高一英語的學(xué)習(xí)方法
高一英語的學(xué)習(xí)方法
語言教學(xué)法是一門不斷發(fā)展的科學(xué)。每一種教學(xué)法在創(chuàng)立的時候，都是最新的，但隨著社會發(fā)展“最新的 ”必然不斷產(chǎn)生，舊的模式也會不斷增多。小編在這里整理了相關(guān)資料，希望能幫助到您。
高一英語的學(xué)習(xí)方法
1、 聽什么
聽錄音。要想提高英語聽力，僅靠課堂上的錄音是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，課下也要大量聽錄音。錄音不應(yīng)該選擇過于難的，最好是和英語教科書配套的錄音資料。要選擇原聲材料，這樣可以糾正發(fā)音。
聽英文節(jié)目。電視有英語新聞，收音機(jī)有英文講座，這都是相當(dāng)好的聽力材料，而且它們的發(fā)音都比較純正，比如英國的 BBC 英文廣播等，經(jīng)常聽這些英語節(jié)目，對學(xué)習(xí)英語是大有裨益的。剛開始可能聽不懂，但不要著急，只要堅(jiān)持不懈，就會逐漸聽懂的。
另外，如果條件允許，還可以多和外國人進(jìn)行交談，這樣對提高聽力的幫助更大。
2、 怎樣說
語言的最重要的作用之一就是交流，說是交流最常用的方式。要學(xué)好英語，一定要多說多練，要敢于用英語同別人進(jìn)行交流。交流時，注意美式英語和英式英語的區(qū)別，注意語勢、詞調(diào)等，還要特別注意自己的發(fā)音。
英語課上要盡量說英語，少說漢語。
日常生活中也要多說。為什么我們的漢語說得這么流暢哪?因?yàn)槲覀兲焯煸谡f，時時在用，學(xué)習(xí)英語也一樣，一定要多說、勤說、抓住一切機(jī)會說。
3、讀什么
讀是英語四大基本技能之一，被很多專家和有經(jīng)驗(yàn)的英文學(xué)者視為最有效的學(xué)習(xí)方法。
多讀單詞、短語、句型，多讀課文。在多讀的基礎(chǔ)上背誦課文是比較好的。書讀百遍，其義自見，講的就是這個道理。
多讀是英語學(xué)習(xí)比較有效的方法，它可以使你熟悉單詞、短語、句型、增加詞匯，能夠提高判斷能力、聽說能力和閱讀速度，同時能夠加強(qiáng)口語，培養(yǎng)語感。
4、怎樣寫
抄寫課文是比較好的英語學(xué)習(xí)方法。抄的時候，眼、耳、口、手、腦全要工作，眼睛看著，耳朵聽著，口里念著，手下寫著，腦袋里思考著。同時用英文寫日記、記隨感，也能提高我們的英語水平。
英語學(xué)習(xí)要將聽、說、讀、寫四種能力綜合起來，才更見效。
高一英語學(xué)習(xí)加強(qiáng)聽說，狠抓語音
一、入門階段：激發(fā)興趣，樹立信心
有不少剛上高中的學(xué)生，在初中已學(xué)過一些英語，一知半解，基礎(chǔ)很差，對英語產(chǎn)生了厭惡情緒。覺得自 己英語基礎(chǔ)差跟不上，沒有指望了，心里非常懊喪。我首先鼓勵他們，用上屆的實(shí)例來說明基礎(chǔ)較差的學(xué)生是 怎樣學(xué)好英語的。同時，在教學(xué)上，我想方設(shè)法，盡量把課講得生動有趣。抓個別輔導(dǎo)、引導(dǎo)他們多練、多說 ，與他們課外多接近，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，給他們定期補(bǔ)課，對有點(diǎn)滴進(jìn)步的學(xué)生總是及時給予表揚(yáng)和鼓勵 ，慢慢地這些學(xué)生對英語有了興趣，學(xué)習(xí)的勁頭也就更足了，在學(xué)校及部里舉行的英語朗誦比賽及故事會比賽 中王小英同學(xué)平時想都不敢想，通過老師的幫助和自己的努力也敢報(bào)名試一試了，并且獲了獎。
二、高一階段：加強(qiáng)聽說，狠抓語音
在初中課本中內(nèi)容較簡單、語法要點(diǎn)也不多，學(xué)生動口的機(jī)會又較少，所以學(xué)生們的語音基礎(chǔ)較差，嚴(yán)重 影響了記憶和拼寫單詞。因此，高一階段，必須加強(qiáng)聽說，狠抓語音知識的學(xué)習(xí)。
從學(xué)單詞開始，我就緊緊抓住語音教學(xué)這個關(guān)鍵，要求每個學(xué)生每個音素逐個過關(guān)。我采用單詞和音標(biāo)互 注練習(xí)，督促學(xué)生記住拼讀規(guī)則，使學(xué)生能按語言規(guī)律拼讀和拼寫單詞。語音教學(xué)象一把鑰匙，幫助學(xué)生打開 了學(xué)習(xí)英語的大門，使他們在以后兩年中，基本具有了能獨(dú)立正確拼讀生詞的能力。教師不再在教單詞的讀音 上多費(fèi)時間了。
