北師大版六年級上冊語文第六單元練習試題及答案
我們作為學生，應該為即將到來的考試做出什么樣的準備呢?下面是學習啦小編整理的北師大版六年級上冊語文第六單元練習試題以供大家閱讀。
北師大版六年級上冊語文第六單元練習試題
一、給下列加點字選擇正確的讀音。
1.一聽到要喝骨(gǔ gū)頭湯,弟弟一骨(gǔ gū)碌從床上爬起來。
2.他在削(xiāo xuē)蘋果的時候,聽收音機里傳來這樣的信息:吸煙會大大削(xiāo xuē)弱一個人的記憶力。
二、詞語天地。
1.將下列可以搭配的詞語連線。
飄飄悠悠地 彎腰
嘟嘟囔囔地 飛
垂頭喪氣地 唱著
興致勃勃地 說
光溜溜的 歌聲
陰沉的 小道
彎彎曲曲的 脊背
婉轉(zhuǎn)悅耳的 臉色
2.解釋下列詩句中詞語的意思。
(1)八十始得歸。
始: 歸:
(2)舂谷持作飯,采葵持作羹。
持: 羹:
(3)萬里長征人未還?！∵€:
3.根據(jù)圖片寫出下列人物的名字或者代號,并寫出可以形容他們的詞語。
人物名稱: 我可以用 、 等詞語來形容他。
人物名稱: 由他我想到了 、 等詞語。
三、句段長廊。
1.句子小魔術(shù)。
(1)怎么會就剩下我一個?(改成陳述句)
(2)風一吹,鵝毛般的葦絮就飄飄悠悠地飛起來,把這幾十家小房屋都罩在柔軟的蘆花里。(仿寫一個比喻句)
2.理解下列詩句,并填空。(4分)
(1)說說下列詩句描寫的景象。
兔從狗竇入,雉從梁上飛,中庭生旅谷,井上生旅葵。
(2)但使龍城飛將在,不教胡馬度陰山。
3.感悟和平。
鮮血不是甘露,用它灌溉的土地不會有好收成。——雨果
在和平主義的溫床上培植香菌,那是不需要什么肥料的,一夜之間它們就可以突然茁長起來。——羅曼•羅蘭
讀了上面兩句名言,我有這樣的感受:
四、課文回顧。
1.本文以“夜鶯的歌聲”為線索寫了四部分的內(nèi)容,請你為課文排序。
( )游擊隊消滅德國兵。
( )小夜鶯以歌聲引誘敵人上鉤。
( )戰(zhàn)斗結(jié)束后,小夜鶯在村邊小路旁繼續(xù)吹奏著婉轉(zhuǎn)的歌聲。
( )小夜鶯在為敵人帶路途中以“夜鶯的歌聲”為游擊隊員傳遞敵情。
2.“雨來聽出鐵頭話里的意思”,這句“話”指的是 ,“話里的意思”指的是 。
3.“ ”這句話是人們對雨來的贊揚,雨來熱愛祖國、勇敢機智的品質(zhì)深深感動、激勵著蘆花村的人們。(2分)
4.“剛剛開火,村子就著火了,大家喊著:‘野獸來了,野獸來了’,就都跑了”這句話中的“野獸”指的是 ;從小夜鶯天真的話語中,我們可以看出他的 。
5.《螳螂捕蟬》告訴我們這樣一個道理: 。
五、口語交際。
1.2012年12月 日是南京大屠殺 周年紀念日,圖上的人們正手捧 前去悼念,祈望世界和平。
2.“死者已矣,恥辱猶在。”作為新世紀的少年,你想說些什么呢?
