學(xué)習(xí)啦>學(xué)習(xí)方法>高中學(xué)習(xí)方法>高三學(xué)習(xí)方法>高三語(yǔ)文>

高考作文萬(wàn)能人物素材匯總

時(shí)間: 燕純0 分享

  有很多的同學(xué)在寫作文的時(shí)候,經(jīng)常會(huì)有寫一些名人事例的作文素材,那么高考萬(wàn)能人物作文素材有哪些呢?接下來(lái)是小編為大家整理的高考作文萬(wàn)能人物素材匯總,希望大家喜歡!

  高考作文萬(wàn)能人物素材匯總一

  .“袖珍人”董志軍

  愛(ài)情,常人眼里普通的字眼,在23歲的董志軍和21歲的袁婉瑜眼里卻曾經(jīng)不可望更不可及。故事的男主人董志軍家住遼寧省鞍山市臺(tái)安縣,由于患有先天性佝僂病,四肢發(fā)育畸形,身高只有80厘米,被稱為“袖珍人”。女孩袁婉瑜是廣東肇慶人,1歲時(shí)因?yàn)橐馔獗换馃齻四槨㈩^部和左手,左手只剩下了手掌,沒(méi)了鼻子,20年來(lái)她不能閉眼睡覺(jué), 導(dǎo)致視力受損嚴(yán)重。這兩個(gè)自信樂(lè)觀、自尊獨(dú)立的殘疾人通過(guò)網(wǎng)絡(luò)走在了一起,并相約走下去,詮釋出“殘疾人只要勇敢走進(jìn)陽(yáng)光、一樣會(huì)有動(dòng)人的真情,總會(huì)收獲屬于自己的天空”。

  “基層干部楷?!崩畋?/p>

  在駐村掛職的最后7天,他積勞成疾住進(jìn)醫(yī)院,鄉(xiāng)親們聞?dòng)嵑?,送?lái)家養(yǎng)的雞鴨、上千只千紙鶴、寫滿祝福與簽名的大油布……作為一名村官,李彬在三年內(nèi),讓福建省鮮水村人均收入翻了三倍,讓泥濘的山路變成了平坦的公路,讓家家戶戶用上了自來(lái)水,農(nóng)民們擁有了農(nóng)家書屋、老年活動(dòng)中心。他讓我們明白,無(wú)論官職大小,只要為老百姓辦實(shí)事,老百姓就把你放在心里。紛擾的虛擬世界,總有不滅的夢(mèng)想書寫美麗,總有平凡的堅(jiān)守創(chuàng)造奇跡!

  “平民英雄”盧續(xù)

  25歲的長(zhǎng)春小伙盧續(xù),一個(gè)普通的房地產(chǎn)公司職工,在吉林永吉巨大洪災(zāi)面前挺身而出,用他的智慧與勇敢,成功挽救了一個(gè)又一個(gè)鮮活的生命。在他的身上,讓人看到源自于人內(nèi)心最本質(zhì)的一種溫暖與力量。當(dāng)“救人視頻”出現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上,被無(wú)數(shù)網(wǎng)友不斷“頂”起,幾天內(nèi)點(diǎn)擊量達(dá)數(shù)百萬(wàn)次,一度成為網(wǎng)絡(luò)上“最揪心”“最感動(dòng)”的暖流。災(zāi)難面前,一個(gè)又一個(gè)盧續(xù)告訴我們:洪水無(wú)情,但人間有愛(ài),在這些平凡人身上,到處散發(fā)著人性的光芒與溫暖。

  高考作文萬(wàn)能人物素材匯總二

  孔子篇

  1、山的沉穩(wěn)水的靈動(dòng)

