遼寧阜新市中考語(yǔ)文模擬考試試卷
在接近語(yǔ)文考試的時(shí)候，我們要加強(qiáng)做好語(yǔ)文的練習(xí)。其中語(yǔ)文試題卷的練習(xí)是一種很不錯(cuò)的選擇呢!你準(zhǔn)備好了嗎?下面是由學(xué)習(xí)啦小編為你整理的2017年遼寧阜新市中考語(yǔ)文模擬考試試卷，希望能夠幫助到你!
2017年遼寧阜新市中考語(yǔ)文模擬考試試卷
選擇題
下列各句中，劃線的成語(yǔ)使用有誤的一句是( )。(2分)
A.日本福島核泄漏給人們帶來(lái)了不可名狀的恐懼。
B.雷鋒傳人郭明義，堅(jiān)持20年無(wú)償獻(xiàn)血，個(gè)人捐款10多萬(wàn)元。他的先進(jìn)事跡，家喻戶(hù)曉，廣為流傳。
C.森林公園里，高低錯(cuò)落的樹(shù)木鱗次櫛比，人們徜徉其中，流連忘返。
D.隨著2010年微博的異軍突起，權(quán)威人士對(duì)這項(xiàng)新事物的美妙與危險(xiǎn)眾說(shuō)紛紜，莫衷一是。
下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )。(2分)
A.嚴(yán)懲酒后駕車(chē)，提高了司機(jī)們遵守交通法規(guī)的意識(shí)。
B.通過(guò)開(kāi)展“誦紅詩(shī)，唱紅歌”等活動(dòng)，使同學(xué)們加深了對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的認(rèn)識(shí)和熱愛(ài)。
C.隨著食品安全問(wèn)題屢屢出現(xiàn)，全社會(huì)呼吁有關(guān)部門(mén)盡快健全和建立食品安全監(jiān)管機(jī)制。
D.一代文豪魯迅先生以他不朽的著作名垂青史。
現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面的選文，回答12-17題。(18分)
一個(gè)嬰兒的擁抱
?、傥覀兪遣宛^里唯一帶孩子就餐的顧客，我把伊瑞克放進(jìn)一把高高的嬰兒椅里。突然，伊瑞克高興地尖叫起來(lái)：“嗨，嗨……”并興奮地用手拍打著椅把。當(dāng)伊瑞克高興地咯咯笑著扭動(dòng)身體時(shí)，他的眼睛笑得起了皺紋，嘴巴咧開(kāi)著，露出了沒(méi)牙的牙床。我環(huán)顧四周，找到了讓他快樂(lè)的根源。那是一個(gè)穿著肥大褲子的老頭，腳趾頭從鞋子里戳出來(lái)，襯衫很臟。我們離他比較遠(yuǎn)，但我相信他身上一定很臭。
?、谀莻€(gè)老頭的手揮舞著，“嗨，我看見(jiàn)你了，小家伙。”我和丈夫交換了一下眼神，“我們?cè)撛趺崔k?”伊瑞克繼續(xù)大笑著回答：“嗨，嗨。”餐館里的每個(gè)人都看著我們，臉色古怪。
?、畚覀凕c(diǎn)的飯菜來(lái)了，那個(gè)老頭大喊：“你們點(diǎn)小餡餅蛋糕了嗎?你們知道躲貓貓(一種把臉一隱一現(xiàn)以逗小孩的游戲)嗎?嗨，瞧，他知道躲貓貓。”沒(méi)有人認(rèn)為那老頭是可愛(ài)的，他顯然喝醉了，我和我丈夫感到很困窘。我們默默地吃著飯，伊瑞克則在為那個(gè)欣賞他的流浪漢表演自己的拿手好戲，那個(gè)老頭把他大大地贊美了一番。
?、芪覀兘K于吃完了飯，丈夫去結(jié)賬，我抱著伊瑞克去停車(chē)場(chǎng)等他。那老頭就穩(wěn)穩(wěn)地坐在門(mén)口。“上帝，讓我在他對(duì)伊瑞克說(shuō)話之前順利地走出去吧。”我在心里祈禱著。當(dāng)我走近那個(gè)老頭的時(shí)候，我轉(zhuǎn)過(guò)身，試圖橫跨一步躲過(guò)他，避免他呼出的空氣吹到我們臉上。但是，當(dāng)我這么做的時(shí)候，伊瑞克努力把小小的身體向外斜伸出去，張著胳膊，做出“抱抱我”的姿勢(shì)。我還沒(méi)來(lái)得及阻止他，伊瑞克就已經(jīng)從我的懷里向那個(gè)老頭撲過(guò)去了。
