人教版初一上冊語文閱讀試題及答案

　　再過一段時間，就即將迎來重要的語文考試了，作為考生的你，做好了復習的準備工作了嗎?讓我們來做一張試卷測試一下你的學習水平吧!下面是學習啦小編整理的人教版初一上冊語文閱讀試題以供大家學習參考。

　　人教版初一上冊語文閱讀試題

　　(一)

　　把自己忘了的人

　　陸勇強

　　她是一個農村婦女，普通得像土一樣。她有一個女兒，她對女兒特別的好，像天下所有母親那樣。

　　孩子會蹣跚走路的時候，卻走失了。她滿世界地找，可是毫無結果，她的女兒就像水蒸汽一樣蒸發(fā)了。

　　但她卻不死心，她一直認為她的女兒被人收養(yǎng)了。每年幼兒園開學的時候，她就站在學校的大門， 著一個個孩子。所有人都以為她的精神有問題。她并不在乎這些，她在這座城市的每一所學校里留下了蹤跡。

　　這樣的尋找持續(xù)了20年。

　　20年后，她的家中的墻壁上還張貼著1979年的年畫，因為這張畫是她和女兒一起貼上的。她還留著女兒的一把小雨傘，她說這把傘女兒只用了一次。她把傘打開，卻哭了，說：“這傘太小了，女兒用不著了。”

　　這20年，她是為尋找女兒活著，所有的村人都為之動容。

　　她的事跡終于引起媒體的關注，在媒體的牽頭下，民政、公安部門為她查找1979年全市所有領養(yǎng)情況的原始記錄。費了很多周折，她的女兒終于找到了——在鄰縣一個普通的農戶家中。

　　她的夢終于可以圓了。但是，領養(yǎng)的人家托人帶信給她，說她的女兒現在生活得很好，她不知道自己的生母是誰。如果為她好， 。

　　20年來，她朝思暮想就是為了看女兒一眼?，F在，她卻退縮了，她害怕自己的出現打攪女兒的生活。于是她終于沒有出現。

　　在這個世界上，把一切都承擔下來最后卻把自己忘了的人，往往只有母親。

　　1.聯系文章內容思考，文中第三自然段橫線上應填的詞語是(　　)

　　A.看　　B.瞧　　C.窺視　　D.打量

　　2.聯系上下文思考，文中第八自然段橫線上應填寫的句子是 。

　　3.文中畫直線句使用了　　　　　　的修辭手法，其作用是什么?

　　4.體會文中畫波浪線句所起的作用。

　　5、判斷下列說法中有錯誤的一項是(　　)

　　A.與第三段“她在這座城市的每一所學校里留下了蹤跡”相照應的句子是第二段中的“她滿世界地找”。

　　B.文章寫第七段，這表明本文的寫作中心除贊揚母愛外，還說明了人心的善良，贊揚了人世間樂于助人的好品質。

　　C.文章敘述這位農村婦女尋女的過程，除揭示本文的主旨外，還可告訴我們一個道理：世間自有公道，付出總有回報。

　　D.照應文章標題的語段是結尾段，其中“把自己忘了”即“忘我”之意，它是母愛的最主要、最深刻的內涵。

　　(二)

　　關注父母

　　(1)我不是孝順女，總覺得父母所做的一切都是①　　　　　，從不知感恩，還時常惹他們生氣，頂嘴耍賴也不以為過。但有幾件事讓我感觸頗深，并覺得無論怎樣的真情實意，只有表現出來才是最真實的。

　　(2)去年爸爸70歲生日，我送了一塊語言報時表和兩瓶酒給他。愛酒的他②　　　　　　要把那兩瓶普通的花雕酒留下等遠方朋友來時共享，手表則立馬戴在手上。盡管自動報時聲把他折騰得一宿沒睡好，但平時遇到熟人他仍會樂顛顛地按一下，告訴人家是女兒送的禮物。一天，我見他不停地按表，就嗔道：“這樣很費電池。”他孩子般地低下頭，不好意思地咕噥：“我覺得就像你在告訴我?guī)c鐘……”我猛地感悟：這不僅僅是千金難買的慈父童心啊!