  孔子是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人,多年來(lái)許多人都認(rèn)為,儒家學(xué)派的一大特點(diǎn)是保守、守舊,以上古為黃金歲月,只重視“先王之道”而不關(guān)注事物的變化,而孔子則是一個(gè)方正迂腐的學(xué)究。其實(shí),“信而好古”的孔子是用自己對(duì)道德的理解,結(jié)合白己對(duì)時(shí)代的期望,對(duì)經(jīng)典作了新的闡釋的。他既將“如山”的仁作為最高的道德標(biāo)準(zhǔn),也發(fā)出了那句令千古智者為之共鳴的“逝者如斯”的感唱;他不但極其詩(shī)意地闡釋了“變”,而且身體力行,收授弟子,用實(shí)際行動(dòng)改造靈魂。如果他畏懼“變化”,不相信事物有更新的可能,他就不會(huì)成為一位靈魂工程師,不會(huì)成為中國(guó)歷史上第一位職業(yè)教師。他作為中國(guó)哲人的獨(dú)特之處在于:他的“變化”如同萬(wàn)物生長(zhǎng),是一種無(wú)聲而自然的過(guò)程,他心目中理想的發(fā)展,不是斬?cái)鄠鹘y(tǒng)的脈絡(luò),而是以傳統(tǒng)為根基,如山中樹木,生長(zhǎng)不息。

  2、挫折

  孔子一生不得志。但孔子不畏懼,不逃避,以一種達(dá)觀的態(tài)度對(duì)待人生。在樂(lè)天知命、通達(dá)自得上孔子并不比老莊差。“孔顏樂(lè)處”是對(duì)這種處世態(tài)度的概括。

  孔子周游列國(guó)時(shí)曾被匡人圍困,當(dāng)時(shí)形勢(shì)非常緊急??鬃诱f(shuō):“文王既沒(méi),文不在茲乎?天之將喪斯文也,后死者不得與于斯文也。天之未喪斯文也,匡人其如予何!”宋司馬桓魋欲害孔子,孔子說(shuō):“天生德于予,桓魁其如予何?”

  《論語(yǔ)?述而》表現(xiàn)了孔子兼善天下的志向。同時(shí),也是孔子在遇到挫折時(shí)對(duì)自己的安慰與鼓勵(lì),是一種自我調(diào)適的做法。

  3、理解

  現(xiàn)在我們一談到孔子與《論語(yǔ)》,便有不少人脫口而出:“惟女子與小人為難養(yǎng)也?!边@半句話出自《論語(yǔ)?陽(yáng)貨》第二十五章,后半句是“近之則不遜,遠(yuǎn)之則怨”。很多人特別是女人都非常反感這句話并由此反感孔子。也有人替孔子打圓場(chǎng),說(shuō)這里的“女人”不是指女人。

  我認(rèn)為,退一步講,即使孔子在這里是指的女人,那也只能解釋為在男性中心主義的社會(huì),對(duì)女人的歧視,是一種通病,是時(shí)代的印痕或時(shí)代的局限。在西方,耶穌罵夏娃,亞里士多德罵女人,尼采罵女人,非常嚴(yán)厲,其程度大大超過(guò)了中國(guó)的男性思想家。就是休謨、黑格爾,對(duì)女性的歧視也很厲害。當(dāng)然,無(wú)論東西方人士,對(duì)女性的歧視、蔑視、輕視,都是錯(cuò)誤的。儒學(xué)、儒家中有對(duì)女性不尊重的表現(xiàn),是需要批評(píng)的,但我們要放在時(shí)代的背景上加以理解與檢討。我們要學(xué)會(huì)容忍、理解、欣賞、研究外來(lái)文化,同時(shí)也要學(xué)會(huì)容忍、理解、欣賞、研究自己的固有文化。百多年來(lái)對(duì)于儒學(xué)的批判,有許多是非理性的,感情用事的,淺層次或直線性的,以致于今天中國(guó)大陸的多數(shù)中青年仍然沿用上世紀(jì)70年代批林批孔的方式和80年代“河殤”的方式來(lái)對(duì)待儒學(xué)。我們需要以同情理解的心態(tài)和理性批判的方法來(lái)面對(duì)這些復(fù)雜的問(wèn)題。