?、菀粍x那間，一個(gè)身上帶著臭味的老人和一個(gè)充滿(mǎn)乳味的小嬰兒的愛(ài)達(dá)到了完美的極致。伊瑞克表現(xiàn)出來(lái)的是完全的信任和愛(ài)，他溫順地把他的小腦袋靠在老人肩膀上。老人的眼睛緊閉著，我看見(jiàn)淚珠在他的睫毛上閃爍著。他用他充滿(mǎn)污垢、痛苦和艱辛勞作的手托著嬰兒，撫摸著他的后背。這么短的時(shí)間里他們建立起這么深厚的愛(ài)，我站在旁邊，肅然起敬。老頭抱著伊瑞克，輕輕地?fù)u著，用一種堅(jiān)定的、命令的口吻對(duì)我說(shuō)：“你要好好照顧這個(gè)孩子。”我的喉嚨里像卡著一塊石頭，好不容易才說(shuō)：“我會(huì)的。”他頗不情愿地將伊瑞克遞給我，看起來(lái)非常傷心。我接過(guò)伊瑞克，那老頭又說(shuō)：“愿上帝保佑你，太太，你已經(jīng)給了我一份最珍貴的禮物。”
⑥我除了低聲說(shuō)“謝謝”之外什么也說(shuō)不出來(lái)。我抱著伊瑞克，向汽車(chē)跑去。丈夫看到我哭，并且把伊瑞克抱得那么緊時(shí)，他感到莫名其妙，只有我知道為什么。我剛剛親眼目睹了一個(gè)看不見(jiàn)罪惡、不懂得評(píng)判的小嬰兒表現(xiàn)出來(lái)的愛(ài)。我的伊瑞克看見(jiàn)的是一個(gè)人的內(nèi)心，而我，他的媽媽?zhuān)吹降膭t是一套衣服。這是我的小嬰兒給我上的最好的一課。
(選自《幽默與諷刺》2011年第2期)
【小題1】.文章講述了一個(gè)什么故事?(3分)
【小題2】.文章中“我”的感情經(jīng)歷了哪些變化?(3分)
【小題3】.文章第②段中畫(huà)線的句子有什么作用?(3分)
【小題4】.結(jié)合具體語(yǔ)境，理解下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。(3分)
他用他充滿(mǎn)污垢、痛苦和艱辛勞作的手托著嬰兒
【小題5】.為什么老頭說(shuō)“你已經(jīng)給了我一份最珍貴的禮物”?(3分)
【小題6】.文章結(jié)尾“我的伊瑞克看見(jiàn)的是一個(gè)人的內(nèi)心，而我，他的媽媽?zhuān)吹降膭t是一套衣服”，有什么深刻含義?(3分)
(四)閱讀下面的選文，回答23-28題。(16分)
放棄也會(huì)成功
①古羅馬有一則語(yǔ)言：有兩條河流從源頭出發(fā)，相約流向大海，它們穿過(guò)山澗，最后到了沙漠的邊緣。它們一籌莫展，討論著怎么辦。其中一條河說(shuō)：“我一定要流過(guò)去，找到大海。”另一條河則說(shuō)：“不如回去再等機(jī)會(huì)吧，如果前進(jìn)，我們可能走不出沙漠就干涸了。”結(jié)果一條河執(zhí)著地前進(jìn)，干涸在了沙漠里，另一條河則回到了源頭，等待到了良機(jī)，流向了大海。執(zhí)著有些時(shí)候?qū)?dǎo)致失敗，[ ]放棄則走向了成功。
?、谠谌松淖非笾?，總會(huì)遇到一些挫折和厄運(yùn)，我們時(shí)常告訴自己，堅(jiān)持下去，不要放棄，終會(huì)獲得成功。其實(shí)，很多時(shí)候，放棄也會(huì)成功。
③我們贊賞鍥而不舍永不放棄的奮斗精神，當(dāng)你確定目標(biāo)，這種執(zhí)著就會(huì)成為一種通向成功的階梯。但有時(shí)放棄和鍥而不舍的執(zhí)著并不矛盾。陶淵明放棄污濁官場(chǎng)，歸隱田園，寫(xiě)出了《歸去來(lái)兮辭》《<桃花源詩(shī)>并序》等傳世之作，成為東晉時(shí)代杰出的詩(shī)辭散文大家。魯迅放棄了醫(yī)學(xué)，成為了文學(xué)巨匠。梵·高放棄了做傳教士，而成了有名的畫(huà)家。放棄是對(duì)生命的過(guò)濾，對(duì)追求方式的揚(yáng)棄，是對(duì)自己的重新認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn)。不學(xué)會(huì)放棄，就無(wú)法成功地跨越生命，駕馭人生。
?、苌钣袝r(shí)會(huì)逼迫你，不得不停止前進(jìn)，不得不放棄夢(mèng)想?？嗫嗟赝炝粝﹃?yáng)，是傻子;久久地傷感春光，是蠢人。什么也不愿放棄的人，往往會(huì)成為生活中逞一時(shí)之快、顯意氣之勇的匹夫，常常會(huì)失去更珍貴的東西。今天的放棄是為了明天更好地得到，不計(jì)一時(shí)得失，勇敢地放棄，是為了更大的成功。
