2022初一數(shù)學(xué)知識點總結(jié)
天才就是勤奮曾經(jīng)有人這樣說過。如果這話不完全正確,那至少在很大程度上是正確的。學(xué)習(xí),就算是天才,也是需要不斷練習(xí)與記憶的。下面是小編給大家整理的一些初一數(shù)學(xué)的知識點,希望對大家有所幫助。
初一上冊數(shù)學(xué)知識點總結(jié)人教版
正數(shù)和負(fù)數(shù)
⒈正數(shù)和負(fù)數(shù)的概念
負(fù)數(shù):比0小的數(shù)正數(shù):比0大的數(shù)0既不是正數(shù),也不是負(fù)數(shù)
注意:①字母a可以表示任意數(shù),當(dāng)a表示正數(shù)時,-a是負(fù)數(shù);當(dāng)a表示負(fù)數(shù)時,-a是正數(shù);當(dāng)a表示0時,-a仍是0。(如果出判斷題為:帶正號的數(shù)是正數(shù),帶負(fù)號的數(shù)是負(fù)數(shù),這種說法是錯誤的,例如+a,-a就不能做出簡單判斷)
②正數(shù)有時也可以在前面加“+”,有時“+”省略不寫。所以省略“+”的正數(shù)的符號是正號。
2.具有相反意義的量
若正數(shù)表示某種意義的量,則負(fù)數(shù)可以表示具有與該正數(shù)相反意義的量,比如:
零上8℃表示為:+8℃;零下8℃表示為:-8℃
3.0表示的意義
⑴0表示“沒有”,如教室里有0個人,就是說教室里沒有人;
⑵0是正數(shù)和負(fù)數(shù)的分界線,0既不是正數(shù),也不是負(fù)數(shù)。如:
(3)0表示一個確切的量。如:0℃以及有些題目中的基準(zhǔn),比如以海平面為基準(zhǔn),則0米就表示海平面。
有理數(shù)
1.有理數(shù)的概念
⑴正整數(shù)、0、負(fù)整數(shù)統(tǒng)稱為整數(shù)(0和正整數(shù)統(tǒng)稱為自然數(shù))
⑵正分?jǐn)?shù)和負(fù)分?jǐn)?shù)統(tǒng)稱為分?jǐn)?shù)
⑶正整數(shù),0,負(fù)整數(shù),正分?jǐn)?shù),負(fù)分?jǐn)?shù)都可以寫成分?jǐn)?shù)的形式,這樣的數(shù)稱為有理數(shù)。
理解:只有能化成分?jǐn)?shù)的數(shù)才是有理數(shù)。①π是無限不循環(huán)小數(shù),不能寫成分?jǐn)?shù)形式,不是有理數(shù)。②有限小數(shù)和無限循環(huán)小數(shù)都可化成分?jǐn)?shù),都是有理數(shù)。3,整數(shù)也能化成分?jǐn)?shù),也是有理數(shù)
注意:引入負(fù)數(shù)以后,奇數(shù)和偶數(shù)的范圍也擴大了,像-2,-4,-6,-8?也是偶數(shù),-1,-3,-5?也是奇數(shù)。
初一數(shù)學(xué)知識點
1、有理數(shù):1.正負(fù)數(shù)概念;2.整數(shù)和分?jǐn)?shù)統(tǒng)稱為有理數(shù);3.數(shù)軸;4.絕對值;5.有理數(shù)加減乘除法法則;6.有理數(shù)混合運算。
2、整式的加減:1.單項式;2.單項式的系數(shù);3.單項式的次數(shù);4.多項式以及常數(shù)項;5.多項式的次數(shù);6.合并同類項。
