bbs語(yǔ)文檢測(cè)八人教版期末綜合測(cè)試及答案(2)
bbs語(yǔ)文檢測(cè)八人教版期末綜合測(cè)試答案
一、1.C、 2.B
3.示例：你文思如泉涌，像一本無(wú)所不知的詞典，引領(lǐng)我們走進(jìn)文學(xué)殿堂。(語(yǔ)文老師)你美妙的歌聲，動(dòng)人的舞姿，給我們以美的熏陶。(音樂(lè)老師)。
4.①他不但學(xué)習(xí)刻苦，而且樂(lè)于助人。②他之所以學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，是因?yàn)樗炭鄬W(xué)習(xí)。③刪去從內(nèi)心里或由衷的(2)刪去“他的媽媽年輕、漂亮、手巧、善良”
5.我如果是你的丈夫，就會(huì)毫不猶豫地將它喝掉
6. (1) 重慶洪崖洞擬年內(nèi)開(kāi)放(2)略
7. (1)晶晶 北京歡迎你。 (2)示例：我喜歡“晶晶”，因?yàn)樗笳髁巳伺c自然的和諧相處。 (或：它的形象具有中國(guó)傳統(tǒng)福娃特征，既是人與自然和諧相處的象祉，還是中國(guó)傳統(tǒng)文化的象征。)(理由中只要說(shuō)出了該福娃的象征意義即可得)(3)是源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的中華文化觸動(dòng)了羅格的心。(2分)(圍繞中國(guó)傳統(tǒng)文化說(shuō)明，有理即可)
8.略
9.(1)三國(guó)演義 羅貫中(2)七星壇孔明借東風(fēng)或諸葛亮借東風(fēng)(借東風(fēng))(3)諸葛亮是個(gè)足智多謀，料事如神，上知天文，下知地理的人。(圍繞“智”的形象來(lái)答即可)舌戰(zhàn)群儒、智激孫權(quán)、巧說(shuō)周瑜、草船借箭、三氣周瑜、六出祁連、七擒孟獲、空城計(jì)、病死五丈原等。
10.⑴受任于敗軍之際，奉命于危難之間 ⑵過(guò)盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠，腸斷白頻洲 ⑶零落成泥碾作塵，只有香如故 ⑷了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生⑸葉底黃鸝一兩聲，日長(zhǎng)飛絮輕 ⑹千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉 ⑺只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁 問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流 ⑻①長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海②會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小
二、
11.A、
12.①現(xiàn)在逃走會(huì)死，發(fā)動(dòng)起義也要死，同樣是死，為國(guó)事而死，怎么樣呢?②如今果真把我們的人冒充公子扶蘇和項(xiàng)燕的軍隊(duì)，向天下發(fā)出倡導(dǎo)，應(yīng)當(dāng)有很多響應(yīng)的人。
13.D、
14. 環(huán)境 語(yǔ)言 動(dòng)作 洞察時(shí)局、卓越的組織領(lǐng)導(dǎo)才能 15. 舉例舉出陳勝的遠(yuǎn)大抱負(fù)、洞察時(shí)局的能力和卓越的組織領(lǐng)導(dǎo)才能
三、
(一)16.因?yàn)樯钪薪鉀Q問(wèn)題的方法并非只有一個(gè)，而是多種多樣的。由于情況的變化，原來(lái)行之有效的方法，到現(xiàn)在往往不靈了。正因?yàn)槿绱?，如果你認(rèn)為正確答案只有一個(gè)的話，當(dāng)你找到某個(gè)答案以后，就會(huì)止步不前。
17.①要積累知識(shí)②必須有探求新事物，并為此而活用知識(shí)的態(tài)度和意識(shí)③在此基礎(chǔ)上，持之以恒地進(jìn)行各種嘗試
18.知識(shí)進(jìn)行組合，形成新的創(chuàng)意
19.第五段講的是印刷機(jī)和排版術(shù)的發(fā)明，第六段講的是交互式的乒乓球電子游戲的發(fā)明。這兩段都是舉例論證，證明了創(chuàng)造性思維，必須有探求新事物，并為此而活用知識(shí)的態(tài)度和意識(shí)，在此基礎(chǔ)上，持之以恒地進(jìn)行各種嘗試。
20.不好，因?yàn)樵闹杏迷O(shè)問(wèn)語(yǔ)氣更能吸引讀者，形象生動(dòng)地引出論點(diǎn)，如果改為“創(chuàng)造性思維有如下必須要素”就不吸引人了。
21.言之有理既可
(二)22.女孩在二十歲生日時(shí)，通過(guò)自我祝福，自我鼓勵(lì)，實(shí)現(xiàn)了轉(zhuǎn)變。
23.①“淡淡地”用得好，寫(xiě)出舍友們對(duì)女孩的生日漠不關(guān)心。(2分) ②“溢滿”的意思是充滿而流出來(lái)，“充滿”只是滿的意思，(1分)“溢滿”的程度更高，用溢滿更能表現(xiàn)小女孩無(wú)比幸福(1分)
24.反復(fù)出現(xiàn)起到強(qiáng)調(diào)作用，(1分) 這句話既是文章的中心，也是作者要告訴我們的一個(gè)道理：在困難無(wú)助的時(shí)候應(yīng)該學(xué)會(huì)自我鼓動(dòng)。(2分)
25.略。(評(píng)分要點(diǎn)：寫(xiě)出女孩受冷落的憂郁得2分，寫(xiě)出女孩的渴望及期盼得2分)
26.議論(1分) 抒情(1分) 仿寫(xiě)：略(2分)
27.人在身處困境的時(shí)候，(1分)應(yīng)該樹(shù)立信心，學(xué)會(huì)自強(qiáng)自立，(2分) 堅(jiān)韌不拔，實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值。(1分)(只要答出上述要點(diǎn)就按點(diǎn)給分)
四、(略)
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