  高考作文萬(wàn)能人物素材匯總?cè)?/strong>

  廖俊波

  廖俊波出身普通家庭,畢業(yè)后當(dāng)過(guò)中學(xué)老師、鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部,在縣鄉(xiāng)兩級(jí)做過(guò)主要領(lǐng)導(dǎo),在政和縣工作的幾年,始終牽掛群眾,惦記著群眾的冷暖安危,他把群眾當(dāng)親人,用心用情為群眾辦實(shí)事、解難事,用自己的“辛勤指數(shù)”換來(lái)群眾的“幸福指數(shù)”。廖俊波經(jīng)歷的崗位,都是“背石頭上山”的重活累活,需要比別人付出更多的艱辛和努力。但他始終把工作當(dāng)事業(yè)干,樂(lè)在其中。離開政和時(shí),全縣財(cái)政總收入翻了兩倍多,連續(xù)3年進(jìn)入全省縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展“十佳”,實(shí)現(xiàn)了貧困縣脫胎換骨的蛻變。2017年3月18日傍晚,廖俊波出差途中因公殉職,年僅49歲。2017年6月20日,中共中央宣傳部向全社會(huì)公開發(fā)布廖俊波的先進(jìn)事跡,追授他“時(shí)代楷?!睒s譽(yù)稱號(hào)。

  楊科璋

  2015年5月30日1點(diǎn)13分,楊科璋在滅火救援中緊急救出一名約兩歲的孩子,但因煙霧太大、能見(jiàn)度低而踩空墜樓。從五樓墜樓時(shí)楊科璋緊抱孩子,最終保住了孩子,但自己卻獻(xiàn)出了年僅27歲的生命。楊科璋入伍以來(lái)共參加滅火救援戰(zhàn)斗200多次,搶救疏散被困群眾160多人。

  高考作文萬(wàn)能人物素材匯總四

  柴智屏

  機(jī)會(huì)只有三秒鐘

  她,大學(xué)畢業(yè),卻找不到工作。好不容易找了份戲劇編劇助理的工作,卻發(fā)現(xiàn)整個(gè)公司除了老板只有她一個(gè)員工。累死累活干了三個(gè)月,只拿到一個(gè)月的工資,于是炒了老板魷魚,開始游蕩幫人寫短劇,寫電影,只要按時(shí)收到錢就好,前路茫茫,她希冀著奇跡發(fā)生。

  一次機(jī)緣巧合,她應(yīng)聘到電視臺(tái)一個(gè)節(jié)目當(dāng)了編劇。半年后,在一次制作節(jié)目時(shí),制作人不知為什么突然大發(fā)雷霆,說(shuō)了句“不錄了”就走了。幾十個(gè)工作人員全愣在那兒不知怎么辦,主持人看了看四周,對(duì)她說(shuō):“下面的我們自己錄吧!”

  機(jī)會(huì)只有三秒鐘,三秒鐘后,她拿起了制作人丟下的耳機(jī)麥克風(fēng)。那一刻,她清楚地對(duì)自己說(shuō):“這一次如果成功了,就證明你不僅是一個(gè)只會(huì)寫小劇本的小編劇,還可以是一個(gè)掌控全場(chǎng)的制作人,所以不能出丑!”

  慢慢地,她開始做執(zhí)行制作人。當(dāng)時(shí),像她那個(gè)年紀(jì)的女生能做制作人,相當(dāng)罕見(jiàn)。

  幾年后,這個(gè)小女生成了三年獲得金鐘獎(jiǎng)的王牌制作人,接著一手制作了紅得一塌糊涂的偶像劇《流星花園》,被稱為“臺(tái)灣偶像劇之母”

  回首往事,柴智屏爽直地說(shuō):“機(jī)會(huì)只有三秒,就是在別人丟下耳機(jī)的時(shí)候,你能撿起它?!?/p>

  分析:人們時(shí)常抱怨上帝不公,總是眷顧他人而忽略自己。但是當(dāng)上帝賜予你機(jī)會(huì)的時(shí)候,你有沒(méi)有像柴智屏一樣在三秒鐘之內(nèi)把握機(jī)會(huì)?如果沒(méi)有,不妨先反省下自己,錯(cuò)過(guò)花期的花兒不會(huì)開放,請(qǐng)珍惜身邊的每一次機(jī)會(huì)。

  適用話題:自信、勇氣、機(jī)會(huì)

  高考作文萬(wàn)能人物素材匯總五

  勵(lì)志的人物論據(jù)素材

  1.燭光里貼心關(guān)愛(ài)