3、一元一次方程:1.方程。2.一元一次方程。3.等式的性質(zhì)1:等式兩邊加(或減)同一個數(shù)(或式子),結(jié)果仍相等。4.等式的性質(zhì)2:等式兩邊乘同一個數(shù),或除以一個不為0的數(shù),結(jié)果仍相等。5.把等式一邊的某項變號后移到另一邊,叫做移項。6.應(yīng)用:行程問題:s=v×t工程問題:工作總量=工作效率×?xí)r間盈虧問題:利潤=售價-成本利率=利潤÷成本×100%售價=標(biāo)價×折扣數(shù)×10%儲蓄利潤問題:利息=本金×利率×?xí)r間本息和=本金+利息
4、圖形初步認(rèn)識:1.幾何圖形。2.立體圖形。3.平面圖形。4.相應(yīng)立體圖形的展開圖。5.幾何體簡稱為體。6.包圍著體的是面,面有平的面和曲的面兩種。7.面與面相交的地方形成線,線和線相交的地方是點。8.點動成面,面動成線,線動成體。9.經(jīng)過探究可以得到一個基本事實:經(jīng)過兩點有一條直線,并且只有一條直線。簡述為:兩點確定一條直線(公理)。10.交點、中點。11.兩點之間,線段最短。(公理)12.連接兩點間的線段的長度,叫做這兩點的距離。13.角∠也是一種基本的幾何圖形。14.把一個周角360等分,每一份就是1度的角,記作1°;把一度的角60等分,每一份叫做1分的角,記作1′;把1分的角60等分,每一份叫做1秒的角,記作1″。15.從一個角的頂點出發(fā),把這個角分成相等的兩個角的射線,叫做這個角的平分線。16.如果兩個角的和等于90°(直角),就是說這兩個叫互為余角,即其中的每一個角是另一個角的余角。17.如果兩個角的和等于180°(平角),就說這兩個角互為補角,即其中一個角是另一個角的補角。18.等角的補角相等,等角的余角相等。
初一下冊數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)資料
一、細(xì)心填一填(本大題共12小題,每小題3分,共36分,直接把答案填在題中的橫線上)
1.如圖,在直線a、b、c中,a∥b,若∠1=700,則∠2=___________.
2.如圖,直線AB與CD相交于點O,OE⊥CD,∠BOD=1200,則∠AOE=_______.
3.如圖,在△ABC中,∠B,∠C的平分線交于點O,若∠A=60°,則∠BOC=_______度.
4.如圖,是根據(jù)某鎮(zhèn)2004年至2008年工業(yè)生產(chǎn)總值繪制的折線統(tǒng)計圖,觀察統(tǒng)計圖可得:增長幅度的年份比它的前一年增加 億元.
5.把點P(2,-1)向右平移3個單位長度后得到點P 的坐標(biāo)是_______.
6.已知點A(3,-4),則點A到y(tǒng)軸的距離是_________.
7. 等腰三角形兩條邊的長分別為7、3,那么它的第三邊的長是_________.
8.關(guān)于 的方程 的解是非負(fù)數(shù),則 的取值范圍是 .
9.“ 的一半與2的差不大于 ”所對應(yīng)的不等式是 .
10.在一個樣本中,50個數(shù)據(jù)分別落在5個小組內(nèi),第1、3、4、5小組的頻數(shù)分別
是3,19,15,5,則第2小組的頻數(shù)是_______.
11. 寫出一個以 為解的二元一次方程組是___________.
12. 如圖,下列用黑白兩種正方形進行鑲嵌的圖案中,第n個圖案白色正方形有_______個.
