初三化學(xué)復(fù)習(xí)方法很重要，初中化學(xué)的正確學(xué)習(xí)方法
初三化學(xué)復(fù)習(xí)方法很重要，初中化學(xué)的正確學(xué)習(xí)方法
化學(xué)算是初中階段的接觸的一個學(xué)科，也比較難，初三階段又面臨中考，所以在學(xué)化學(xué)的時候，一定要講究方法，尤其是復(fù)習(xí)的方法。接下來小編為大家整理了化學(xué)學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，一起來看看吧!
初三化學(xué)復(fù)習(xí)方法很重要
一、復(fù)習(xí)要全面并突出重點
建議考生，復(fù)習(xí)過程既要全面，又要有重點突出。全面，是要求考生認(rèn)真掌握全部考點，即使是較為簡單的“一星”要求考點，都是“新課標(biāo)”的體現(xiàn);而要突出的重點，主要指針對“三星”要求的考點，較為復(fù)雜，重點考查對知識的應(yīng)用及對原理的理解，要求考生能夠用學(xué)過的原理來解釋新問題。
從新課結(jié)束到“一?！?，也就一個月的時間，首先要把考點復(fù)習(xí)布全。而“一?！币院?，再著重針對模擬考試的結(jié)果做“三星”知識的擴展。
二、典型題“引路”
復(fù)習(xí)時應(yīng)以典型題引路。根據(jù)中考題型，學(xué)生以此為“引子”，找相應(yīng)題型跟進(jìn)，查缺補漏。在復(fù)習(xí)過程中，學(xué)生手中往往可以拿到很多試題。與其盲目做題，不如先學(xué)會把試題分類。這是很重要的工作:各區(qū)縣模擬題均體現(xiàn)了各區(qū)縣對初三化學(xué)教學(xué)，對新課標(biāo)要求的理解以及對中考的指引。因此，用這些典型題引路，不在于做題的數(shù)量，更重在反思，需要將這些“引路題”進(jìn)行理解和變通。
三、課本實驗一個不能落
化學(xué)實驗最能體現(xiàn)化學(xué)學(xué)科特色?？荚囌f明對實驗的考查重在知識應(yīng)用、學(xué)生對實驗過程與方法的掌握。因此復(fù)習(xí)中，考生應(yīng)把書上所有的實驗過一遍。只有把基本實驗原理、裝置、操作，其反應(yīng)實質(zhì)、說明現(xiàn)象等囊括在一起，有這些基礎(chǔ)后才可能有創(chuàng)新。
創(chuàng)新是化學(xué)學(xué)科的必考內(nèi)容。中考對于“科學(xué)探究”能力的考查主要在實驗設(shè)計方案上。設(shè)計方案的可行性，各方案的優(yōu)劣評價，實驗實施過程可能會發(fā)生的現(xiàn)象、得到的結(jié)果應(yīng)有一定預(yù)測。對科學(xué)探究結(jié)果有時是學(xué)生自己得出的，也有題目本身通過圖像、表格或?qū)嶒瀳蟾娴刃问礁嬷治鼍€索有多種形式，要求考生學(xué)會觀察，對學(xué)生提出嚴(yán)格要求。
四、提高使用化學(xué)用語的表述能力
中考化學(xué)要求學(xué)生有較強的表述能力?；瘜W(xué)學(xué)科的表述并不完全等同于中文表述，還要會用所學(xué)的化學(xué)用語?；瘜W(xué)用語的表述比較嚴(yán)密，稍微錯一點都可能得不到分?？荚囌f明中“科學(xué)探究”方面的題型示例并沒有難題，但實際往往作為較難題去考查。學(xué)生做這類試題也容易感到答卷后沒有把握，不知道是否答到了要點上。這就有待于考生做模擬試題，通過老師的點評和自己的反思有所提高。
化學(xué)學(xué)科的表述要考慮到化學(xué)方法，要將來龍去脈說清楚:實驗的過程，可能出現(xiàn)的現(xiàn)象、結(jié)果，說明什么等。如果題目要求用實驗報告、裝置圖的形式描述實驗方案、操作步驟，就必須逐條說清楚:第一步取樣品，取少量的什么試劑放入什么容器里;
