比比。
他給我買了一本書。 他給了我一本書。
別拿我開(kāi)玩笑。 他手里拿著一本書。
4).連詞“和、跟、與、同”與介詞兼類，區(qū)別：
A.連詞“和”前后的詞語(yǔ)是并列關(guān)系，互換位置基本意思不變;介詞“和”前后詞語(yǔ)不能互換。
B.連詞“和”組成并列短語(yǔ)后可以帶“都”;介詞不可。
C.連詞“和”前面不能有修飾語(yǔ)，介詞可以。
D.連詞“和”不能出現(xiàn)在一個(gè)句子或一個(gè)成分的開(kāi)頭;介詞可以。
如：我和弟弟都去過(guò)。 我和弟弟談話。
和弟弟一塊兒去玩的孩子都回來(lái)了。
5).兼類詞：一個(gè)詞在不同語(yǔ)境下經(jīng)常具備兩類或兩類以上詞類的特點(diǎn)、功能而意義上密切相關(guān)，這樣的詞就是兼類詞。
兼類詞與同形詞、同音詞的區(qū)別：同形詞同音詞意義毫無(wú)聯(lián)系，是兩個(gè)以上的一組詞。
如：把住質(zhì)量關(guān)。(動(dòng)詞) 把書拿來(lái)。(介詞) 拿把菜刀來(lái)。(量詞)
開(kāi)了一朵花(名詞) 花了很多錢。(動(dòng)詞)
6)如何辨別兼類詞的詞性：看它在句中的位置，起的作用。
如：大家選我當(dāng)代表。(名詞) 這代表大多數(shù)同志的看法。(動(dòng)詞)
買了一把鎖。(名詞) 把門鎖上。(動(dòng)詞)
你要端正學(xué)習(xí)態(tài)度。(動(dòng)詞) 他坐得很端正。(形容詞)
怎么多了一個(gè)人?(動(dòng)詞) 這里人太多。(形容詞)
我們要立個(gè)規(guī)矩。(名詞) 梅家的小姐很賢惠、很規(guī)矩。(形容詞)
每個(gè)人都有他自己的理想。(名詞) 這時(shí)最理想的是騎馬上天山。(形容詞)
你快點(diǎn)走，跟上我!(動(dòng)詞) 你跟姐姐回家吧。(介詞)
年老了，身體不行了。(形容詞) 你怎么老哭?(副詞)
他買的雨傘是白色的。(形容詞) 我今天又白跑了。(副詞)
練習(xí) 一、選出詞類相同的一項(xiàng)( )
A.肅穆 肅立 B.也許 立刻 C.聰明 智慧 D.欣然 果然
二、判斷加點(diǎn)詞的詞性
1.這朦朧的桔紅的光，實(shí)在照不了多遠(yuǎn)。2.月色便朦朧在這水氣里。3.月色給大地帶來(lái)一片朦朧。4.隔著云看太陽(yáng)，就像隔了一層毛玻璃，朦朧不清。
5.我們很快就要在全國(guó)勝利了。6.這個(gè)勝利將沖破帝國(guó)主義的東方戰(zhàn)線。
7.這道題老師講得很明白。8.你明白其中的道理嗎?
9.我們應(yīng)該有嚴(yán)肅、認(rèn)真的工作作風(fēng)。10.革命隊(duì)伍必須嚴(yán)肅紀(jì)律。
三、請(qǐng)將下列虛詞歸類。
A.副詞 B.嘆詞 C.介詞 D.擬聲詞
越發(fā) 除了 始終 依照 沿著 索性 撲通 哦 屢次 何必 自從 砰 啊 卻
四、指出下列句中加點(diǎn)詞的詞性
一個(gè)人為自己所熱愛(ài)的目標(biāo)而奮斗時(shí)，即使困難重重，也會(huì)百折不撓地去克服它。
(二 )句子
1.什么是句子
句子是由詞或詞組構(gòu)成的，是具有一定語(yǔ)調(diào)并表達(dá)一個(gè)完整意思的語(yǔ)言運(yùn)用單位。根據(jù)用途和語(yǔ)氣，句子可以分為陳述句、疑問(wèn)句、祈使句、感嘆句。根據(jù)結(jié)構(gòu)可分為單句和復(fù)句。
2.句子成分的名稱及符號(hào)
名稱：主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)。
符號(hào)：主語(yǔ) = 謂語(yǔ) - 賓語(yǔ) ～
定語(yǔ) ( ) 狀語(yǔ) [ ] 補(bǔ)語(yǔ) < >
?、倬渥拥幕境煞质牵褐髡Z(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)。
補(bǔ)充成分是：定 語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)。
?、?主語(yǔ)部分和謂語(yǔ)部分之間可用‖劃開(kāi)。
3.(1)劃分句子成分，首先要研究主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)。
