八年級(jí)政治學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

良好的學(xué)習(xí)方法應(yīng)注重學(xué)生的個(gè)體差異和個(gè)性化需求，為學(xué)生提供針對(duì)性的指導(dǎo)和支持。這里給大家分享一些關(guān)于八年級(jí)政治學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，供大家參考學(xué)習(xí)。

八年級(jí)政治

如何備考基礎(chǔ)知識(shí)最重要

1.備考的首要任務(wù)是什么?

不管是什么考試，首先考查的就是基礎(chǔ)知識(shí)，當(dāng)然，現(xiàn)在的高考越來越重視能力的考試，但能力也是以知識(shí)為基礎(chǔ)的，不掌握基礎(chǔ)知識(shí)，既是能力有多強(qiáng)也無從下手。所以，備考的首要任務(wù)就是掌握基礎(chǔ)知識(shí)。

政治基礎(chǔ)知識(shí)指的就是概念、原理，因此，復(fù)習(xí)時(shí)首先要把這些概念與原理疏理一下，在理解的基礎(chǔ)上熟記在心。

2.如何提高自己的審題與解題能力?

掌握審題技巧，提高解題能力是備考的另一重要目標(biāo)。解題能力的提高需要一定數(shù)量的習(xí)題訓(xùn)練，當(dāng)然，練習(xí)也不是做得越多越好，只能說不同類型的題做得越多越好，很多同學(xué)喜歡購(gòu)買教輔書、練習(xí)卷，拼命地做，但解題的方法仍然沒有掌握，這種盲目的練習(xí)是時(shí)間的浪費(fèi)。

審題與解題的能力提高關(guān)鍵不在于練習(xí)題的數(shù)量，而在于是否能歸類復(fù)習(xí)，是否能對(duì)不同類習(xí)題進(jìn)行反思。

3.如何調(diào)整考前的心理?

任何考生面臨考試都會(huì)能一定的緊張感，適度的緊張對(duì)不密閉會(huì)能一定的促進(jìn)作用，但是過度的緊張不僅對(duì)學(xué)習(xí)還是身心發(fā)展都是不利的。有的人就是由于太緊張，考前睡眠不好，注意力不能集中，考試時(shí)腦子一片空白。

因此，備考的準(zhǔn)備也包括心理上的調(diào)整。首先，要有一個(gè)良好的心態(tài)，不要把考試看成是決定命運(yùn)的考試，也不要整天想著考試的結(jié)果。

其次，要有養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，不要因考試而改變休息時(shí)間，再次，要保證營(yíng)養(yǎng)，健康的身體是良好心情的基礎(chǔ)。

八年級(jí)政治

1. 重環(huán)節(jié)，重過程。預(yù)習(xí)，是第一環(huán)節(jié)，在上課前將要學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行先期的瀏覽，歸納出本課的重點(diǎn)內(nèi)容和自己看不懂的內(nèi)容，這樣能使自己在聽課時(shí)處于主動(dòng)地位，提高聽課的效果，特別是自己看不懂的內(nèi)容，你會(huì)集中注意力聽懂每一個(gè)細(xì)節(jié)。聽課，認(rèn)真聽課是關(guān)鍵，跟到老師的思路，邊聽邊想邊看課本，加上課堂練習(xí)，調(diào)動(dòng)每個(gè)細(xì)胞，積極參與課堂討論，是有效提高自己聽課效果的關(guān)鍵。一節(jié)成功的課堂可以勝過你在課外花十倍的時(shí)間去復(fù)習(xí)，所以上課睡覺的同學(xué)真得很傻，聽好一節(jié)課，可以省下多少時(shí)間去玩呀。復(fù)習(xí)，課后及時(shí)復(fù)習(xí)是提高鞏固課堂效果的加速器，有的同學(xué)一聽完課就做作業(yè)，這是不正確的方法，只有將教材內(nèi)容知其然，知其所以然之后，才能真正地將作業(yè)做好。作業(yè)是鞏固的手段，也是必須的一道程序，所以不要厭煩，獨(dú)立完成。小結(jié)，是最后一環(huán)，也是學(xué)會(huì)將不同知識(shí)點(diǎn)放到不同抽屜歸類的好方法，更是將不連慣的知識(shí)進(jìn)行串聯(lián)的一種做法。每天將這些環(huán)節(jié)持之以恒的做下去，這樣就使你學(xué)習(xí)不會(huì)感到很緊張，而每天都有收獲。環(huán)節(jié)就是細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)決定成敗。

