高中歷史第一次工業(yè)革命教案大全
第一次工業(yè)革命是指18世紀(jì)60年代從英國發(fā)起的技術(shù)革命，是技術(shù)發(fā)展史上的一次巨大革命，它開創(chuàng)了以機(jī)器代替手工勞動(dòng)的時(shí)代。這不僅是一次技術(shù)改革，更是一場深刻的社會(huì)變革。接下來是小編為大家整理的高中歷史第一次工業(yè)革命教案大全，希望大家喜歡!
高中歷史第一次工業(yè)革命教案大全一
[教材分析]
《第一次工業(yè)革命》是高中歷史人民版必修二第五單元第三課內(nèi)容，本課在資本主義市場的形成過程中，占有重要地位。教材首先分析了英國工業(yè)革命發(fā)生的政治前提和條件，并介紹了工業(yè)革命中的一些成就。課文以工業(yè)革命的發(fā)生和擴(kuò)展，講述了工業(yè)革命對(duì)人類社會(huì)的影響，以及工業(yè)革命后生產(chǎn)力發(fā)展推動(dòng)世界市場發(fā)展演進(jìn)的過程。
[設(shè)計(jì)理念]
1.學(xué)情分析：現(xiàn)在高二年級(jí)的歷史已進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，對(duì)于工業(yè)革命的相關(guān)史事，學(xué)生經(jīng)過新課的學(xué)習(xí)有所掌握，現(xiàn)在進(jìn)行復(fù)習(xí)，總體上說應(yīng)該會(huì)比第一次學(xué)習(xí)好。課上通過情境創(chuàng)設(shè)、問題設(shè)置，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)他們大膽進(jìn)行質(zhì)疑、動(dòng)口，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。
2.設(shè)計(jì)思路：在新課標(biāo)中要求：教師在課堂中要?jiǎng)?chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，給學(xué)生創(chuàng)造實(shí)踐的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生在合作中有效學(xué)習(xí)，使課堂真正成為學(xué)生展示才華的舞臺(tái)，發(fā)表觀點(diǎn)的論壇。因此我在設(shè)計(jì)和構(gòu)思本課時(shí)，利用多媒體輔助手段，著力于使學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)的方式，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。
通過創(chuàng)設(shè)情景，指導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí)，教師通過制作多媒體課件輔助教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的能力。
【教學(xué)目標(biāo)】
1、知識(shí)與能力：
(1)理解工業(yè)革命的概念，識(shí)記工業(yè)革命首先開始的國家和時(shí)間，各領(lǐng)域取得的成就等基本史實(shí)。
(2)認(rèn)識(shí)蒸汽機(jī)給人類社會(huì)帶來的巨大影響。分析英國首先發(fā)生工業(yè)革命的原因以及工業(yè)革命對(duì)人類社會(huì)發(fā)展進(jìn)程的重大影響。
(3)歸納工業(yè)革命對(duì)資本主義市場形成的影響。
2、過程與方法：
(1)通過對(duì)英國最早發(fā)生工業(yè)革命的原因和工業(yè)革命對(duì)人類社會(huì)發(fā)展進(jìn)程的重大影響的學(xué)習(xí)分析，學(xué)生不斷提高分析、歸納、概括歷史問題的能力。
(2)學(xué)生運(yùn)用比較、判斷、聯(lián)系等方法，對(duì)工業(yè)革命中各部門間相互促進(jìn)的認(rèn)識(shí)。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：
(1)通過了解工業(yè)革命中的一系列發(fā)明創(chuàng)造，學(xué)生能逐步樹立起創(chuàng)新精神和科學(xué)態(tài)度。
(2)啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)：偉大發(fā)明創(chuàng)造來源于親手實(shí)驗(yàn)、刻苦鉆研、大膽探索和不懈努力。感悟工業(yè)文明對(duì)人們生產(chǎn)生活方式的巨大影響，感悟工業(yè)文明存在的問題與困境。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
重點(diǎn)：工業(yè)革命發(fā)生的條件以及對(duì)人類社會(huì)發(fā)展的影響。
難點(diǎn)：如何理解工業(yè)革命的影響。
【教學(xué)過程】：
導(dǎo)入新課：
(教師設(shè)問引導(dǎo))同學(xué)們，你們乘坐過火車和輪船嗎?你們知道它們發(fā)明于什么時(shí)候?誰為它們的發(fā)明做出了重要貢獻(xiàn)?
(學(xué)生回答后教師過渡)這兩種重要交通工具誕生于第一次工業(yè)革命時(shí)期。
那么，工業(yè)革命指什么?