　　(3)去年，我心血來潮，忽然拉上母親去電影院看了一場電影。歪打正著，那天是母親的生日。看著看著，她打起瞌睡來。我捅捅她，問她好不好看。她沒睜眼就答：“好看，好看，這么熱鬧的場面還是第一次看到呢!”盡管不識字的她把故事理解得南轅北轍，但這并不妨礙她事后與老姐妹反復津津樂道。其實，母親無所謂電影內容本身，而在意女兒對她的關注。

　　(4)過年了，我破天荒地給父母各包了50元的“壓歲”錢，父親驚奇地問：“你發(fā)財了嗎?”一句話問得我雙眼③　　　　　?。何覟楦赣H的知足而感動，為自己多年來對雙親的忽略而羞愧。曾幾何時，做兒女的我們，習慣了對別人慷慨大方，而不善體恤父母，我們可以為朋友兩肋插刀，而不愿為父母洗一只碗……下班回家，放松肢體，等待父母送飯萊上桌;在外受氣回來，舉止粗魯，余波殃及雙親，使得父母賠上不少小心……多少年來，我們習慣了等待父母的愛和關懷，而不知回報，哪怕是父母給予的千分之一。也許，父母之于我們，撫養(yǎng)的辛勞，成長的牽掛，是我們難以償還的，但不要輕視一聲真誠的問候，一個尊敬的舉動，一點④　　　　　　　和關注。這些都能成為老人夏天的秋涼，冬天的溫暖，暗夜的燭光，它會照亮父母的晚年。

　　(5)馬上動手，給我們的父母一份關注，一份體諒，一份驚喜。

　　1.給下列加點字注音：

　　嗔(　　)道　　歪打正著(　　)　　妨礙(　　)　　　慷慨(　　)

　　2.根據上下文語境，將下面詞語填人文中①~④處橫線上，最恰當的一組是(　　)

　　A、緣分　　決意　　潮涌　　體察

　　B.本分　　決意　　潮濕　　體察

　　C.本分　　執(zhí)意　　潮涌　　體貼

　　D.本分　　執(zhí)意　　潮濕　　體貼

　　3.第二段中，“他孩子般地低下頭，不好意思地咕噥”，不僅反映了慈父童心，而且因為女兒送給自己的生日禮物的這件事，使父親感受到了女兒的愛心，心中充滿了 感。

　　4.第三段中，“母親無所謂電影內容本身，而在意女兒對她的關注”一句，“我”要表述的是什么?

　　5.第四段中，“我破天荒地給父母各包了50元的‘壓歲’錢”，竟使父親感到“驚奇”。父親感到“驚奇”的原因是什么?

　　6.文中畫線句“這些都能成為老人夏天的秋涼，冬天的溫暖，暗夜的燭光”使用了比喻的修辭方法，揭示了兒女們的關愛對父母的迫切與重要，這樣寫的好處是　　　　　　　　　　　。此外，本句還使用了排比的修辭方法，這里排比的作用是什么?

　　7.本文通過三個事例，闡述了一個中心。請從文章中找出能反映主旨的關鍵語句，歸納整理后，連貫地寫在下面。

　　(三)

　　給美麗做道加法

　　就像平靜的湖面落下一枚銀幣，突然的聲響，惹得滿教室的花朵晃動起來。

　　靠窗那排坐在最后的同學，弄碎了一塊小鏡子。

　　這是上午的第二節(jié)課，老師的講述已停下來，同學們正進行課堂練習。有初冬的陽光從窗外涌進來，流淌在攤開著的課本上的字里行間。男老師在教室的課桌間來回踱步，看長長短短的七排秀發(fā)及秀發(fā)下亮晶晶的112粒黑葡萄，捕捉沙沙的寫字聲合成的音樂，他感覺到自己好像一位農民在田間小憩，擦汗的同時聆聽著莊稼的拔節(jié)之聲。

　　一個小姑娘心愛的小鏡子摔壞了。

　　教室里低低地有了議論：

　　“臭美!扮啥酷呀!”

　　“上課怎么能照鏡子?”

　　“活該受批評。”

　　“看老師怎么辦!”

　　老師沒有言語，他有意無意地聽著同學的每一句議論。這些女孩子呀，全十五六歲年齡，作為旅游職業(yè)高中的新生，臉蛋身材口齒當初都曾精心挑選，一笑甜爽爽的，開了口也如一巢小鳥，三五分鐘是靜不下來的。男老師的心里笑著，他知道她們在等講臺上的反應。

　　其實，開始練習后不久，老師就看見那位同學悄悄摸出了小鏡子。他看到她將鏡片偷偷壓在作業(yè)本下，寫幾筆就照一照。借著陽光，一只蝴蝶形的淡黃色的發(fā)卡舞動在她的前額，花季的臉真是漂亮。

　　男老師想提醒她，但一時沒有想好合適的話，現在經同學一催化，他忽然有了一種靈感。

　　他微笑著先開口問了一個物理問題。

　　“請說說平面鏡的作用。”