2. 求理解，求領(lǐng)悟。政治的一個(gè)特點(diǎn)就是文字多，所以理論性很強(qiáng)，很多表面上的意思如果只是一晃而過，你只能摸一個(gè)大概的意思，這是學(xué)政治之大忌。在學(xué)完一課內(nèi)容之后，你必須花出心思和時(shí)間去精讀一遍教材內(nèi)容，特別是重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)必須能提煉出來。再者對(duì)基本概念，基本原理要琢磨每一段的意思，多聯(lián)系，包括歷史的，地理的都要聯(lián)系。多想與此觀點(diǎn)或原理相符的例子，并把你想的東西標(biāo)注在這些觀點(diǎn)的周圍，加以拓寬和理解，同時(shí)也便于下次復(fù)習(xí)時(shí)用。其二，一個(gè)很重要的就是要在每一次做完主觀題后將自己的答案與參考答案相對(duì)照，一個(gè)要點(diǎn)一個(gè)要點(diǎn)地對(duì)，如發(fā)現(xiàn)自己沒有答到，就要找原因，再仔細(xì)審查材料在哪個(gè)地方隱藏了這個(gè)信息，而自己卻沒能體會(huì)出來，一定要窮盡每一個(gè)材料所隱藏的信息。如果你做的要點(diǎn)都差不多，但得分卻不高，這時(shí)你要去琢磨自己的表達(dá)方式與參考答案的表達(dá)的差距，逐步適用用政治術(shù)語(yǔ)去表達(dá)，同時(shí)要注意表達(dá)的結(jié)構(gòu)，在每一次練習(xí)后去模仿這種表達(dá)方式。第三，可以將三年內(nèi)的文綜試題政治的試題及參考答案精心地琢磨，在理解中悟出高考它需要什么樣的答案，一般來說，高考答案不單純就教材原理的直接呈現(xiàn)，而是結(jié)合材料的有機(jī)拓展，表達(dá)簡(jiǎn)捷而意義深刻。這需要長(zhǎng)期的模練才能達(dá)到的高度。

3. 多訓(xùn)練，多運(yùn)用。沒有什么看看就會(huì)的東西，做學(xué)問更是如此，熟能生巧，賣油翁滴油不漏靠得是堅(jiān)持不懈的練習(xí)，鮑丁解牛游刃有余靠得也是千百次的練習(xí)，一般來說，在新授時(shí)要備有兩本資料，一本是基礎(chǔ)知識(shí)鞏固練習(xí)，一本是綜合測(cè)試，用于提高和拓展，;在復(fù)習(xí)階段，則必須備有兩本以上政治資料用于不斷地加強(qiáng)記憶和鞏固。更為重要的是，一定對(duì)自己的薄弱環(huán)節(jié)有相當(dāng)?shù)那逍训恼J(rèn)識(shí)，如對(duì)主觀題一般要專題訓(xùn)練，達(dá)到一定的量，才能有質(zhì)的改變，才有質(zhì)的飛躍，所以學(xué)好政治并不難，難的是堅(jiān)持不懈的意志和對(duì)政治的持久的激情。

