2020高中語文文言文閱讀的答題技巧
語文里可能一些學(xué)生除了作文后就頭疼文言文，畢竟，文言文里的知識點(diǎn)太多，而且涉及的面也較廣，所以同學(xué)們在遇到文言文的時(shí)候會打退堂鼓。下面小編給大家整理了關(guān)于高中語文文言文閱讀的答題技巧，歡迎大家閱讀!
1高中語文文言文閱讀的答題技巧
【文言實(shí)詞題】
答題技巧：分析字形，辨明字義。從字音相同推測通假字。用互文見義對照解釋前后詞。用成語比較推導(dǎo)詞義。聯(lián)系上下文，前后照應(yīng)，保持一致。
實(shí)詞理解：將給出的詞義帶進(jìn)原文，通順就對，不通就錯(cuò)。
從沒有聽說過的實(shí)詞釋義往往是對的，干擾你罷了。
【古今異義題】
答題技巧：將該詞語的今義帶進(jìn)原文，通則對，不通則錯(cuò)。
【文言虛詞題】
答題技巧：翻譯這個(gè)文言虛詞成現(xiàn)代漢語進(jìn)行比較，看是否翻譯成同一個(gè)詞。先理解翻譯所學(xué)課文中的虛詞，再比較文段中的虛詞。聯(lián)系文句的整體意義和上下文的意義，注意辨明上下文的關(guān)系。借助語句的結(jié)構(gòu)，看兩句中該虛詞詞性和所作的成分是否相同。 虛詞比較：每組中利用給出的高中學(xué)過的另一句子來推斷文中句子的虛詞用法。
【信息篩選題】
答題技巧：看清題目要求，一字一詞地琢磨。選出一兩句不相符的，排除部分選項(xiàng)。照應(yīng)上下文，一般作者評論性的話不能作為選項(xiàng)，別人贊譽(yù)的話可考慮。
2高考語文文言文答題技巧
1 語文里可能一些學(xué)生除了作文后就頭疼文言文，畢竟，文言文里的知識點(diǎn)太多，而且涉及的面也較廣，所以同學(xué)們在遇到文言文的時(shí)候會打退堂鼓。
2 拿到文言文的時(shí)候，先通讀一遍，然后明白，這段文言文大概出自哪段歷史，大概講了什么樣的中心故事，作者想要表達(dá)的意圖和意境是什么。這是粗略的第一步。
3 接下來，仔細(xì)看一下后面的答題，問題，記下來，有可能會讓你找到主旨思想，以及主題或者是某些段落里的細(xì)節(jié)，這個(gè)時(shí)候，你就要回過頭去再仔細(xì)看一遍提供的這篇文章了。
4 接下來，就是幾個(gè)關(guān)鍵。關(guān)鍵一：通假字。對于文言文里的通假字來講，我們一定要掌握住。這個(gè)就得靠你平時(shí)的積累了。在考試中要善于發(fā)現(xiàn)這些通假字，并找出來，并能理解其真實(shí)的意義和意思。
5 關(guān)鍵二：古今同字不同意字。對于一些特殊的文字，現(xiàn)代里的意思已經(jīng)和古代里的意思完全不同了。這個(gè)時(shí)候，你可以把其用筆畫出來，然后根據(jù)上下文進(jìn)行理解和辨識。一般情況，這些詞在古代文里的意義會有很大的出入。
6 關(guān)鍵三：虛詞的使用。文言文里常見的就是虛詞的出現(xiàn)，例如，而，何，乎等。這些詞，看似沒有什么作用，可是卻起著非常重要的意義。例如，可以起連結(jié)的作用，或者是起到語氣轉(zhuǎn)換的作用等。遇到這些詞的時(shí)候，要看好是否肯定或者是否定。
7 關(guān)鍵三：聯(lián)系實(shí)際生活。所有的文言文的測試，最終的目的，都會讓你聯(lián)系到現(xiàn)實(shí)的生活，例如，某一個(gè)問題，如果在古代會如何，如何放在現(xiàn)代會如何。所以，同學(xué)們在遇到文言文的時(shí)候，一定要多多思考一下現(xiàn)代。
8 關(guān)鍵四：文言文之所以會出現(xiàn)在高考語文卷里，這是因?yàn)槠溆兄匾囊饬x，同學(xué)們遇到后，一定要記得，不能放棄，最好是多看一下，如果實(shí)在不行，就把文言文放在最后做。
3高考語文古詩文閱讀解題技巧
1 技巧型題考查方式
1 ①這首詩(兩首詩或句子)用了什么表現(xiàn)手法(表現(xiàn)技巧)?并作簡要分析。②從某個(gè)角度(如動與靜、情與景、修辭等)來賞析這首詩。
2 解題提示
表現(xiàn)技巧是詩人用來抒發(fā)情感、表達(dá)題旨的一種手段方法，要準(zhǔn)確回答就要熟悉古詩中常用的一些表現(xiàn)方法。①修辭手法：比喻、對偶、夸張、對比、擬人、雙關(guān)等。②描寫手法：A.襯托手法，又分正襯和反襯，反襯又有動靜襯、聲寂襯、樂哀襯等;B.側(cè)面描寫;C.虛實(shí)結(jié)合;D.象征手法等。③抒情手法：直抒胸臆和間接抒情，間接抒情又有借景抒情、托物言志和托物寓理三種。
3 解題秘訣
①準(zhǔn)確地指出用了什么表現(xiàn)手法;②結(jié)合詩句分析，為什么運(yùn)用這種手法;③這種手法表達(dá)了詩人怎樣的感情或旨意。
常用術(shù)語：
這首詩采用了(表達(dá)方式、修辭手法、表現(xiàn)手法)技法，寫出了(意象)的(某某)特點(diǎn)，表現(xiàn)了(突出了)(某某)思想、感情，起到了(某某)作用。
表達(dá)方式有：敘述、描寫、抒情、議論。(說明)
修辭手法有：比喻、比擬、夸張、對偶、排比、反復(fù)、襯托、對比、用典等。
表現(xiàn)手法有：象征、想象、聯(lián)想、照應(yīng)、借景抒情、寓情于景、托物言志等。
思想感情有：惆悵、寂寞、傷感、孤獨(dú)、煩悶;恬淡、閑適、歡樂;仰慕、激憤， 堅(jiān)守節(jié)操、憂國憂民等。
作用：深化意境 深化主旨 意境深遠(yuǎn) 意境優(yōu)美 意味深長 耐人尋味 言近旨遠(yuǎn)等。
分析意象、意境型
1 提問方式：這首詩營造了一種怎樣的意境?