要讀好，必須勤開口，但高中的學(xué)生年齡大，往往差于開口。我在課堂教學(xué)中提倡學(xué)生七嘴八舌，集體發(fā) 言和答問。這種方式看上去亂些，實(shí)際上增加了學(xué)生開口的機(jī)會，也避免了獨(dú)自發(fā)言的緊張感覺。為了促使學(xué) 生開口，我在課堂上還經(jīng)常讓學(xué)生到講臺前表演，學(xué)說英語，學(xué)生很感興趣。每教完一課課文，我都要求學(xué)生 在課堂上背誦部分段落，或讓學(xué)生兩人一組向全班學(xué)生背誦，由同學(xué)互相打分等。
聽是說的基礎(chǔ)，訓(xùn)練說的能力，要加強(qiáng)聽力訓(xùn)練。課堂上用錄音機(jī)播放課文或師生共讀課文的錄音等。每 節(jié)課舉例時也盡量采取聽記的方式。同時每節(jié)課開始時我用一點(diǎn)時間聽寫詞語和句子，以訓(xùn)練聽和寫的能力。
三、高二階段：在加強(qiáng)培養(yǎng)聽說讀寫能力的基礎(chǔ)上注重語法，防止分化
高中英語語法重點(diǎn)在第一、二冊，中學(xué)階段要求掌握的基本語法項(xiàng)目的重點(diǎn)在高中一、二冊，因此，高二 階段在加強(qiáng)培養(yǎng)聽說讀寫能力的同時要特別重視語法學(xué)習(xí)。高中學(xué)生理解能力強(qiáng)，對英漢語言的異同比較感興 趣，為此語法教學(xué)盡力做到講清要點(diǎn)，并適當(dāng)與漢語比較。在講解課文時，我都按要點(diǎn)：詞語、句型、語法三 部分進(jìn)行分類歸納。并用板書呈現(xiàn)，加強(qiáng)印象，協(xié)助記憶，力求使學(xué)生能掌握每課課文中的語法要點(diǎn)，做到明 確重點(diǎn)，語法過關(guān)，學(xué)有所得。
由于高二學(xué)習(xí)內(nèi)容難度的增大，學(xué)生容易產(chǎn)生兩極分化。這時更應(yīng)注意保持并提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。采用 簡筆畫復(fù)述課文、開火車式回答問題。小組或男女生課堂答題競賽等是激發(fā)學(xué)生興趣和活躍課堂氣氛的有效方 法。教師語言的風(fēng)趣幽默，是使學(xué)生在課堂上多點(diǎn)笑聲不可缺少的手段。這可以把學(xué)英語從“苦”變“樂”。 學(xué)生最感興趣的是答題競賽，即使成績差的學(xué)生為了本組獲勝，也會紛紛走上講臺答題爭取勝利。我對差生一 視同仁，除對他們進(jìn)行適當(dāng)耐心的輔導(dǎo)外，在課堂上也鼓勵他們促進(jìn)他們努力學(xué)習(xí)，趕上或超過班級水平。
高二階段，為了培養(yǎng)學(xué)生的讀寫能力，我要求學(xué)生閱讀英語雜志，以鞏固所學(xué)語言知識，擴(kuò)大知識面并經(jīng) 常用英語寫一些簡短的文章、閱讀能力的提高，促進(jìn)了寫的能力。同樣，寫也促進(jìn)了讀的能力，為高三奠定了 良好的基礎(chǔ)。
四、高三階段，重在閱讀，培養(yǎng)能力
經(jīng)過兩年的學(xué)習(xí)，學(xué)生們已具有一定的自學(xué)能力，這時既要培養(yǎng)他們獨(dú)立閱讀課文的能力，又要注意擴(kuò)大 他們的閱讀面，以培養(yǎng)閱讀理解能力，提高閱讀速度。為此，我采用快速閱讀方法，我每周印發(fā)一張閱讀材料 ，按照詞數(shù)，要求學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)讀完并答題。有些材料選自統(tǒng)編課本，并要求學(xué)有余力的學(xué)生課外自學(xué)其 它較深的讀物，不懂之處，隨時答疑。
在學(xué)新課文前要求學(xué)生預(yù)習(xí)，找出疑難問題。課堂教學(xué)就能突出重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行講解，一般學(xué)生能獨(dú)立理 解的知識就略過，以騰出時間進(jìn)行讀寫訓(xùn)練。
為了能較多的時間進(jìn)行考前復(fù)習(xí)，我從高一起就適當(dāng)加快授課進(jìn)度，至高二下學(xué)期結(jié)束新課，轉(zhuǎn)入復(fù)習(xí)— —基礎(chǔ)語法知識串講并練習(xí)。在會考之后進(jìn)入全面復(fù)習(xí)——綜合練習(xí)。在幾年來的高中英語教學(xué)實(shí)踐中我感到 要想教好高中英語就必須抓住這幾個重要環(huán)節(jié)，這樣才能得到事半功倍的效果。由于我遵循了這幾個重要環(huán)節(jié) ，在全省會考中英語這科的過關(guān)率達(dá)到了99%，超全省平均分，并進(jìn)入了全省普通高中的前幾名。
總之，在英語教學(xué)中抓住這幾個重要環(huán)節(jié)是重要的，也是必要的
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