八年級(jí)政治

初二政治對(duì)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

人離不開學(xué)習(xí)，生命不息，學(xué)習(xí)不止。學(xué)習(xí)是獲得知識(shí)，取得經(jīng)驗(yàn)，轉(zhuǎn)化為行為的重要途徑。它可以充實(shí)生活，發(fā)展身心，促使個(gè)人得到全面的發(fā)展和提高，要學(xué)好，就得講究科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

愛因斯坦總結(jié)自己獲得偉大成就的公式是：W=X+Y+Z。并解釋W(xué)代表成功，X代表刻苦努力，Y代表方法正確，Z代表不說空話。德國(guó)哲學(xué)家笛卡爾也曾說過：“最有價(jià)值的知識(shí)是關(guān)于方法的知識(shí)。”古今中外無數(shù)事實(shí)已經(jīng)證明：科學(xué)的學(xué)習(xí)方法將使學(xué)習(xí)者的才能得到充分的發(fā)揮、越學(xué)越聰明。給學(xué)習(xí)者帶來高效率和樂趣，從而節(jié)省大量的時(shí)間。而不得法的學(xué)習(xí)方法，會(huì)阻礙才能的發(fā)揮，越學(xué)越死。給學(xué)習(xí)者帶來學(xué)習(xí)的低效率和煩惱。由此可見，方法在獲得成功中占有十分重要的地位。那么，怎樣才能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法呢？

（一）抓好預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)

預(yù)習(xí)，即課前的自學(xué)，是上課做好接受新知識(shí)的準(zhǔn)備過程。有些學(xué)生由于沒有預(yù)習(xí)習(xí)慣，對(duì)老師一堂課要講的內(nèi)容一無所知，坐等教師講課。老師講什么就聽什么，老師叫干什么就干什么，顯得呆板被動(dòng)，缺乏學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。有些學(xué)生雖能預(yù)習(xí)，但看起書來似走馬觀花，不動(dòng)腦、不分析。這種預(yù)習(xí)一點(diǎn)也達(dá)不到效果。

做好預(yù)習(xí)能發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)上的薄弱環(huán)節(jié)，在上課前補(bǔ)上這部分的知識(shí)，不使它成為聽課時(shí)的“拌腳石”。這樣，就會(huì)順利理解新知識(shí)。做好預(yù)習(xí)有利于聽課時(shí)跟著老師講課的思路走。對(duì)聽課內(nèi)容選擇性強(qiáng)。明確哪些知識(shí)應(yīng)該放上主要精力，加強(qiáng)理解和消化；哪里應(yīng)該重點(diǎn)記筆記，做到心中有數(shù)。做好預(yù)習(xí)有利于弄清重點(diǎn)、難點(diǎn)所在，便于帶著問題聽課與質(zhì)疑。注意力集中到難點(diǎn)上。這樣，疑惑易解，聽起來輕松、有味，思起來順利主動(dòng)，學(xué)習(xí)效果好。做好預(yù)習(xí)可以提高記筆記水平。由于課前預(yù)習(xí)過，講的內(nèi)容和板書，心中非常清楚。上課時(shí)可以不記或少記書上有的，著重記書上沒有的或自己不太清楚的部分以及老師反復(fù)提醒的關(guān)鍵問題。從而可以把更多的時(shí)間用在思考理解問題上。