　　“有反射作用。”這很簡單，全班56個同學幾乎異口同聲地回答。

　　“是啊，”老師說，“同學們，幾分鐘前，我們教室里56位同學變成57朵花，有一個同學借鏡子反射出一朵。但是，鏡中的花是虛的，鏡片只能反射美麗，并不能增加美麗。要增加美麗或者讓美麗面對歲月的雨雪風霜的一筆筆減數，還是保持不變，我們惟一的辦法是從另一方面給它再一筆筆添上加數。這加數是指：我們一次次做進步的努力，一次次為自己的目標不輕言放棄，或者，一次次向我們的周圍伸出自己的手……而此刻，對坐在教室里的你來說，幫助你增加美麗的是你桌上的書本。”

　　再也沒有任何聲音，一池吹皺的春水再度平靜。

　　當天晚自習時，照鏡的小女孩在日記中寫下了這么一句話——給美麗做道加法。

　　1.從文中找出與題目《給美麗做道加法》中“美麗”一詞相呼應的兩個語句。

　　2.第三段畫橫線句是對老師感覺的描寫，請你說說這樣寫的好處。

　　3.“男老師想提醒她，但一時沒有想好合適的話，現在經同學一催化，他忽然有了一種靈感。”這里“靈感”的具體內容是什么?

　　4.結合文意，選出對文中畫曲線短語的含義理解正確的一項。

　?、贇q月的雨雪風霜的一筆筆減數(　　)

　　A、雨雪風霜是比喻的說法。這句話的意思是：隨著歲月的流逝，人生坎坷也在一點點地減少。

　　B.隨著歲月的流逝、生活的磨礪，青春的美將逐漸減退。

　　②給美麗做道加法(　　)

　　A、豐富文化知識，提高道德修養(yǎng)，奉獻真摯的愛……都是在不斷完善自我，增添美麗。

　　B.不斷地精心修飾，可以使人變得更加美麗。

　　5.在倒數第三段省略號處填寫一個句子，使它與前面的語句意思連貫，句式相同。

　　(四)

　　吃貓的老鼠

　　《動物晚報》上登載了一條新聞，標題是《吃貓的老鼠》，一下子轟動了鼠界，樂得老鼠們手　　　足　　　。

　　老鼠怎么會不高興呢?夜間偷糧、竊油……最大的對頭就是老貓。老貓獨具夜光眼，四腳長有肉墊，奔跑無聲，動作迅速，而且專捕鼠類。老鼠和貓真是不共戴天?，F在聽說有老鼠能吃老貓，看來貓逮鼠的歷史眼望可改寫了。于是鼠界派出了一個五鼠代表團，由碩鼠為團長，赴吃貓老鼠的家鄉(xiāng)——非洲學習考察。

　　老鼠取經，不遠萬里，　　　　山　　　　水，終于到達了非洲。

　　非洲的人特別，黑如紫檀木，又似煤塊。非洲的鼠，也與眾不同，個子倒不相上下，可嘴上有層硬殼，而且長得堅硬，可稱為“鐵嘴老鼠”。

　　鐵嘴老鼠得到消息，有同類自遠方來訪問，受寵若驚，急忙出門迎接。接進洞中，寒暄幾句，代表團團長碩鼠已迫不及待，直截了當地問道：

　　“聽說你們能吃老貓，不知是否當真?”

　　鐵嘴老鼠點點頭道：“此話不假。”

　　“果真如此，不虛此行。”碩鼠心里這樣想，臉露喜色。

　　代表團鼠成員個個心里一樂。

　　“你們真行!”一位鼠代表由衷夸獎起來。

　　“不過，你們如何制服老貓倒要請教請教。”碩鼠接著問道。

　　“這方便。”鐵嘴老鼠如此這般說來，話很簡單，說來輕巧。

　　代表們一聽有些懷疑。

　　耳聽為虛，眼見為實。

　　夜晚，五鼠代表瞪眼旁觀，眼看鐵嘴老鼠出洞。

　　一只老貓走過來了。

　　鐵嘴老鼠毫不畏懼，迎上前去，走近老貓身旁，不等老貓張口，就散發(fā)出一般濃烈的臭氣。這臭氣宛如迷魂藥，又似毒氣彈，老貓嗅到臭味，頓時發(fā)抖，癱軟，動彈不得。鐵嘴老鼠不失時機，縱身一躍，用尖利的牙齒咬斷了老貓的喉管，然后拼命吮吸，吸盡貓血，再將死貓拖進洞里，讓大家吞食。