提問變體：這首詩描繪了一幅怎樣的畫面?表達(dá)了詩人怎樣的思想感情?
解答分析：這是一種最常見的題型。所謂意境，是指寄托詩人情感的物象(即意象)綜合起來構(gòu)建的讓人產(chǎn)生想像的境界。它包括景、情、境三個(gè)方面。答題時(shí)三方面缺一不可。
2 答題步驟：
?、倜枥L詩中展現(xiàn)的圖景畫面。并準(zhǔn)確概括考生應(yīng)抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現(xiàn)畫面。描述時(shí)一要忠實(shí)于原詩，二要用自己的聯(lián)想和想像加以再創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美。
?、诟爬ň拔锼鶢I造的氛圍特點(diǎn)。一般用兩個(gè)雙音節(jié)詞即可，例如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等，注意要能準(zhǔn)確地體現(xiàn)景物的特點(diǎn)和情調(diào)。
?、鄯治鲎髡叩乃枷敫星?。切忌空洞，要答具體。比如光答“表達(dá)了作者感傷的情懷”是不行的，應(yīng)答出為什么而“感傷”。
4高考語文答題技巧
一、語文基礎(chǔ)題
先說時(shí)間的分配。第一大題的3個(gè)選擇題，一般同學(xué)可控制在5分鐘。這部分題目因題型穩(wěn)定，平時(shí)訓(xùn)練也多，基本套路考生應(yīng)該是相當(dāng)熟悉的，因此在審題清楚的前提下可大膽作答，中等速度解答為宜。另外，答案要看重第一印象，沒有充分的依據(jù)，不要擅自改動。
答題策略：
1.看清題干要求。選的是正確的還是錯(cuò)誤的項(xiàng)，有沒有其他可供答題參考的信息等，務(wù)必看仔細(xì)，看清楚。
2.先排除最有把握排除的選擇項(xiàng)。如“詞語、成語(含熟語)辨析題”可從感情色彩、范圍大小、程度輕重、搭配得當(dāng)與否、是否重復(fù)累贅等方面考慮。
3.幾點(diǎn)常規(guī)的提醒。讀音正誤辨別時(shí)，注意越是你平常最有把握、人人似乎都這么讀的字越要謹(jǐn)慎;錯(cuò)別字正誤辨別，看題不宜太長久，時(shí)間長了原本是正確的反而會覺得像是錯(cuò)的，如無把握，可先放一放不去做它;選詞填空題宜用“排除法”，而且要注意“搭配”問題;成語使用題忌“望文生義”的理解，越是想要你字面理解的成語越要注意陷阱，有時(shí)試題中那“特別陌生”的成語往往是對的。
二、自然科學(xué)和社科類文章閱讀
這兩部分的內(nèi)容考查，一般采用單項(xiàng)選擇的形式，共設(shè)四個(gè)小題。做好這四道題，要注意以下幾點(diǎn)：
1.注意思考的嚴(yán)密、周詳。
2.務(wù)必找到與試題選項(xiàng)對應(yīng)的詞、句、段，反復(fù)對照理解，仔細(xì)判斷選項(xiàng)正誤;依據(jù)原句進(jìn)行推理要合理，否則成為“無中生有”。
3.了解設(shè)置干擾項(xiàng)的幾種情況：偷換概念，以偏概全，無中生有，擴(kuò)大或縮小概念的范圍，缺乏依據(jù)，因果顛倒，先后錯(cuò)亂，張冠李戴等。
4.自然科學(xué)類文章閱讀有時(shí)選文可能枯燥，要保持大腦清醒。靜下心仔細(xì)閱讀，力求準(zhǔn)確理解。
答題技巧：
一是鎖定題目的閱讀區(qū)間，在第幾段第幾行，特別是涉及到第一、第二自然段的詞語、句子的理解題。
二是一般第1、2題比較容易，可以直接找到原文中的位置，根據(jù)題干指向。表述一般與原文一致的，大都正確。
三是第3、4題的設(shè)題難度稍微大一點(diǎn)。設(shè)題的錯(cuò)誤項(xiàng)大都與原文有些偏差。細(xì)微處要搞清楚。
2020高中語文文言文閱讀的答題技巧相關(guān)文章：
2020高中語文文言文閱讀的答題技巧