⑤放棄是剪刀，生命之樹(shù)剪除病枝贅葉后，更顯勃勃生機(jī)。放棄有苦痛，宛如壯士斷臂，需要時(shí)間的良藥來(lái)?yè)崞絼?chuàng)傷。面對(duì)暫時(shí)的傷痛，放棄需要一種[ ]毀譽(yù)不驚的精神，需要直面淋漓鮮血的[ ]氣概，需要魚(yú)和熊掌不可兼得的胸懷，需要摒棄生活里用盡心思裝飾出的虛假繁榮的膽識(shí)。放棄是一種明智，是一種寬容?；蛟S它帶給你的是短暫的消沉，但只要你打開(kāi)視野，另辟蹊徑，迎來(lái)的將是一個(gè)更加美麗的開(kāi)端。你的眼前將滿(mǎn)是和平陽(yáng)光，你的世界將滿(mǎn)是鳥(niǎo)語(yǔ)花香。所以敢于放棄的人也是堅(jiān)強(qiáng)的人。拒絕放棄，只會(huì)作繭自縛，在生活的網(wǎng)中束縛之死。
?、尥ㄏ虺晒Φ穆凡恢挂粭l，沒(méi)必要一條路走到黑，頭碰南墻才回頭。忘掉最初的選擇并不意味著背叛了自己，放棄無(wú)可挽回的事情并不說(shuō)明你的整個(gè)人生從此黯淡無(wú)光。放棄，是為了更好的得到，[ ]果斷放棄，才能將該拿得起的東西更好地把握著。
?、呶覀児膭?lì)執(zhí)著，我們也鼓勵(lì)放棄。
?、嗝鎸?duì)困難和挫折，我們不敢放棄希望，但并不意味著不改變。這時(shí)要運(yùn)用你的智慧，敢于放棄，重新選擇。也許你會(huì)看到一個(gè)更加開(kāi)闊的天地。
?、岱艞壠鋵?shí)也會(huì)成功。
(選自《智慧背囊》，略有刪改)
【小題1】.依次填入文中空格處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分)
A.但堅(jiān)持不懈豪放只有 B.但鍥而不舍豪邁只要
C.而鍥而不舍豪邁只有 D.而堅(jiān)持不懈豪爽只有
【小題2】.文章第①段有什么作用?(3分)
【小題3】.本文的中心論點(diǎn)是什么?(3分)
【小題4】.選文第③段運(yùn)用的論證方法是什么?有什么作用?(3分)
【小題5】.你如何理解“放棄是一種明智”?(2分)
【小題6】.下面兩個(gè)連接材料哪個(gè)更合適作本文的論據(jù)?請(qǐng)說(shuō)明理由。(3分)
[甲]2008年北京奧運(yùn)會(huì)，劉翔在走上賽場(chǎng)的瞬間忍痛退出萬(wàn)眾矚目的比賽，無(wú)疑要面對(duì)極大的壓力與挑戰(zhàn)，如果當(dāng)時(shí)孤注一擲，便會(huì)使身體受到嚴(yán)重?fù)p傷，就可能不會(huì)有重返賽場(chǎng)的機(jī)會(huì)，更不會(huì)有2011年鉆石賽上海站13秒零7的奪冠佳績(jī)。
[乙]丁俊暉，十八歲便獲斯諾克英國(guó)錦標(biāo)賽冠軍，改寫(xiě)了二十七年來(lái)斯諾克英國(guó)錦標(biāo)賽冠軍被英國(guó)和愛(ài)爾蘭選手壟斷的歷史。
為了臺(tái)球，丁俊暉書(shū)不念了，家里生意不做了，甚至房子也買(mǎi)了。父親專(zhuān)門(mén)為他請(qǐng)了家教，每天學(xué)習(xí)兩個(gè)小時(shí)的英語(yǔ)，為了父子倆共同的憧憬——有一天能去英國(guó)打球。2002年，15歲的丁俊暉獲得了8個(gè)大賽冠軍，其中亞洲錦標(biāo)賽、世界青年錦標(biāo)賽和亞運(yùn)會(huì)冠軍頭銜，為他贏得了3個(gè)職業(yè)排名參賽資格。2003年，丁俊暉滿(mǎn)16歲，世界臺(tái)聯(lián)立即給他發(fā)出工作簽證。8月份，丁俊暉踏上了去英國(guó)的征程。一個(gè)月后，他正式轉(zhuǎn)入職業(yè)選手。
閱讀下面的選文，回答18-22題。(16分)
陽(yáng)光與流感
?、贋槭裁炊玖鞲袝?huì)大規(guī)模爆發(fā)并危及所有人的健康和生命?
②這是一個(gè)難以回答的問(wèn)題，但現(xiàn)在流行病學(xué)的一些研究給出了部分答案。原因之一是，由于冬季人們較少曬太陽(yáng)，結(jié)果導(dǎo)致體內(nèi)維生素D合成減少，造成抵抗力低，容易患流感。同時(shí)，曬太陽(yáng)少也意味著無(wú)法充分利用太陽(yáng)的殺菌功能，給了流感病毒進(jìn)攻人的機(jī)會(huì)。