七年級數(shù)學(xué) 共6頁,第1頁
二、精心選一選(本大題共6小題,每小題4分,共24分.每小題給出的四個選項中,有且只有一個選項是正確的,請把正確選項的字母填入該題的括號內(nèi))
13.在平面直角坐標(biāo)系中,點(-1,1)在( )
A.第一象限 B.第二象限 C.第三象限 D.第四象限
14.以下適合全面調(diào)查的是( )
A.了解全國七年級學(xué)生的視力情況 B.了解一批燈泡的使用壽命
C.了解一個班級的數(shù)學(xué)考試成績 D.了解涵江區(qū)的家庭人均收入
15.已知a>b,則下列不等式正確的是( )
A. 2a>2b B .-2a >-2b C.2-a >2-b D. >
16.關(guān)于x、y的方程組 的解為 ,則 的值是( )
A.-2 B .-1 C.0 D.1
17. 如圖 點E在AC的延長線上,下列條件中能判斷AB∥CD的是( )
A. ∠3=∠4 B. ∠1=∠2 C. ∠D=∠DCE D.∠D+∠ACD=1800
第17題 第18題
18.如圖,在△ABC中,∠A=50°,D、E分別是AB、AC邊上的點,沿著DE剪下三角形的一角,得到四邊形BCED,那么∠1+∠2等于( )
A. 120 0 B. 150 0 C. 220 0 D. 230 0
七年級下冊數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計劃
1、理清知識脈絡(luò):全書按四個環(huán)節(jié)處理,運用表格形式,把各章的內(nèi)容并列展示出來,形成系統(tǒng)的知識表,理清各章知識之間的邏輯關(guān)系,形成一個清晰的知識脈絡(luò),便于學(xué)生系統(tǒng)掌握基礎(chǔ)知識,把握全書的脈結(jié)構(gòu)。
2、按章節(jié)串講一遍:按全書的章節(jié)從前到后再認(rèn)真解釋一遍,在第一輪學(xué)習(xí)中,沒有注視到的,和在學(xué)習(xí)練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題的知識環(huán)節(jié)要仔細(xì)地講一篇,讓學(xué)生形成更細(xì)的更準(zhǔn)確的知識點。串講時,采用邊講邊提問的方式進行,這樣有助于學(xué)生深入思考,認(rèn)真記憶。
3、抓住重點習(xí)題:在串講的每一個環(huán)節(jié)之后,一定要做些練習(xí),在備課過程中,把書中或練習(xí)冊中的重點練習(xí)加以強化,發(fā)現(xiàn)學(xué)生不懂的地方要反復(fù)訓(xùn)練,直到掌握為止。對于一些優(yōu)生要給予較為有難度的練習(xí),而對于一般的學(xué)生重點還是基礎(chǔ)性的習(xí)題,做到“分層對應(yīng)”,有針對性地復(fù)習(xí)。
4、章節(jié)小測:小測在復(fù)習(xí)中很有必要,能及時鞏固復(fù)習(xí)知識,同時也是發(fā)現(xiàn)問題的重要手段,在每天個知識環(huán)節(jié)之后,都要進行小測,小測要有針對性,讓學(xué)生掌握什么,掌握到什么程度,達到什么目標(biāo)。對于一些難以掌握的知識點或一些掌握不好的學(xué)生要反復(fù)訓(xùn)練,直至掌握為止。
5、難點強化:難點是復(fù)習(xí)的重點,把書中的難點進行整合歸類,通過專項訓(xùn)練和反復(fù)練習(xí)的方式,把難點的內(nèi)容溫習(xí)好。采用個別輔導(dǎo)的形式,對一些有難點的學(xué)習(xí)進行特殊的訓(xùn)練,特殊的要求,并把難點歸類分析,形成習(xí)題進行強化性的復(fù)習(xí)。
6、專項訓(xùn)練:對于一些大部分學(xué)生掌握不好的知識點,采取專項講解和專項訓(xùn)練的方式進行復(fù)習(xí),講解知識點,解答方法,進行專項的測試來完成專項復(fù)習(xí)的目的。
7、系統(tǒng)強化:主要是通過考試的形式來強化和鞏固已學(xué)的知識點,整合全章的內(nèi)容,全面系統(tǒng)地整合知識點,以上級考試文件為準(zhǔn)繩,把握新課標(biāo),全面考查學(xué)生的知識水平,在測試中發(fā)現(xiàn)問題要重點進行講解與訓(xùn)練。
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