高二歷史有哪些學(xué)習(xí)習(xí)慣
到高二歷史概念,在復(fù)習(xí)過(guò)程中,要注意史實(shí)性概念有大小之別,掌握上也有輕重緩急。那么接下來(lái)給大家分享一些關(guān)于高二歷史有哪些學(xué)習(xí)習(xí)慣,希望對(duì)大家有所幫助。
高二歷史有哪些學(xué)習(xí)習(xí)慣
1.課前的預(yù)習(xí)必不可少,只有預(yù)習(xí),才能對(duì)課文有個(gè)大致的了解,明確重點(diǎn)難點(diǎn),以便上課有目的、高效地學(xué)習(xí)。預(yù)習(xí)時(shí)遇上的疑惑,可做上標(biāo)記,以便上課時(shí)重點(diǎn)突破,迎刃而解。預(yù)習(xí)時(shí)還要掃除文字閱讀障礙。預(yù)習(xí)就是自我學(xué)習(xí)的過(guò)程,體現(xiàn)出學(xué)習(xí)主體性原則。
2.上課認(rèn)真記筆記,看書(shū)時(shí)圈點(diǎn)劃批,便于系統(tǒng)掌握,能夠分清主次。俗話(huà)說(shuō),好記性不如爛筆頭。多動(dòng)筆墨還可以提高記憶力。古人講:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”,“思之,思之,神鬼通之。”可見(jiàn)勤于思考多么重要。
3.歷史學(xué)習(xí)更要深入思考,大膽質(zhì)疑,不然“讀史使人明智”只是一句空話(huà)。
4.我們常說(shuō)“溫故而知新”,上完課要及時(shí)溫習(xí)鞏固。在溫習(xí)的基礎(chǔ)上,再去寫(xiě)作業(yè)。很多同學(xué)等寫(xiě)作業(yè)時(shí),再把書(shū)拿來(lái)翻來(lái)翻去,這樣不僅學(xué)習(xí)效率底,而且掌握的知識(shí)也是支離破碎的。
如何改善歷史記憶效率
第一,建立信心。
學(xué)生若能在記憶前抱有“我一定要記住”、“我一定能記住”的決心和自信,最后效果一定會(huì)大大改善。這種積極的心理暗示有著確鑿的科學(xué)依據(jù),科學(xué)研究表明:一個(gè)人大腦儲(chǔ)存信息的容量,相當(dāng)于十億冊(cè)書(shū)的內(nèi)容,一個(gè)人的大腦即使每一秒鐘輸入十個(gè)信息,這樣持續(xù)一輩子,也還有余地容納別的信息。這種大腦記憶容量的無(wú)限性是我們建立自信的可靠保障。
第二,變通記憶主體 。即把單一封閉的個(gè)體記憶,發(fā)展到以個(gè)體記憶為主,以合作記憶為輔的新階段。所謂合作記憶是指以小組為單位(2-4人為宜)圍繞同一歷史問(wèn)題采用搶答、抽背、默寫(xiě)等靈活多樣的形式來(lái)刺激人的大腦記憶神經(jīng),激發(fā)記憶潛能,喚起競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。為了調(diào)節(jié)氣氛,有時(shí)老師也可以參與其中,同臺(tái)競(jìng)技,與生同樂(lè),讓師生在“瘋狂”的競(jìng)爭(zhēng)記憶中體驗(yàn)學(xué)習(xí)歷史的樂(lè)趣。
第三,調(diào)動(dòng)各種感官。實(shí)踐告訴我們,記憶時(shí)若只有一種感官單通道地記憶,效果遠(yuǎn)不如多種感官協(xié)調(diào)參與好。所以在記憶歷史知識(shí)時(shí),除了用眼看、用耳聽(tīng)、用腦想外,還應(yīng)多動(dòng)口、多動(dòng)手,以增強(qiáng)記憶效果。
高二要怎么提高歷史成績(jī)
首先通讀課本,將一些重要的知識(shí)點(diǎn)畫(huà)出。然后尋找和以前的知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系。比如一二次工業(yè)革命的相同點(diǎn)。要自己總結(jié)預(yù)習(xí)學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)。
2.課時(shí)
首先集中注意力聽(tīng)老師講課,尤其是老師所重復(fù)講的內(nèi)容,做好聽(tīng)課筆記。在下課前五分鐘瀏覽板書(shū)和筆記。
3.歷史確實(shí)是一個(gè)記憶的學(xué)科,但是不是那種強(qiáng)記硬背;要學(xué)會(huì)理解記憶,要想記得好就要記得少,要想記得牢,就要記得薄。要將歷史學(xué)簡(jiǎn)單,才是王道。
4.培養(yǎng)興趣
興趣是最好的老師。要發(fā)現(xiàn)歷史的美妙之處。歷史的美妙之處在于歷史是人類(lèi)的集體回憶;學(xué)習(xí)歷史,就像回憶我們的過(guò)去;如果你喜歡回憶過(guò)去,那么相信你一定會(huì)愛(ài)上歷史。歷史不是廢墟。而是一個(gè)個(gè)鮮活的靈魂。
5.閱讀
大量的閱讀對(duì)你學(xué)習(xí)歷史很有幫助;讀史書(shū),品味前人對(duì)歷史的書(shū)寫(xiě),在歷史的長(zhǎng)河中思考?xì)v史橫向與縱向之間的聯(lián)系。讀課本,體會(huì)歷史學(xué)家對(duì)歷史的觀念、理想、甚至是執(zhí)著。
6.復(fù)習(xí)
這主要是反復(fù)讀課本、背筆記。就是溫故而知新。就是昨天的知識(shí)拿到今天,今天的知識(shí)拿到明天來(lái)復(fù)習(xí)。
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