  一女子搬家,隔壁住著一個(gè)寡婦與孩子.一晚停電女子點(diǎn)起蠟燭,忽然隔壁孩子敲門緊張的問(wèn):阿姨,你家有蠟燭嗎?女子想他們竟窮到連蠟燭都沒(méi)有,不能借他免得被依賴上,于是說(shuō)沒(méi)有.當(dāng)她準(zhǔn)備關(guān)門時(shí),孩子關(guān)愛(ài)的笑說(shuō):就知道你一定沒(méi)有!媽媽和我怕你一人住又沒(méi)有蠟燭所以帶兩根來(lái)送你.女子聞言熱淚盈眶.

  2.不為人知的善行

  夫 妻倆買票上車后,發(fā)現(xiàn)有位腿腳有點(diǎn)不方便的女士坐在先生位子上.先生沒(méi)有請(qǐng)女士讓位,一路站了3個(gè)小時(shí),一直沒(méi)表示這個(gè)位子是他的.下車后太太心疼地說(shuō):讓位是善行,但站這么久,中途可請(qǐng)她把位子換你坐一會(huì).先生說(shuō):人家不方便一輩子,我只不方便3小時(shí)而已.不為人知的善行讓世界瞬間溫柔許多.

  3.我不要求回報(bào)

  他的車壞在雪地里,一個(gè)騎馬路過(guò)的男子將他救出.當(dāng)他表示感謝時(shí)男子說(shuō):我不要回報(bào),但要你承諾當(dāng)別人有困難時(shí)你也盡力幫助.后來(lái)他幫了許多人并將同樣的要求告訴他幫的每個(gè)人.6年后他被洪水圍困在一個(gè)小島上,一位少年幫助了他并說(shuō)出了那句他永遠(yuǎn)也忘不了的話:我不要求回報(bào),但你要給我一個(gè)承諾……

高考作文萬(wàn)能人物素材匯總相關(guān)文章

2020高考作文萬(wàn)能素材

高考作文萬(wàn)能素材人物例子范文

高考作文范文萬(wàn)能素材歷史人物

高考語(yǔ)文萬(wàn)能作文素材匯總

高考作文常用名人故事素材

高考語(yǔ)文萬(wàn)能作文素材匯總

語(yǔ)文高考作文萬(wàn)能素材人物例子(2)

高考語(yǔ)文萬(wàn)能素材名人名言

高考作文萬(wàn)能素材名人軼事

高中作文人物素材積累

高考作文萬(wàn)能人物素材匯總

有很多的同學(xué)在寫作文的時(shí)候,經(jīng)常會(huì)有寫一些名人事例的作文素材,那么高考萬(wàn)能人物作文素材有哪些呢?接下來(lái)是小編為大家整理的高考作文萬(wàn)能人物素材匯總,希望大家喜歡! ??
推薦度:
點(diǎn)擊下載文檔文檔為doc格式

精選文章

  • 高考人物作文必備素材集錦
    高考人物作文必備素材集錦

      高中生的作文素材庫(kù)中儲(chǔ)存的素材越多,就越能幫助我們?cè)趯懽魑臅r(shí)有更多的思路,所以我們?cè)谄綍r(shí)就要有所積累,這樣到了高考中,我們就不會(huì)為寫

  • 有關(guān)高考作文人物常用素材
    有關(guān)高考作文人物常用素材

      高分作文肯定不是臨場(chǎng)訓(xùn)練出來(lái)的,而是平時(shí)修煉出來(lái)的,它需要你平時(shí)多閱讀,多觀察,多積累,提升我們的境界,錘煉我們的思想。文章恰如人的

  • 2020高考作文人物素材
    2020高考作文人物素材

      對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),若是能夠靈活運(yùn)用一些人物故事素材,在作文寫作方面會(huì)增添不少的特色。作文素材不僅是學(xué)生寫作水平提高的支持,也是學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)

  • 高考作文人物事例摘抄
    高考作文人物事例摘抄

      有很多的同學(xué)是非常的想知道,高考作文萬(wàn)能通用人物素材有哪些呢,接下來(lái)是小編為大家整理的高考作文人物事例摘抄,希望大家喜歡!  高考作文

453376