一、工業(yè)革命興起
師：工業(yè)革命，又叫產(chǎn)業(yè)革命，它是社會(huì)生產(chǎn)從手工勞動(dòng)到機(jī)器生產(chǎn)的飛躍，即發(fā)明、使用機(jī)器并用機(jī)器生產(chǎn)取代手工生產(chǎn)的過程。
第一次工業(yè)革命最先發(fā)生在哪個(gè)國家?其間有哪些重要發(fā)明創(chuàng)造?工業(yè)革命給人類帶來了哪些影響?本節(jié)課我們一起探討。
【合作探究】工業(yè)革命為什么首先發(fā)生在英國?
教師作如下總結(jié)：
1. 工業(yè)革命首先發(fā)生在英國的前提和條件
(1)政治前提：資產(chǎn)階級(jí)政權(quán)的確立，政局較穩(wěn)定;
(2)條件：
①資本：通過海外貿(mào)易和殖民掠奪等，擴(kuò)大了資本的原始積累;
?、趧趧?dòng)力：圈地運(yùn)動(dòng)，大量農(nóng)民進(jìn)入城市和工場;
教師講述圈地運(yùn)動(dòng)：最早進(jìn)行圈地運(yùn)動(dòng)的是地主。圈地養(yǎng)羊?qū)τr(nóng)業(yè)從小農(nóng)經(jīng)濟(jì)到農(nóng)業(yè)大生產(chǎn)起了推動(dòng)作用，同時(shí)種草養(yǎng)羊也許更適應(yīng)英國的自然環(huán)境。圈地運(yùn)動(dòng)促進(jìn)了英國的近代化歷程，推動(dòng)了資本主義的發(fā)展。資本主義的發(fā)展又要解決市場和生產(chǎn)的問題，又進(jìn)一步推動(dòng)了圈地運(yùn)動(dòng)。
?、凼袌鰲l件：18世紀(jì)中期，英國已經(jīng)成為世界上最大的殖民國家，市場 需求擴(kuò)大;
?、芗夹g(shù)條件：蓬勃發(fā)展的工場手工業(yè)為資本主義的發(fā)展積累了豐富的生產(chǎn)技術(shù);
⑤資本條件：海外貿(mào)易、殖民掠奪為資本主義的發(fā)展積聚了豐厚的資本。
(多媒體展示)
(提問)工業(yè)革命什么時(shí)候最先發(fā)生于哪個(gè)部門?
2. 最先部門：新興的棉紡織業(yè)。
珍妮機(jī)的發(fā)明——工業(yè)革命的開始：(18世紀(jì)60年代)
二、工業(yè)革命的過程(成就)
1.棉紡織業(yè)技術(shù)的發(fā)明和使用
(學(xué)生)依據(jù)教材例舉，了解紡織機(jī)械的發(fā)明情況，并認(rèn)識(shí)紡紗與織布不斷相互促進(jìn)。
(教師)媒體展示棉紡織行業(yè)的機(jī)器發(fā)明
高中歷史第一次工業(yè)革命教案大全二
【教學(xué)目標(biāo)】
知識(shí)目標(biāo)：
記住工業(yè)革命首先開始的國家和時(shí)間;記住哈格里夫斯發(fā)明“珍妮紡紗機(jī)”，瓦特改進(jìn)蒸汽機(jī)，富爾敦建造第一艘汽船，史蒂芬孫發(fā)明蒸汽機(jī)車的基本史實(shí);認(rèn)識(shí)蒸汽機(jī)在大工廠生產(chǎn)中的作用和鐵路給人類社會(huì)帶來的巨大影響。
理解工業(yè)革命的概念和英國首先發(fā)生了業(yè)革命的原因以及工業(yè)革命對(duì)人類社會(huì)發(fā)展進(jìn)程的重大影響。
能力目標(biāo)：
1、通過對(duì)英國最早發(fā)生工業(yè)革命的原因和工業(yè)革命對(duì)人類社會(huì)發(fā)展進(jìn)程的重大影響的分析，培養(yǎng)學(xué)生分析、歸納、概括歷史問題的能力。
2、通過對(duì)工業(yè)革命中一系列工作機(jī)相互作用以及各部門間相互促進(jìn)的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用比較、判斷、聯(lián)系、推理分析歷史的方法。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：
1、通過了解工業(yè)革命中的一系列發(fā)明創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和科學(xué)態(tài)度;
2、通過工業(yè)革命中一系列國家的科學(xué)家在發(fā)明創(chuàng)造中相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)的史實(shí)，讓學(xué)生樹立互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)的開放性觀點(diǎn);
3、通過工業(yè)革命對(duì)人類社會(huì)帶來的巨大變化，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到社會(huì)發(fā)展需要技術(shù)革命，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。
【重難點(diǎn)】
重點(diǎn)：英國最早進(jìn)行丁業(yè)革命的原因;工業(yè)革命中的重要發(fā)明創(chuàng)造及工業(yè)革命的影響。
難點(diǎn)：工業(yè)革命中各環(huán)節(jié)的相互促進(jìn)和工業(yè)革命的影響。
【教學(xué)方法】
講述為主，輔以討論法、列表法、圖示法、問題探究法。
【教具】
多媒體，黑板，粉筆
(五)【教學(xué)過程】(30分鐘)
導(dǎo)入新課(3分鐘)
【教師提問】：同學(xué)們，你們乘坐過火車和輪船嗎?你們知道它們發(fā)明于什么時(shí)候?誰為它們的發(fā)明做出了重要貢獻(xiàn)?
