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2020英語高考知識點總結

時間: 文瓊0 分享

  高考英語是一大關,為了讓考生們能夠在高考英語考試中能多哪一些分數(shù),下面是小編準備的英語高考知識點總結有關資料,僅供大家參考!

  英語高考知識點總結:基本句型有哪些

  同一個詞類可以在句中充當不同的成分,同一個句子成分也可以由不同的詞類來擔任。

  句子的組成成分叫句子成分。在句子中,詞與詞之間有一定的組合關系,按照不同的關系,可以把句子分為不同的組成成分。句子成分由詞或詞組充當。

  現(xiàn)代漢語里一般的句子成分有六種,即主語、謂語、賓語、定語、狀語和補語。英語的基本成分有六種:主語(subject)、謂語(predicate)、表語(predicative)、賓語(object)、定語(attribute)和狀語(adverbial)。

  英語句子成分中,有些具有形態(tài)標志。如第一人稱代詞作主語就用主格“I”,作賓語用賓格“me”,作定語用所有格“my”。這些形態(tài)變化對分析辨認成分很有幫助。

  漢語與英語就句子成分表面上看來差不多,實際上有不少差別。例如:

  Xiao Li went to bed as soon as he came home. 小李回家后, 立刻就睡覺了。

  I'll go when I have had my dinner.   我吃了飯就去。

  高考英語語法必考知識點:基本句型

  基本句型一: S+V      (主+謂)

  基本句型二: S+V+P    (主+謂+表)

  基本句型三: S+V+O    (主+謂+賓)

  基本句型四: S+V+o+O (主+謂+間賓+直賓)

  基本句型五: S+V+O+C (主+謂+賓+賓補)

  在英語中,同一個主語在第二次出現(xiàn)時不能省略,必須把每個謂語所陳述的對象都表示出來。而在漢語中,同一個主語在句中第二次出現(xiàn)時,就可以省略。如例(1)中,漢語說“小李回家后立刻就睡覺了”,省去了第二個分句的主語,倒可以避免造成誤解。若將第二次出現(xiàn)的主語補出來,說成“小李回家后,他立刻就睡覺了”。聽的人反而可能把那個“他”誤會成另一個人。

  把句子的各個成分搞清楚,也就是把句子各部分的關系搞清楚。做到這一點,才可以準確地理解句子的意思或造出結構正確、意思明白的句子。有一點要注意,在分析句子結構時,應該抓住主要成分。我們分析句子結構,劃分句子成分無非是為了理解,或者是為了造句。各種語言有各自的規(guī)則、各自的習慣,而且語言是很靈活的東西,發(fā)展過程也很復雜,很難把語法的現(xiàn)象都做出明確、統(tǒng)一的解釋來。在使用一種語言時,語法應讓位于習慣。符合習慣的,有時盡管不符合語法,也是正確的。

  英語句子有長在短,有簡有繁,從現(xiàn)象看,似乎千變萬化,難以捉摸,但從實質看,可以發(fā)現(xiàn)其內在聯(lián)系,找出其共同規(guī)律。英語句子的基本結構可以歸納成五種基本句型及其擴大、組合、省略或倒裝。掌握這五種基本句型,是掌握各種英語句子結構的基礎。

  高考英語語法必考知識點:基本句型一

  此句型的句子有一個共同特點,即句子的謂語動詞都能表達完整的意思。

  這類動詞叫做不及物動詞,后面可以跟副詞、介詞短語、狀語從句等。

  S+V (不及物動詞)

  1. The sun          │was shining.

  2. The moon        │rose.

  3. The universe      │remains.

  4. We all           │breathe, eat, and drink.

  5. Lucy and Mary │get up early every morning.

  6. What he said      │does not matter.

  7. They            │had talked for half an hour when I came in.

  8. His parents      │have worked in the factory for more than ten years.

  聯(lián)系動詞(Link Verb)本身有詞義,但不能單獨用作謂語,后邊必須跟表語(亦稱補語),構成系表結構說明主語的狀況、性質、特征等情況。

  有些系動詞又是實義動詞,該動詞表達實義時,有詞義,可單獨作謂語,例如:

  He fell ill yesterday.他昨天病了。(fell是系動詞,后跟補足語,說明主語情況。)

  He fell off the ladder. 他從梯子上摔下來。fell是實義動詞,單獨作謂語。

  1)狀態(tài)系動詞

  用來表示主語狀態(tài),只有be一詞,例如:

  He is a teacher. 他是一名教師。(is與補足語一起說明主語的身份。)

  2)持續(xù)系動詞

  用來表示主語繼續(xù)或保持一種狀況或態(tài)度,主要有keep, rest, remain, stay, lie, stand, 例如:

  He always kept silent at meeting.  他開會時總保持沉默。

  This matter rests a mystery.  此事仍是一個謎。

  3)表像系動詞

  用來表示"看起來像"這一概念,主要有seem, appear, look, 例如:

  He looks tired.  他看起來很累。

  He seems (to be) very sad.  他看起來很傷心。

  4)感官系動詞

  感官系動詞主要有feel, smell, sound, taste, 例如:

  This kind of cloth feels very soft. 這種布手感很軟。

  This flower smells very sweet. 這朵花聞起來很香。

  5)變化系動詞

  這些系動詞表示主語變成什么樣,變化系動詞主要有become, grow, turn, fall, get, go, come, run.

  He became mad after that.  自那之后,他瘋了。

  She grew rich within a short time.  她沒多長時間就富了。

  6)終止系動詞

  表示主語已終止動作,主要有prove, turn out, 表達"證實","變成"之意,例如:

  The rumor proved false.這謠言證實有假。

  The search proved difficult.搜查證實很難。

  His plan turned out a success. 他的計劃終于成功了。(turn out表終止性結果)

  高考英語作文必考考點

  1.經濟的快速發(fā)展 the rapid development of economy

  2.人民生活水平的顯著提高/ 穩(wěn)步增長the remarkable improvement/ steady growth of people’s living standard

  3.先進的科學技術 advanced science and technology

  4.面臨新的機遇和挑戰(zhàn) be faced with new opportunities and challenges

  5.人們普遍認為 It is commonly believed/ recognized that…

  6.社會發(fā)展的必然結果 the inevitable result of social development

  7.引起了廣泛的公眾關注 arouse wide public concern/ draw public attention

  8.不可否認 It is undeniable that…/ There is no denying that…

  9.熱烈的討論/ 爭論 a heated discussion/ debate

  10. 有爭議性的問題 a controversial issue

  11.完全不同的觀點 a totally different argument

  12.一些人 …而另外一些人 … Some people… while others…

  高中英語易錯點歸納

  1.在你離開之前,有些事應該要告訴你。(ought to;there be)

  學生錯例:

  1)Before you leave, there are somethings I ought to tell you.(受中文“些”字意思影 響,誤把單數(shù)的something 當somethings)

  2)Before you leave,there are some things ought to tell you.

  (誤用something;句子成分殘缺,從句漏了主語 I)

  3)There are something that ought to tell you before you leave.

  4)There is something ought to tell you before you leaving.(受中文“在”影響,誤用了“l(fā)eaving”)

  2.我很難把學習和興趣結合起來。(combine...with...)

  學生錯例:

  1)I'm difficult to combine study with interest.(典型的中文翻譯思維,與地道的英語表達有較大差別)

  2) I hardly combining study with interest.(中式英語)

  3)It's hardly that combine study with interest.(亂套句型)

  4)I hardly combine study with interest.(照字翻譯)

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