　　鼠代表，平生第一次嘗到了貓肉，著實解十艮。

　　鼠能吃貓，它們深信不疑了。如何制服老貓，看來的確方便，鼠代表們心　　　　神　　　　;就是靠那股臭氣，這又有什么難呢?只要憋足一股勁。它們以為取得了真經，便興沖沖告辭，踏上歸途。

　　回來一匯報，老鼠們齊聲歡呼。

　　碩鼠迫不及待，決定當夜出洞試它一試，叫大家看看奇跡。

　　碩鼠堂而皇之地出洞。

　　一只老貓走過來了。

　　“今晚要叫你嘗嘗我的厲害。”碩鼠心里說。

　　它毫不畏懼地迎上前去，臨近老貓，憋足勁，放了一個臭屁。

　　老貓既不抖，又不癱。

　　“怎么搞的?”碩鼠慌了。正想轉身逃跑，哪里還來得及，老貓一張嘴，一口就咬住了碩鼠的脖子。

　　觀望的老鼠，逃的逃，溜的溜，心想：有什么屁用!還不是貓吃老鼠。

　　是的，屁有什么用。碩鼠聞味臆斷，以為得了真經，結局只能是悲劇。唉，老鼠怎么能知道世上事物的特殊性呢?

　　1.在文中畫橫線成語的空白處填寫上恰當的漢字。

　　2.文中加點詞“奇跡”指的是什么?

　　3.指出文中畫波浪線的語句在表達內容、結構方面的作用及其語言特色。

　?、僭趦热荼磉_方面的作用：

　　②在結構方面的作用：

　?、鬯w現出的語言特色：

　　4.碩鼠等輩從非洲取回“真經”后的結局是怎樣的?為什么會是這樣的結局?

　　5、用自己的話概括出這篇童話故事的中心。

　　(五)

　　偶像的話

　　艾青

　　①在那著名的古廟里，站立著一尊高大的塑像，人在他的旁邊，伸直了手還摸不到他的膝蓋。很多年以來，他都使看見的人不由自主地肅然起敬，感到自己的渺小，卑微，因而渴望著能得到他的拯救。

　?、谶@尊塑像站了幾百年了，他覺得這是一種苦役，對于熱望從他這兒得到援助的蕓蕓眾生，明知是無能為力的，因此他由于羞愧而厭煩，最后終于向那些膜拜者說話了;

　　③“眾生啊，你們做的是多么可笑的事!你們以自己為模型創(chuàng)造了我，把我加以擴大，想讓我身上發(fā)生一種威力，借以鎮(zhèn)壓你們不安定的精神。而我卻害怕你們。”

　　④“我敢相信：你們之所以要創(chuàng)造我，完全是因為你們缺乏自信——請看吧，我比你們能多些什么呢?而我卻沒有你們所具備的。”

　　⑤“你們假如更大膽些，把我搗碎了，從我的胸廓里流不出一滴血來的。”

　?、?ldquo;當然，我也知道，你們創(chuàng)造我也是一種大膽的行為，因為你們嘗試著要我成為一個同謀者，讓我和你們一起，能欺騙更軟弱的那些人。”

　?、?ldquo;我已經受夠懲罰了，我站在這兒已幾百年，你們的祖先把我塑造起來，以后你們一代一代在我周身貼上金葉，使我能通體發(fā)亮，但我卻嫌惡我的地位，正如我嫌惡虛偽一樣。”

　?、?ldquo;請把我搗碎吧，要末將我縮小到和你們一樣大小，并且在我身上賦予生命所必須的血液，假如真能做到，我是多么感謝你們——但是這是做不到的呀。”

　?、?ldquo;因此，我認為，真正能拯救你們的還是你們自己。而我的存在，只能說明你們的不幸。”說完了最后的話，那尊塑像忽然像一座大山一樣崩塌了。

　　1、給下列加點字注音。

　?、儋x予(　　)　?、谛乩?　　)

　　2.文中第④和第⑧自然段中兩處破折號所表示的意義相同嗎?

　　3.第②自然段畫線句“他覺得這是一種苦役”中的“這”指代什么?

　　4.第④自然段中塑像拿自己與人相比，認為自己沒有人所具備的東西。請你聯系上下文說說塑像認為自己不具有的是什么?

　　5.人們供奉崇拜塑像，而塑像卻嫌惡自己的地位，這是為什么?

　　6.故事以“塑像像一座大山一樣崩塌”作為結尾，有什么深刻的含義?

　　7.綜觀全文，塑像的話給我們什么啟示?

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