【學(xué)生回答】：
【教師解答】：這兩種重要交通工具誕生于第一次工業(yè)革命時(shí)期。那么，第一次工業(yè)革命最先發(fā)生在哪個(gè)國家?其間有哪些重要發(fā)明創(chuàng)造?工業(yè)革命給人類帶來了哪些影響?本節(jié)課我們一起探討。(板書課題，引入新課)
教學(xué)環(huán)節(jié)：(27分鐘)
何為工業(yè)革命?(2分鐘)
【教師講述】：工業(yè)革命，又叫產(chǎn)業(yè)革命。是資本主義由工場手工業(yè)階段過渡到機(jī)器大生產(chǎn)階段的一個(gè)飛躍。它是生產(chǎn)領(lǐng)域的一次大變革，又是社會(huì)關(guān)系方面的一場革命。
首先發(fā)生在英國，從18世紀(jì)60年代開始到19世紀(jì)中期基本結(jié)束。
從珍妮機(jī)到蒸汽機(jī)(10分鐘)
1、為什么“工業(yè)革命”會(huì)首先從英國開始?
【教師提問】：為什么“工業(yè)革命”會(huì)首先從英國開始?
【學(xué)生回答】：
【教師解答】：英國率先進(jìn)行工業(yè)革命的前提是英國資產(chǎn)階級(jí)革命后，確立了資本主義制度。另外還有四個(gè)條件：
?、賱趧?dòng)力條件：通過圈地運(yùn)動(dòng)，大批農(nóng)民被從土地上趕走，不得不去手工工場做工。
?、谫Y本條件：通過殖民貿(mào)易和殖民地掠奪獲得財(cái)富。
?、奂夹g(shù)條件：工場手工業(yè)的迅速發(fā)展。
?、苁袌鰲l件：18世紀(jì)以后，英國海外擴(kuò)張的步伐加快，海外市場日益擴(kuò)大，商品出口急劇增加，工場手工業(yè)已無法滿足市場的需要。
其中市場條件是必要條件，市場的擴(kuò)大，對(duì)商品的需求增加，使工業(yè)革命的進(jìn)行成為必要，這也是促使工業(yè)革命進(jìn)行的直接原因。
引用一段話加以佐證說明：
“市場總是在擴(kuò)大，需求總是在增加。工場手工業(yè)也不能再滿足這種需求了。于是蒸汽和機(jī)器就引起了工業(yè)中的革命。
——《共產(chǎn)黨宣言》
【教師提問】：工業(yè)革命首先是在什么行業(yè)之中進(jìn)行的?為什么?
【學(xué)生回答】：
【教師解答】：棉紡織業(yè)。
原因：棉紡織業(yè)作為新興的工業(yè)部門，沒有舊傳統(tǒng)和行會(huì)的束縛，容易進(jìn)行技術(shù)革新和開展競爭;
棉紡織品較便宜，市場需求量較大
2、工業(yè)革命的概況
【教師講述】：
工業(yè)革命開始的標(biāo)志是18世紀(jì)60年代“珍妮機(jī)”的發(fā)明
首先是紡織領(lǐng)域的技術(shù)革新，介紹棉紡織機(jī)器的主要發(fā)明：珍妮紡紗機(jī)、水力紡紗機(jī)、騾 機(jī)、水力織布機(jī)，并向?qū)W生展示相關(guān)圖片。
【教師提問】：工廠利用河流里的水力作為動(dòng)力，有哪些不足的地方?