③流行病學(xué)的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，冬至后的那個(gè)月是流感和感冒最厲害的時(shí)期，不僅發(fā)病率高，而且病情嚴(yán)重，嚴(yán)重時(shí)會(huì)致人于死地。對(duì)全球的流感疫情統(tǒng)計(jì)表明，平均每年死于流感和與流感相關(guān)的疾病的人數(shù)達(dá)100萬(wàn)。
?、茉缭?981年，英國(guó)流行病學(xué)家埃德加•霍普•辛姆普森就提出，流感的季節(jié)性高發(fā)病率可能與太陽(yáng)輻射有關(guān)。只是當(dāng)時(shí)幾乎沒(méi)有其他專(zhuān)業(yè)人員把這個(gè)假說(shuō)當(dāng)回事。但此后持續(xù)不斷的證據(jù)顯示，維生素D可能在人的免疫系統(tǒng)中扮演重要的角色。
?、萁裉?，一些研究再次證明辛姆普森的流感季節(jié)性理論，而且有了更為深入的發(fā)現(xiàn)。美國(guó)加利福尼亞阿塔斯卡德羅州立醫(yī)院的約翰•坎內(nèi)爾等人進(jìn)行了一項(xiàng)關(guān)于流感的各種研究結(jié)果的綜合性調(diào)查，提出維生素D可能是冬季流感中重要的一環(huán)。比如，在俄羅斯圣彼得堡進(jìn)行的和在克拉斯諾達(dá)重復(fù)的一項(xiàng)研究證明，接種了流感滅活疫苗的年輕男人在冬至后的冬季出現(xiàn)發(fā)燒和免疫反應(yīng)的癥狀是他們?cè)谙募緯r(shí)的8倍。這可能是在嚴(yán)寒的冬天人們曬太陽(yáng)少，而在夏天曬太陽(yáng)多，因而維生素D在冬天生成少的緣故。
⑥而在印度進(jìn)行的另一項(xiàng)研究顯示，血液中維生素D水平低于每毫升10毫克的兒童比那些血液中維生素D含量較高的兒童患呼吸道感染的機(jī)會(huì)高11倍。對(duì)20世紀(jì)30年代進(jìn)行的多項(xiàng)流感研究回顧也說(shuō)明了同樣的問(wèn)題。如果人們多吃富含維生素D的鱈魚(yú)油，可以減少患流感的幾率。成年人以每日正常劑量服用鱈魚(yú)油4個(gè)月以上，可減少50%的流感發(fā)病。
⑦人類(lèi)在進(jìn)化中形成了自身合成維生素D的重要方式，只要曬太陽(yáng)就可以迅速并大量生成維生素D，以滿(mǎn)足身體之需。比如，在夏季只進(jìn)行幾分鐘的日光浴，人的身體就會(huì)制造出約2萬(wàn)國(guó)際單位(500微克)的維生素D。這種生產(chǎn)維生素D的機(jī)制對(duì)生命是有重要意義的，因?yàn)榫S生素D幫助人吸收鈣，以制造骨骼和維持骨密度。同樣，維生素D在免疫上的作用也是重要的。
?、嗟?，另一些研究人員則認(rèn)為，維生素D的作用只是一種假說(shuō)，需要雙盲對(duì)照研究來(lái)證實(shí)。同時(shí)，冬季人們易患流感是有很多相關(guān)因素的。美國(guó)紐約醫(yī)學(xué)院的退休教授埃德溫•基爾本認(rèn)為，冬季讓人置身于許多與流感相關(guān)的因素中。比如，相對(duì)低的濕度形成了流感病毒最容易藏身的氣溶膠，而且在戶(hù)內(nèi)的密集人群和設(shè)施中易于傳播。即使在實(shí)驗(yàn)室中對(duì)小鼠控制這些環(huán)境因素，如擁擠和濕度，小鼠的流感也仍然存在著重要的季節(jié)因素，最重要的是流感病毒的傳播。
?、岬还茉鯓樱绻槍?duì)流感在冬季發(fā)生的幾個(gè)要素來(lái)預(yù)防，就可能較大減少流感的發(fā)病。如勤開(kāi)門(mén)、窗通風(fēng)，多曬太陽(yáng)(既補(bǔ)充維生素D，又幫助殺毒)，食物多補(bǔ)充維生素D，有條件時(shí)盡量接種流感疫苗，平時(shí)多鍛煉，提高抵抗力等等，都可以有效減少流感的發(fā)病。
(選自“半月談”系列刊物《品讀》，2011年第2期)
【小題1】.文章開(kāi)頭有什么特點(diǎn)?(2分)
