初二上冊(cè)語(yǔ)文《蘇州園林》練習(xí)試題
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蘇教版初二上冊(cè)語(yǔ)文《蘇州園林》練習(xí)試題
選擇題
下邊詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音全都正確的一項(xiàng)是( )
A.軒榭(xuān)庸俗(yónɡ)丘壑(hè)
B.嶙峋(xún)鏤空(lòu)闌干(lán)
C.疊嶂(zhànɡ)攝影(niè)玲瓏(línɡ)
D.斟酌(zhēn)薔薇(qiánɡ)稱心(chènɡ)
填入下面句子中的橫線處，與上文銜接最恰當(dāng)?shù)木渥邮? )
看那三個(gè)大泉，一年四季，晝夜不停，老那么翻滾。你立定呆呆地看三分鐘，便會(huì)覺(jué)出自然的偉大，使你不敢再正眼去看。永遠(yuǎn)那么純潔，永遠(yuǎn)那么活潑，永遠(yuǎn)那么鮮明，冒，冒，冒，永不疲乏，永不退縮，只有自然有這樣的力量; 。
A.冬天更好，使你不由想起一種似乎神秘的境界，泉上起了一片熱氣，白而輕軟，在深綠的長(zhǎng)草藻上飄蕩著。
B.冬天更好，使你不由想起一種似乎神秘的境界，在深綠的長(zhǎng)草藻上飄蕩著。泉上起了一片熱氣，白而輕軟。
C.冬天更好，泉上起了一片熱氣，白而輕軟，在深綠的長(zhǎng)草藻上飄蕩著，使你不由想起一種似乎神秘的境界。
D.冬天更好，泉上起了一片熱氣，白而輕軟，使你不由想起一種似乎神秘的境界，在深綠的長(zhǎng)草藻上飄蕩著。
下列句子運(yùn)用了作比較說(shuō)明方法的一項(xiàng)是( )
A.有幾個(gè)園里有古老的藤蘿，盤(pán)曲嶙峋的枝干就是一幅好畫(huà)。
B.我國(guó)的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對(duì)稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對(duì)稱，好像故意避免似的。東邊有了一個(gè)亭子或者一道回 廊，西邊決不會(huì)來(lái)一個(gè)同樣的亭子或者一道同樣的回廊。
C.游覽者必然也不會(huì)忽略另外一點(diǎn)，就是蘇州園林在每一個(gè)角落都注意圖畫(huà)美。階砌旁邊栽幾叢書(shū)帶草。墻上蔓延著爬山虎或者薔薇木香。如果開(kāi)窗正對(duì)著白色墻壁，太單調(diào)了，給補(bǔ)上幾竿竹子或幾棵芭蕉。
D.我想，用圖畫(huà)來(lái)比方，對(duì)稱的建筑是圖案畫(huà)，不是美術(shù)畫(huà)。
選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填到橫線上。
?、傥矣X(jué)得蘇州園林是我國(guó)各地園林的_______(標(biāo)簽 標(biāo)志)。
?、谡l(shuí)如果要________(欣賞 鑒賞 鑒別)我國(guó)的園林，蘇州園林就不該錯(cuò)過(guò)。
?、塾斡[者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅________(完好 美好 完美)的圖畫(huà)。
④假山的堆疊，可以說(shuō)是一項(xiàng)________而不僅是________。(技術(shù) 藝術(shù) 方法)
現(xiàn)代文閱讀
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(一)
蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說(shuō)是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)。或者是重巒疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計(jì)者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者在攀登的時(shí)候忘卻蘇州城市，只覺(jué)得身在山間。①至于池沼，大多引用活水。②有些園林池沼寬暢，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。③水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。④假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個(gè)樣，決不雷同。⑤池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。⑥還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個(gè)角度看都成一幅畫(huà)的效果。⑦池沼里養(yǎng)著金魚(yú)或各色鯉魚(yú)，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開(kāi)放，游覽者看“魚(yú)戲蓮葉間”，又是入畫(huà)的一景。
【小題1】根據(jù)文意填空：
蘇州園林假山和池沼的共同特征是 ，能概括假山特點(diǎn)的一句話是 ，池沼的相同點(diǎn)是 ，不同點(diǎn)是 。
【小題2】用簡(jiǎn)明的話概括文中標(biāo)有序號(hào)的句子的側(cè)重點(diǎn)(每處不超過(guò)八個(gè)字)：
第①句：
第②句：
第③④句：
第⑤⑥句：
第⑦句：
【小題3】“可以說(shuō)是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)”一句中“藝術(shù)”和“技術(shù)”兩詞為什么不能調(diào)換位置?