【學(xué)生回答】：
【教師解答】：交通不便，而且遠(yuǎn)離原料產(chǎn)地和銷售市場，限制了工廠的發(fā)展
【教師講述】：其次是機(jī)器動(dòng)力的革新——蒸汽機(jī)的改良和運(yùn)用(瓦特、1785)
影響是大大推動(dòng)了機(jī)器的發(fā)明和使用，工業(yè)革命進(jìn)入一個(gè)嶄新的發(fā)展階段——“蒸汽時(shí)代”
再次是交通運(yùn)輸業(yè)的革新：輪船、火車的出現(xiàn)
用圖片向同學(xué)們展示1807美國人富爾敦制造的第一艘汽船和英國史蒂芬孫1826制造的蒸汽機(jī)車已經(jīng)英國早期的蒸汽火車。
3、工業(yè)革命的擴(kuò)展
【教師講述】：
工業(yè)革命由英國擴(kuò)展到歐美國家：
1840年前后，英國率先完成工業(yè)革命。標(biāo)志是：機(jī)器生產(chǎn)基本取代手工勞動(dòng)，工廠取代手工工場
19世紀(jì)中期，法、美等國也相繼完成工業(yè)革命
【教師總結(jié)】：1840年前后，英國的大機(jī)器生產(chǎn)已基本取代了工場手工業(yè)，工業(yè)革命基本完成。英國成為世界上第一個(gè)工業(yè)國家。
從工場到工廠(8分鐘)
【教師】：向同學(xué)們展示兩幅圖片，分別是16世紀(jì)紡織業(yè)手工工場和工業(yè)革命后的紡織工廠
【教師講述】：請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察下面兩圖，從圖片中你得到什么信息?(待學(xué)生思考片刻)
【教師】：向同學(xué)們展示一個(gè)表格《手工工場與工廠制比較表》，讓學(xué)生更明了地理解手工工場與工廠制的區(qū)別，表格如下：
【教師講述】：工業(yè)革命從英國擴(kuò)展到法國、美國等后，世界面貌隨之發(fā)生了巨大變化。請(qǐng)閱讀教材“從工場到工廠”和“世界市場的基本形成”，思考第一次工業(yè)革命產(chǎn)生了哪些重大影響?
第一次工業(yè)革命的影響
(1)生產(chǎn)方式：工廠取代手工工場，成為工業(yè)生產(chǎn)的主要組織形式
(2)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)：農(nóng)業(yè)比重減少，工業(yè)發(fā)揮重要作用
(3)生活方式：工業(yè)城市形成，地位日益重要，城市化進(jìn)程加快
(4)社會(huì)關(guān)系：資產(chǎn)階級(jí)、無產(chǎn)階級(jí)成為社會(huì)的兩大對(duì)立階級(jí)
(5)政治：工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)獲得更多的政治權(quán)利，鞏固了資產(chǎn)階級(jí)的統(tǒng)治。
(6)思想意識(shí)：要求自由經(jīng)營、自由競爭和自由貿(mào)易
(7)國際格局：加快殖民擴(kuò)張和掠奪，推動(dòng)了世界市場的基本形成
世界市場的基本形成(6分鐘)
【教師講述】：
原因
經(jīng)濟(jì)：機(jī)器大工業(yè)生產(chǎn)的客觀需要(市場和原料)
政治：資產(chǎn)階級(jí)的拓展、搶占使世界貿(mào)易范圍和規(guī)模擴(kuò)大
高中歷史第一次工業(yè)革命教案大全三
教學(xué)設(shè)計(jì)
課題 第一次工業(yè)革命 設(shè)計(jì)者 甘俊強(qiáng) 單位 歷史12班 教學(xué)內(nèi)容 課程標(biāo)準(zhǔn) 了解工業(yè)革命的基本史實(shí)，探討其對(duì)資本主義世界市場發(fā)展的影響 教材分析 本課包括“從珍妮機(jī)到蒸汽機(jī)、從工場到工廠和世界市場基本形成”三個(gè)子目，從生產(chǎn)工具的進(jìn)步、生產(chǎn)手段和生產(chǎn)形式的演進(jìn)、社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和經(jīng)濟(jì)運(yùn)行形式的變化三個(gè)方面闡釋了工業(yè)革命在人類文明史上的重大作用。
本課具有承上啟下的作用，上承“開辟新航路、殖民擴(kuò)張和世界市場的拓展”下啟“第二次工業(yè)革命”，隨著新航路的開辟，西歐開展了貿(mào)易競爭和殖民爭奪，推動(dòng)了西歐資本主義經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，為第一次工業(yè)革命的發(fā)生提供條件，而隨著第一次工業(yè)革命的進(jìn)一步發(fā)展，又為第二次工業(yè)革命的產(chǎn)生奠定基礎(chǔ)，兩次工業(yè)革命推動(dòng)資本主義世界市場進(jìn)一步發(fā)展。 學(xué)情分析 知識(shí)結(jié)構(gòu)上：初中階段已經(jīng)學(xué)習(xí)過工業(yè)革命，對(duì)其基本史實(shí)有一定了解。且生活中接觸到工業(yè)革命的產(chǎn)品，相對(duì)熟悉。但對(duì)于工業(yè)革命對(duì)當(dāng)時(shí)的影響沒有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，因此要引導(dǎo)學(xué)生在當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景下分析其影響。