【小題2】.選文第④段是如何體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言特點(diǎn)的?請(qǐng)舉一例說(shuō)明。(3分)
【小題3】.畫(huà)線句子使用了什么說(shuō)明方法?有什么作用?(4分)
【小題4】.下列表述與選文內(nèi)容不符的一項(xiàng)是( )。(3分)
A.人類(lèi)在進(jìn)化中形成了自身合成維生素D的重要方式，只要曬太陽(yáng)就可以迅速并大量生成維生素D。
B.約翰·坎內(nèi)爾等人進(jìn)行了一項(xiàng)關(guān)于流感的各種研究結(jié)果綜合性調(diào)查，提出維生素D可能是冬季流感中重要的一環(huán)。
C.目前，國(guó)際醫(yī)學(xué)專(zhuān)家對(duì)引發(fā)冬季流感的病因已經(jīng)達(dá)成共識(shí)。
D.由于冬季人們較少曬太陽(yáng)，導(dǎo)致體內(nèi)維生素D合成減少，造成抵抗力低，容易患流感。
【小題5】.閱讀選文，結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)動(dòng)心男╊A(yù)防流感的方法?(4分)
文言文閱讀
閱讀下面【甲】【乙】?jī)啥挝难赃x文，回答8-11題。(10分)
【甲】余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送了，不敢銷(xiāo)逾約。以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門(mén)人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng);或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù);俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
(節(jié)選自宋濂《送東陽(yáng)馬生序》)
【乙】溥①幼嗜學(xué)，所讀書(shū)必手鈔②，鈔已③朗讀一過(guò)，即焚之;又鈔，如是者六七始已。右手握管處，指掌成繭。冬日手皸，日沃湯數(shù)次。后名讀書(shū)之齋④曰“七錄”。溥詩(shī)文敏捷。四方征索者，不起草，對(duì)客揮毫⑤，俄頃立就，以故名高一時(shí)。
(選自《明史·張溥傳》)
【注釋】①溥：張溥，明末文學(xué)家。②鈔：后來(lái)寫(xiě)作“抄”。③已：完畢。④齋：書(shū)房。⑤毫：筆。
【小題1】.解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。(4分)
(1)每假借于藏書(shū)之家 假借：
(2)俟其欣悅，則又請(qǐng)焉 俟：
(3)如是者六七始已 始：
(2)俄頃立就，以故名高一時(shí) 就：
【小題2】.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。(2分)
(1)從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。
(2)冬日手皸，日沃湯數(shù)次。
【小題3】.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括【甲】【乙】?jī)晌亩蔚膬?nèi)容。(2分)
【小題4】.從以上兩人的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，你受到哪些啟發(fā)?請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際談一談。(2分)
語(yǔ)言表達(dá)
根據(jù)下面的語(yǔ)境，完成口語(yǔ)交際。(2分)