六、閱讀短文,回答問題。
(一)小英雄雨來(節(jié)選)
扁鼻子軍官的眼光立刻變得兇惡可怕,他向前彎著身子,突然伸出兩手。啊!這手就像鷹的爪子,扭著雨來的兩個耳朵,向兩邊拉。雨來疼得咧著嘴叫。隨后,這鬼子又抽出一只手來,在雨來臉上左右開弓,啪!啪!打了兩巴掌,又用手把他臉上的肉揪起一塊,咬著牙擰。雨來的臉立時變成白一塊,青一塊,紫一塊。鬼子又向他胸脯打了一拳。雨來站立不穩(wěn),打個趔趄,后退幾步,后腦勺正碰在柜板上,身子一歪要倒下去,但立刻又被抓過來,肚子撞在炕沿上。
1.用“ ”畫出選文中描寫鬼子動作的詞語。
2.下列對“鷹的爪子”的比喻理解正確的是( )。
A.說明扁鼻子軍官的手非常銳利
B.用諷刺的口吻寫出鬼子的惡毒和殘忍,反襯出雨來堅強不屈的精神
3.我從“白一塊,青一塊,紫一塊”體會到了 。
(二)倔強的小紅軍(節(jié)選)
長征路上,隊伍已經(jīng)過了草地。
一天,陳賡感到疲倦,便掉在隊伍后面,拉著一匹瘦馬,慢慢走著。忽然看見一個十二三歲的小紅軍,冬天里,他有兩片又干又薄的嘴唇,黃黃的小臉,只穿著一雙破爛不堪的草鞋,臉凍得又紅又青。陳賡把馬拉到他身邊:“小鬼,上馬騎一會兒。”那小戰(zhàn)士裝出滿不在乎的樣子,盯著陳賡長著絡腮胡子的瘦臉, 著說:“老同志,我的體力比你強多了,趕快騎上吧。”陳賡用 的語氣說:“上去,騎一段再說吧!”“那我就和你的馬一起比賽吧。”小戰(zhàn)士腰一挺,做出準備跑的姿勢。“那咱們一起走吧。”“你先走吧,我還等我的同伴呢。”陳賡萬般無奈,從身上取出一小包青稞面,遞給小戰(zhàn)士:“你把它吃了。”小戰(zhàn)士把身上的干糧袋一拉,輕輕拍了拍,說:“鼓鼓的,比你的還多。”陳賡只好上馬獨自走。
不知為什么,他此時的心情總是平靜不下來,他腦子里閃現(xiàn)出那些曾經(jīng)在上海灘、廣州沿街、香港碼頭同他打過交道的孩子的身影,突然大喊一聲:“不好,我上當了。”轉(zhuǎn)過馬頭,奔向原路。等到的時候,已經(jīng)晚了,小戰(zhàn)士已經(jīng)死了。那口袋里只不過是一塊燒得發(fā)黑的牛膝骨,上面還留著幾道白白的牙印。
1.聯(lián)系上下文理解詞語的意思。
滿不在乎: 。
萬般無奈: 。
2.在橫線上填上合適的表示人物神態(tài)和語氣的詞語。
3.文中畫橫線的句子屬于 描寫,從這段話中,我仿佛看到了一個 的小戰(zhàn)士形象。
4.那個小戰(zhàn)士的干糧袋里裝的是 ,但他不要陳賡的青稞面,這么做是為了 。小戰(zhàn)士死亡的原因是 ,我是從文中的“ ”這句話讀出來的。
5.你認為短文中的小戰(zhàn)士是一個什么樣的人?陳賡是一個什么樣的人?
七、習作百花園。
雖然世界各國都在主張和平共處,但是仍然有個別國家會挑起事端,發(fā)生局部戰(zhàn)爭。請你針對當今社會的一些情況,給現(xiàn)任聯(lián)合國秘書長寫一封信,發(fā)表一下自己的看法。
提示:1.注意信的格式。2.有理有據(jù),表達自己的真實看法。3.題目自擬,400字左右。
北師大版六年級上冊語文第六單元練習試題參考答案
一、1.gǔ gū 2.xiāo xuē
二、1.飄飄悠悠地飛 嘟嘟囔囔地說 垂頭喪氣地彎腰
興致勃勃地唱著 光溜溜的脊背 陰沉的臉色 彎彎曲曲的小道 婉轉(zhuǎn)悅耳的歌聲 2.(1)才?！』丶摇！?2)用?！！?3)回來?！?.雨來 熱愛祖國 機智勇敢 小夜鶯 智慧機警 有勇有謀
三、1.(1)不會就剩下我一個?！?2)北風吹起來了,棉花糖一樣的雪花紛紛飄落下來。 2.(1)兔子從狗洞進進出出,野雞在梁上飛來飛去,庭院中雜草叢生,水井邊長出了野菜。 (2)只要有像李廣那樣的猛將戍守邊關(guān),匈奴的騎兵就不敢南下入侵。
3.我們生活的世界需要和平,不需要戰(zhàn)爭。請停止殺戮吧,不要讓白發(fā)人送黑發(fā)人,不要讓世界血流成河,讓我們和平共處,共享美好生活吧!
四、1.3 1 4 2 2.往河沿跑!往河沿跑! 你跑到河邊,跳到河里,你媽媽就捉不到你了?！?.有志不在年高 4.德國兵 機智和對敵人的憎恨 5.做事不能只顧眼前利益,而要同時想到身后隱伏的禍患。
五、1.13 75 菊花 2.我們不能忘記祖國的恥辱,不能忘記日本帝國主義給我們中國人造成的巨大災難。特別是在今天,我們更不能掉以輕心。我們要好好學習,建設祖國,增強祖國的綜合實力。
六、(一)1.彎 伸 扭 拉 抽 打 揪 擰 打 抓
2.B 3.雨來被打得遍體鱗傷,讓我感受到了敵人的兇殘及雨來的堅強不屈和勇敢頑強 (二)1.一點兒也不在乎 一點兒辦法也沒有 2.微笑 命令 3.外貌 面黃肌瘦 4.燒得發(fā)黑的牛膝骨 把糧食留給陳賡,讓他不忍饑挨餓,能夠生存下來 饑餓 上面還留著幾道白白的牙印 5.小戰(zhàn)士是一個舍己為人的人;陳賡是一個關(guān)愛戰(zhàn)士、愛兵如子的人。
七、略
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