初中生思維活躍、善于思考且有很強(qiáng)的表現(xiàn)展示欲望，但對(duì)于呆板的教學(xué)無太大興趣，因此教師要善于引導(dǎo)學(xué)生自主分析問題，采取靈活的教學(xué)方式避免照本宣科。 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力 能說出并理解第一次工業(yè)革命產(chǎn)生的背景、歷程和它所產(chǎn)生的影響。 過程與方法 通過史料分析第一次工業(yè)革命的背景和影響。 情感態(tài)度價(jià)值觀 認(rèn)識(shí)到第一次工業(yè)革命對(duì)人們生活方式的影響，感悟其對(duì)人類文明進(jìn)程的推動(dòng)作用。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn) 第一次工業(yè)革命的影響 教學(xué)難點(diǎn) 第一次工業(yè)革命的影響 教學(xué)方法 史料分析法、問題探究法 課前準(zhǔn)備 學(xué)生根據(jù)導(dǎo)學(xué)案完成預(yù)習(xí)
教學(xué)過程
教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 新課導(dǎo)入
(2分鐘) 展示火車機(jī)車的圖片
提問學(xué)生“大家知道第一輛火車發(fā)生在什么時(shí)候?”
提問“大家知道工業(yè)革命的含義嗎?
相信大家經(jīng)過本課的學(xué)習(xí)能夠理解其含義。 1、觀看圖片并思考老師提出的問題
2、回答“第一次工業(yè)革命期間”
3、學(xué)生給出關(guān)于“工業(yè)革命”含義的答案，但都不太準(zhǔn)確
通過視覺和設(shè)置文題的方式，達(dá)到吸引學(xué)生注意和興趣的目的。 新課學(xué)習(xí)
(30分鐘) (一)走進(jìn)工業(yè)革命——從珍妮機(jī)到蒸汽機(jī)
(10分鐘) 情景一、工業(yè)革命產(chǎn)生的背景和條件
引導(dǎo)學(xué)生分析相關(guān)史料(詳見附件1)，分析“為什么工業(yè)革命會(huì)最先在英國發(fā)生?”]
指導(dǎo)學(xué)生完成表格(詳見附件2)，對(duì)工業(yè)革命的背景和條件進(jìn)行小結(jié)
情景二、工業(yè)革命的發(fā)展歷程
1、引導(dǎo)學(xué)生相關(guān)圖片史料(詳見附件3)從“工業(yè)革命首先是從哪個(gè)領(lǐng)域開始的?
工業(yè)革命在這個(gè)領(lǐng)域發(fā)展的情況如何?”這兩個(gè)問題來分析工業(yè)革命發(fā)展的歷程
2、指導(dǎo)學(xué)生完成表格(詳見附件4)，對(duì)“工業(yè)革命期間紡織領(lǐng)域的主要發(fā)明”作簡要概括 1、學(xué)生閱讀分析史料，思考問題并發(fā)表自己的見解
2、提出相關(guān)疑問
3、完成相關(guān)表格
1、提高學(xué)生閱讀分析史料的能力
2、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力
3、識(shí)記并能理解工業(yè)革命的背景、條件及其發(fā)展歷程等基本史實(shí) (二)感悟工業(yè)革命——工業(yè)革命的意義
(20分鐘) 情景三、
工業(yè)革命的意義
引導(dǎo)學(xué)生分析相關(guān)史料(詳見附件5)理解工業(yè)革命的意義及其對(duì)人類文明進(jìn)程的推動(dòng)作用
對(duì)工業(yè)革命的意義進(jìn)行總結(jié)
情景四、
世界市場的基本形成
指導(dǎo)閱讀課本并結(jié)合以前所學(xué)知識(shí)，回到以下2個(gè)問題“1、世界市場為什么能在第一次工業(yè)革命后形成?
2、世界市場基本形成的具有哪些意義?”理解世界市場基本的基本史實(shí) 學(xué)生閱讀分析史料，思考問題并發(fā)表自己的見解
對(duì)相關(guān)問題提出疑問 1、提高學(xué)生閱讀分析史料的能力
2、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力
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