預(yù)習(xí)時(shí)要讀、思、問、記同步進(jìn)行。對(duì)課本內(nèi)容能看懂多少就算多少，不必求全理解，疑難也不必鉆深，只需順手用筆作出不同符號(hào)的標(biāo)記。把沒有讀懂的問題記下來，作為聽課的.重點(diǎn)。但對(duì)牽涉到已學(xué)過的知識(shí)以及估計(jì)老師講不到的小問題，自己一定要搞懂，以消滅“攔路虎?！比粢郧皼]有預(yù)習(xí)的習(xí)慣，現(xiàn)在想改變方法，先預(yù)習(xí)后上課，但不能一下子全面鋪開，每門功課都搞提前預(yù)習(xí)。這樣做會(huì)感到時(shí)間不夠用。顯得非常緊張，不能達(dá)到預(yù)習(xí)效果。因此，剛開始預(yù)習(xí)時(shí)，要先選一兩門自己學(xué)起來感到吃力的學(xué)科進(jìn)行預(yù)習(xí)試點(diǎn)，等到嘗到甜頭，取得經(jīng)驗(yàn)后，并在時(shí)間允許的條件下，再逐漸增加學(xué)科，直到全面鋪開。預(yù)習(xí)應(yīng)在當(dāng)天作業(yè)做完之后再進(jìn)行。時(shí)間多，就多預(yù)習(xí)幾門，鉆得深一點(diǎn)；反之，就少預(yù)習(xí)幾門，鉆得淺一點(diǎn)。切不可以每天學(xué)習(xí)任務(wù)還未完成就忙著預(yù)習(xí)，打亂了正常的學(xué)習(xí)秩序。學(xué)習(xí)差的學(xué)生，課前不預(yù)習(xí)，上課聽不懂，課后還需花大量的時(shí)間去補(bǔ)缺和做作業(yè)，整天忙得暈頭轉(zhuǎn)向，擠不出一點(diǎn)時(shí)間去預(yù)習(xí)。其實(shí)，這種學(xué)生差的根本原因就在不預(yù)習(xí)上。學(xué)習(xí)由預(yù)習(xí)、上課、整理復(fù)習(xí)、作業(yè)四個(gè)環(huán)節(jié)組成。缺了預(yù)習(xí)這個(gè)環(huán)節(jié)就會(huì)影響下面環(huán)節(jié)的順利運(yùn)轉(zhuǎn)。這些學(xué)生必須作好在短期內(nèi)要多吃點(diǎn)苦的思想準(zhǔn)備。在完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)后，要安排一點(diǎn)時(shí)間預(yù)習(xí)。這樣做雖然費(fèi)了時(shí)間，但上課能聽得懂，減少了因上課聽不懂而浪費(fèi)的時(shí)間，同時(shí)，還可以減少花在課后整理、消化、作業(yè)上的時(shí)間。時(shí)間一長(zhǎng)，運(yùn)轉(zhuǎn)正常了，學(xué)習(xí)的被動(dòng)局面也就會(huì)改變，就再也不需加班加點(diǎn)了。.預(yù)習(xí)要注重講究實(shí)效，不搞形式。要根據(jù)學(xué)習(xí)計(jì)劃安排時(shí)間，不能顧此失彼。

（二）注重聽課環(huán)節(jié)

學(xué)生的大部分時(shí)間是在課堂中度過的。因此，聽課是學(xué)生掌握知識(shí)、發(fā)展智力的中心環(huán)節(jié)。是獲取知識(shí)的重要途徑。是保證高效率學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。聽課時(shí)，有的學(xué)生全神貫注，專心聽講；有的分心走神，萎靡不振，打瞌睡。有的像錄音機(jī)，全聽全錄；有的邊聽邊記，基本上能把教師講的內(nèi)容都記下來；有的以聽為主，邊聽邊思考，有了問題記下來；有的干脆不記，只顧聽講。思考時(shí)，有的思考當(dāng)堂內(nèi)容，有的思考與本課相關(guān)的知識(shí)體系，有的思考教師的思路，有的拿自己的思路與教師的思路比較。那么，怎樣才能達(dá)到聽好課的目的呢？總的要求是要抓住各學(xué)科的不同特點(diǎn)，帶著問題聽，聽清內(nèi)容，記住要點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，著重聽老師的講課方法與思路，釋疑的過程與結(jié)論。具體要求：