主語(yǔ)：是謂語(yǔ)陳述的對(duì)象，指明說(shuō)的是“什么人”或“什么事物”。
謂語(yǔ)：是陳述主語(yǔ)，說(shuō)明主語(yǔ)的，說(shuō)明主語(yǔ)“是什么”或“怎么樣”。
賓語(yǔ)：在動(dòng)詞后面，表示動(dòng)作、行為所涉及的人或事物，回答“誰(shuí)”或“什么”一類問(wèn)題。
句子一般有兩種情況：寫人、寫物(寫事、寫物)。分析句子時(shí)，首先判斷是“寫人”還是“寫物”。
?、?寫人 格式：“誰(shuí)” + “干 什么”
(主語(yǔ)) (謂語(yǔ))( 賓語(yǔ))
例： 楊亞 ‖ 寫 字
主 謂 賓
注意：處理復(fù)雜的單句時(shí)，要抓主干。
例：一中的楊亞║在課桌上寫著毛筆字。
主 謂 賓
?、?寫物
格式：“什么事”或“什么物”+“怎么樣”
( 主 語(yǔ) ) (謂語(yǔ)、賓語(yǔ))
例： 貓 ‖捉 魚
主 謂 賓
例：一只小貓‖在盆邊捉了一條大魚
主 謂 賓
注意：“是”為典型的動(dòng)詞，一般是“謂語(yǔ)”。
例如： 他 ‖ 是學(xué)生
主 謂 賓
(2).劃分句子成分，還要抓住枝干(定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ))
定語(yǔ)：在句子中起著修飾、限制主語(yǔ)或賓語(yǔ)中心語(yǔ)的作用。
狀語(yǔ)：修飾、限制謂語(yǔ)中心語(yǔ)，一般在謂語(yǔ)中心語(yǔ)前面，有的在句子最前面，交待時(shí)間、地點(diǎn)、范圍、情況等。
補(bǔ)語(yǔ)：對(duì)謂語(yǔ)中心語(yǔ)起補(bǔ)充說(shuō)明作用，一般放在謂語(yǔ)中心語(yǔ)之后。
例： 畫眉 唱 歌
這是一個(gè)把主語(yǔ)中心語(yǔ)、謂語(yǔ)中心語(yǔ)、賓語(yǔ)中心語(yǔ)單提出的句子。原句是 “兩只美麗的畫眉高興地唱一首歌。”
?、?(兩只美麗的)畫眉
“兩只美麗”是 “畫眉”——主語(yǔ)中心語(yǔ)的修飾部分，叫“定語(yǔ)”。
?、?[高興]地唱
謂語(yǔ)中心語(yǔ)“唱”前邊的修飾、限制成分——“高興”為“狀語(yǔ)”。
③.(一首)歌
賓語(yǔ)中心語(yǔ)“歌”前的修飾、限制部分——“一首”為“定語(yǔ)”。
?、?歌唱得<好>
修飾、限制謂語(yǔ)中心語(yǔ)“唱”，并放在它后面的部分——“好”為“補(bǔ)語(yǔ)”。
4.劃分句子的口訣：
(1)句子成分要?jiǎng)潓?duì)， (2)縱觀全局找主謂。 (3)定語(yǔ)放在主賓前， (4)謂前狀語(yǔ)謂后補(bǔ)。 (5)“的”定“地”狀“得”后補(bǔ)， (6)賓語(yǔ)只受謂支配。
示例及練習(xí)部分
1、魯班是我國(guó)古代春秋時(shí)期一位著名的建筑工匠。
答案:(魯班)主語(yǔ)(是)謂語(yǔ)(我國(guó)古代春秋時(shí)期一位著名的建筑)定語(yǔ)(工匠)賓語(yǔ)。
2、那個(gè)時(shí)候的社會(huì)生產(chǎn)力還十分落后。
3、魯班接受了一項(xiàng)大的建筑工程任務(wù)。
4、魯班從中得到啟發(fā)。
5、蔡倫出生在一個(gè)貧苦的鐵匠家里。
答案:(蔡倫)主語(yǔ)(出生)謂語(yǔ)(在一個(gè)貧苦的鐵匠家里)補(bǔ)語(yǔ).
練習(xí):
1、他非常誠(chéng)懇的征求大家的意見(jiàn)。 2、秋天比春天更富有欣欣向榮的景象。
3、張思德同志永遠(yuǎn)是我們學(xué)習(xí)的榜樣。 4、汽車在望不到邊際的高原上奔馳。
5、在長(zhǎng)期的奮斗中，我一向過(guò)著樸素的生活。6、峰巒剛剛從黑夜中顯露出一片灰蒙蒙的輪廓。
7、淡淡的朝陽(yáng)剛把樹(shù)梢照亮。 8、豆大的汗珠不停的從臉上直往下落。
9、他踉踉蹌蹌地從外地趕回久別的家鄉(xiāng)。 10、我們村里的農(nóng)民往凍土上鋪了一層麥秸。
11、已經(jīng)上了岸的勇士乘機(jī)俯身沖了上去。 12、小學(xué)校顯得那樣幽靜而又神秘。
13、心里突然感到萬(wàn)分沉重。 14、他推開(kāi)門走進(jìn)去站在桌子前。
15、連長(zhǎng)命令我們馬上休息。 16、祥林嫂叫阿毛坐在門檻上剝豆。
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