第二步加試劑，是滴加、加入還是傾倒什么樣的實際;看到什么現(xiàn)象等。學(xué)生未必不明白這個實驗，但由于生活中沒見過很多生活實際的問題，學(xué)生思維受限制，在描述上就存在較大障礙。因此，考生應(yīng)該加強對實驗理解的變通，絕對不能忽視對實驗的基本表述、方案設(shè)計、操作步驟的描述。這方面的要求雖然較高，但并不是不可達(dá)到的。
五、合理認(rèn)識自身狀態(tài)
學(xué)生在備考過程中，對自己的復(fù)習(xí)做合理統(tǒng)計，對自身學(xué)習(xí)狀態(tài)有合理認(rèn)識，對學(xué)生來講也是較重要的問題。哪類試題自己可保證永遠(yuǎn)不出錯，哪類題在做的過程中會感覺磕磕絆絆，做不下來等都應(yīng)一一統(tǒng)計，對試卷做數(shù)據(jù)分析，將錯誤歸因，并回到書中找解決辦法，才能有新的認(rèn)識和提高。
備考中應(yīng)重做題后的反應(yīng)，思考題如何變通。模擬的主要任務(wù)是查漏，相當(dāng)于人做體檢，第一次發(fā)現(xiàn)問題可以不相信，還可以再找一家醫(yī)院去檢查。發(fā)現(xiàn)問題要治療要找補救方式，找第三家醫(yī)院檢查就是浪費時間了?！耙荒！敝痢岸！眱H三周，將各區(qū)模擬試卷反復(fù)做意義不大。學(xué)生應(yīng)在老師指引下把各區(qū)題目分類并有針對性的訓(xùn)練。如選擇題，前20題屬知識點覆蓋，學(xué)生可得基本分，后5題則稍抬高難度，各區(qū)縣選擇后5題基本屬中檔題。將模擬卷后五道選擇集中訓(xùn)練，看有哪些考點及出現(xiàn)形式，考生可做規(guī)律性探索。
現(xiàn)在的復(fù)習(xí)階段，學(xué)生重在查缺補漏，而不要以為思考如何做，做什么題才能押到中考題目。考生要在“熟悉中找陌生”，在中考中即使遇到似曾相識的題，也會與以往的題有區(qū)別，或者題目會從新的角度去問。另外，還可以在“陌生中找熟悉”:畢竟是中考題，不會跳出初中化學(xué)的范圍?？梢詫⑺悸贩祷貢?，去思考類似的問題在哪兒學(xué)過，要怎么辦，給自己尋找突破口。
初中化學(xué)的正確學(xué)習(xí)方法
1、預(yù)習(xí)
預(yù)習(xí)時要注意全面地預(yù)習(xí)一節(jié)教材，把握一節(jié)書的整體內(nèi)容，在頭腦中形成一個初步整體印象，初步了解將要學(xué)習(xí)課程的基本內(nèi)容和思路，鞏固原有的相關(guān)知識和概念。
2、聽講
聽講是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵，非常重要。需要注意以下幾點：
(1)集中注意力;(2)要勤于思考;(3)注意教師上課講方法與思路;(4)養(yǎng)成“先聽后記”的習(xí)慣。
3、復(fù)習(xí)
復(fù)習(xí)是知識的鞏固階段，它是使學(xué)生溫故知新，加深對所學(xué)知識的理解和記憶，進(jìn)一步落實課本知識為自己知識的過程。
4、記憶
化學(xué)學(xué)科中有不少需要記憶的概念、符號、數(shù)據(jù)、化學(xué)方程式等。及時復(fù)習(xí)和記憶，可以起到事半功倍的效果。同時記憶時注意把一些枯燥無味難于記憶的化學(xué)知識盡可能趣味化記憶。如金屬活動順序為：“鉀、鈣、鈉、鎂、鋁、鋅、鐵、錫、鉛、(氫)、銅、汞、銀、鉑、金”可諧音為：“撿個大美女，身體細(xì)釬輕，統(tǒng)共一百斤”記憶。制取氧氣的實驗操作“查、裝、定、點、收、離、熄”可諧音為“茶莊定點收利息”，既有趣味又易記憶。
5、作業(yè)
作業(yè)是學(xué)生鞏固和消化所學(xué)知識即學(xué)懂會用的體現(xiàn)，通過做題能鞏固所學(xué)的知識，加深對概念、規(guī)律的理解和深化、活化知識;能學(xué)習(xí)解題方法，發(fā)展思維，將知識轉(zhuǎn)化為解決問題的能力。
對于解題方法，可以想這道題用了哪些概念和原理，解題的基本方法是什么，不這樣解行不行，哪種方法最簡捷，這便是“一題多解”。還可以回憶一下這道題解題方法與過去做過的題有無相同、相似之處，這便是“多題一解”。這樣不僅可以加深對知識的理解，也能提高分析問題和解決問題的能力。