1.要充分認(rèn)識(shí)老師在上課時(shí)的重要作用。因?yàn)榻處熢谡n堂教學(xué)中起著主導(dǎo)的作用。他在課堂中的分析講解遠(yuǎn)比課后輔導(dǎo)要詳細(xì)得多，這也是學(xué)生自已看書無法比較的。課堂教學(xué)是老師指導(dǎo)學(xué)生掌握知識(shí)的一條最簡(jiǎn)捷的路。因此，每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該虛心向老師學(xué)習(xí)。在老師的啟發(fā)誘導(dǎo)下上好每一節(jié)課。

2.要集中注意力，全神貫注地聽老師講解，跟著老師的講課思路走，千萬不能思想開小差。如果在老師啟發(fā)下，自己有了比較好的想法，可以在筆記本上記下來，等下課后再去深入思考或請(qǐng)教老師和同學(xué)?？傊?，課堂上的“分心”，是學(xué)習(xí)的大敵。

3.聽課中可以嘗試在老師沒有作出判斷、結(jié)論之前，自己試作判斷、試下結(jié)論?？纯醋约合氲呐c老師講的是否一致。找出對(duì)與不對(duì)的原因。

4.要力求當(dāng)堂理解。在課堂上，你想的應(yīng)與老師講的統(tǒng)一，你思考的問題應(yīng)與老師講的問題統(tǒng)一。在教師的啟發(fā)下，你要始終開動(dòng)腦筋，積極思考。如果在思考中出現(xiàn)不理解或理解不透的地方，應(yīng)舉手提出問題。如果課堂上老師沒有時(shí)間解答你的問題，應(yīng)繼續(xù)聽老師的講解。課后再去請(qǐng)教老師。

八年級(jí)政治

抓住題意：每道政治選擇題都會(huì)有立意的，也就是我們常說的中心思想。所以，在做政治選擇題的時(shí)候，一定要先認(rèn)真審題，然后找出它的中心思想，知道它的考點(diǎn)是什么，然后再看選項(xiàng)，這樣就能提高做題效率。

找出關(guān)鍵詞：一般來說，大多政治選擇題的關(guān)鍵詞都會(huì)在題干的最后一句話。對(duì)于難度稍大一些的政治選擇題來說，找出關(guān)鍵詞，與立意相結(jié)合，可以提高政治選擇題的正確率。

排除法：政治選擇題中有一部分是有一些難度的，在這種情況下，如果學(xué)生們第一時(shí)間無法判斷出答案，最好的方法就是采用排除法，先把明顯錯(cuò)誤的選項(xiàng)去掉，然后進(jìn)一步縮小范圍，在剩下的選項(xiàng)中選出一個(gè)答案，這樣可以大大提高準(zhǔn)確率。

八年級(jí)政治

選擇題丟分的主要原因：首先，由于復(fù)習(xí)不全面，基本內(nèi)容沒有復(fù)習(xí)到，或復(fù)習(xí)了但不理解，或當(dāng)時(shí)理解了但記憶不準(zhǔn)確，因而選錯(cuò)了答案。再次，同學(xué)對(duì)于一些選擇題用名言警句、詩(shī)歌寓言、漫畫圖表等作題干，或者作為題干的背景時(shí)，由于不熟悉，思想準(zhǔn)備不足造成選擇錯(cuò)誤。最后，對(duì)于難題，干擾性迷惑性大的選擇題，不會(huì)識(shí)別、不會(huì)比較分析，而答錯(cuò)。

要仔細(xì)全面閱讀，不要匆匆瀏覽；要認(rèn)真推敲，不要眼高手低，急于答題；要干凈利索，不要拖泥帶水，糾纏不休；要把握節(jié)奏，掌握時(shí)間；要準(zhǔn)確標(biāo)記，不要亂涂亂畫；要及時(shí)涂卡，檢查核對(duì)。

同學(xué)們，做任何事情，信心很重要。做選擇題首先要樹立信心，相信自己，堅(jiān)信自己能行，“我一定能把它做對(duì)”。當(dāng)然我們的信心也必須建立在夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)和掌握基本做題技能上面。