晚上回家，小明的爸爸興奮地說(shuō)：“今天過(guò)節(jié)了，咱一家三口去外面吃飯吧!”小明的媽媽立刻反駁說(shuō)：“你還敢出去吃飯啊!你沒(méi)看電視報(bào)道歐洲急性腸道病流行，死亡人數(shù)在上升嗎?”小明爸爸又說(shuō)：“那也不能草木皆兵啊!”兩個(gè)人意見(jiàn)不一，各不相讓。此時(shí)，小明想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“ 。”聽(tīng)了小明的話，爸爸媽媽都笑了。
根據(jù)下面句子的句式特點(diǎn)及修辭方法，在橫線上補(bǔ)充恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句。(2分)
母親的叮嚀，是融化冰霜的陽(yáng)光;母親的背影，是喚醒記憶的照片; ， 。母親是風(fēng)景中的風(fēng)景，母親是詩(shī)歌中的詩(shī)歌。
名著導(dǎo)讀
名著閱讀。(2分)
“孩子們所盼望的，過(guò)年過(guò)節(jié)之外，大概要數(shù)迎神賽會(huì)的時(shí)候了。但我家的所在很偏僻，待到賽會(huì)的行列經(jīng)過(guò)時(shí)，一定已在下午，儀仗之類(lèi)，也減而又減，所剩的極其寥寥。往往伸著頸子等候多時(shí)，卻只見(jiàn)十幾個(gè)人抬著一個(gè)金臉或藍(lán)臉紅臉的神像匆匆地跑過(guò)去。于是，完了。”
這段文字選自《朝花夕拾》中的哪篇文章?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章內(nèi)容。
默寫(xiě)
根據(jù)提示默寫(xiě)。(15分)
(1)我寄愁心與明月， 。(李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》)
(2) ，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。(王維《使至塞上》)
(3)角聲滿(mǎn)天秋色里， 。(李賀《雁門(mén)太守行》)
(4) ，自將磨洗認(rèn)前朝。(杜牧《赤壁》)
(5)塞下秋來(lái)風(fēng)景異， 。(范仲淹《漁家傲·秋思》)
(6) ?心遠(yuǎn)地自偏。(陶淵明《飲酒》)
(7) ，愁云慘淡萬(wàn)里凝。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)
(8)馬作的盧飛快， 。(辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》)
(9)水何澹澹， 。(曹操《觀滄?！?
(10)李白在《行路難》中，以形象化的語(yǔ)言，寫(xiě)出世途艱難，寓含無(wú)限惆悵的詩(shī)句是：
(11)《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》中，表達(dá)作者在朋友的鼓勵(lì)下意志堅(jiān)定，振作精神的詩(shī)句是：
(12)《岳陽(yáng)樓記》中，與“進(jìn)亦憂(yōu)”“退亦憂(yōu)”內(nèi)容上相照應(yīng)的句子是：
作文
寫(xiě)作(滿(mǎn)分60分)
請(qǐng)從下面兩個(gè)文題中，任選其一，按要求作文。
題目一： 牽動(dòng)我的心
要求：1.把題目補(bǔ)充完整，然后作文。
2.內(nèi)容具體，感情真摯。
3.寫(xiě)一篇不少于600字的記敘文。
4.文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等。
題目二：
天空收容每一片云彩，不論其美丑，故天空廣闊無(wú)比;高山收容每一塊巖石，不論其大小，故高山雄偉壯觀;大海收容每一朵浪花，不論其清濁，故大海浩瀚無(wú)比。而你的寬容，則是精神的成熟，心靈的豐盈，使你發(fā)現(xiàn)生命中的美好!看得慣缺失，也是歷練、是豁達(dá)、是成熟、是一種人生的境界。
請(qǐng)以“寬容”為話題，寫(xiě)一篇600字以上的作文，題目自擬，立意自定，文體自選。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。
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