【小題4】為什么說(shuō)“假山的堆疊，可以說(shuō)是一項(xiàng)藝術(shù)”?用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言回答。
【小題5】這段文字說(shuō)明的中心是 ，結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是 。
(二)
?、盘K州園林栽種和修剪樹(shù)木也著眼于畫(huà)意。⑵高樹(shù)與低樹(shù)俯仰生姿。⑶落葉樹(shù)與常綠樹(shù)相間，花時(shí)不同的多種花樹(shù)相間，這就一年四季不感寂寞。⑷沒(méi)有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒(méi)有閱兵式似的道旁樹(shù)：因?yàn)橐罁?jù)中國(guó)畫(huà)的審美觀點(diǎn)看，這是不足取的。⑸有幾個(gè)園里有古老的藤蘿，盤(pán)曲嶙峋的枝干就是一幅好畫(huà)。⑹開(kāi)花的時(shí)候滿眼的珠光寶氣，使游覽者感到無(wú)限的繁華和歡悅，可是沒(méi)法說(shuō)出來(lái)。
【小題1】本語(yǔ)段的中心句是 。
【小題2】本文段的說(shuō)明順序是 順序中的 式。
【小題3】第三句中“寂寞”一詞的意思是什么?
【小題4】第四句中“這是不足取的”中“這”是指 。
【小題5】根據(jù)文段內(nèi)容，請(qǐng)概括“中國(guó)畫(huà)的審美觀點(diǎn)”是什么?
【小題6】舉例說(shuō)明本段使用的說(shuō)明方法。
(三)
我眼中的蘇州園林
人們常說(shuō)“蘇州園林甲江南”，這不無(wú)道理。在我眼里，蘇州園林的美就在于她的細(xì)膩、古拙與靈動(dòng)。
蘇州園林的布局設(shè)計(jì)是很細(xì)膩的，她宛如一個(gè)蒙著許多層面紗的清秀女子。當(dāng)你層層深入，并慢慢地撩起她那薄如蟬翼的面紗時(shí)，秀麗清純的美便自然地呈現(xiàn)在你面前。那是一種恬淡的美感。淡而有味，甜卻不膩，它既沁人心脾又讓人回味無(wú)窮;是那般的真切，卻又是那般的不可名狀，真的好美。
蘇州園林只是結(jié)膩嗎?當(dāng)然不，你就看那網(wǎng)師園中的形狀千奇百怪的假山，雖是那般的小巧精致，可它畢竟是山啊!那層巒疊峰、峰回路轉(zhuǎn)的情趣，難道不讓人有一種置身山林之中的感覺(jué)嗎?山頂那小小的一塊平地，給人一種細(xì)致而又不乏狙獷的感覺(jué)，極目遠(yuǎn)眺，又何嘗不讓人寵辱偕忘、心曠神怡呢?蘇州園林真是一幅畫(huà)，一幅景致雋永的山水畫(huà)。
蘇州園林又是那樣的古樸典雅。那鏤花的窗，古樸的桌，細(xì)致的椅，精美又不顯呆板，雖是“雕欄玉砌”，卻又“朱顏不改”。蘇州園林是與文人雅士相提并論的，她總能讓人從中感悟那滄桑的歷史與深邃的底蘊(yùn)。
那靠水的水榭，臨池的亭子，嫵媚又不乏端莊。俯身，便可看到映在水中的藍(lán)天白云，還有那些活潑的鯉魚(yú)……那“ ”的靈動(dòng)，早已悄然躍入我的心頭。
那寧?kù)o的池沼，活脫脫一個(gè)文靜的女子，依傍于青山翠柳，是那樣的優(yōu)雅。一涓細(xì)流注入池中，水面漾起小小的暈圈，靈氣活現(xiàn)。
更有那四季的花木裝點(diǎn)著一切，為假山池沼披上了應(yīng)時(shí)的彩衣。
細(xì)膩、古樸、靈動(dòng)……蘇州園林引人入勝。不是嗎?
【小題1】結(jié)合上下文，用《蘇州園林》中的一個(gè)短語(yǔ)填在文中橫線上。
【小題2】本文的中心句是哪一句?
【小題3】文章是哪幾個(gè)方面介紹蘇州園林的特點(diǎn)的?
【小題4】從《蘇州園林》中選出與“更有那四季的花木裝點(diǎn)著一切，為假山池沼披上了應(yīng)時(shí)的彩衣”相照應(yīng)的句子。
【小題5】文章末段有什么作用?
【小題6】與課文《蘇州園林》相比，兩文有什么異同?
語(yǔ)言表達(dá)
.蘇州園林的美景令人陶醉，游人為了表達(dá)對(duì)它的贊美，擬寫(xiě)了一副對(duì)聯(lián)，請(qǐng)根據(jù)上聯(lián)寫(xiě)出下聯(lián)。
上聯(lián)：桂林山水甲天下
下聯(lián)：__________________________________________
上海世博會(huì)期間，蘇州各星級(jí)飯店和旅行社門(mén)店都設(shè)立了志愿者服務(wù)臺(tái)，為來(lái)蘇旅游者提供咨詢服務(wù)，不間斷地為客人前往上海世博園參觀提供最新信息，宣傳蘇州的旅游資源。假如有一個(gè)外國(guó)旅行團(tuán)到蘇州游園，找你咨詢，你將介紹蘇州園林的哪些方面，讓外國(guó)朋友對(duì)蘇州的園林有一個(gè)深刻的印象?請(qǐng)任選其中的一個(gè)景點(diǎn)寫(xiě)一篇導(dǎo)游詞。
導(dǎo)游詞：_______________________________________________________________
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