八年級上學(xué)期期中檢測語文試卷
八年級往往起到一個承上啟下的作用!那么，對于八年級語文，在期中，往往要怎樣復(fù)習(xí)呢?別著急，接下來不妨和學(xué)習(xí)啦小編一起來做份北京市第六十六中學(xué)八年級上學(xué)期期中檢測語文試卷，希望對各位有幫助!
北京市第六十六中學(xué)八年級上學(xué)期期中檢測語文試卷
選擇題
下列加點字讀音有誤的一項是
| A．伎倆（jì）詰問（jié） 愧怍（zuò）鴻儒（rú） |
| B．渴慕（mù）取締（tì）奔喪（sàng）幽咽（yān） |
| C．尷尬（gà）頹唐（tuí） 吊唁（yàn）儼然（yǎn） |
| D．呵斥（hē）賦閑（fù）顛沛（pèi）老嫗（yù） |
下面文學(xué)常識的表述有誤的一項是
| A．《桃花源記》講述了世外桃源的故事，作者是東晉著名詩人陶淵明。 |
| B．《大道之行也》選自《禮記•禮運》，春秋時的孔子輯錄、編纂而成。 |
| C．《陋室銘》以物為喻，是一篇托物言志的名文，作者是唐代劉禹錫。 |
| D．《核舟記》選自清代張潮編輯的《虞初新志》，作者是明末的魏學(xué)洢。 |
西城區(qū)慈悲庵內(nèi)建有陶然亭，清代翁方綱為陶然亭撰寫對聯(lián)，上聯(lián)是“煙籠古寺無人到”，
下聯(lián)應(yīng)是
| A．慈悲彌陀有佛來 | B．晨鐘暮鼓有罄鳴 |
| C．樹倚深堂有月來 | D．陶然新亭有仙來 |
在我校六十年校慶上，一副“棗林求索歷甲子，杏壇樹人載千秋” 的對聯(lián)引起了同學(xué)們的熱議。下面同學(xué)們的表述明顯有誤的一項是
| A．甲同學(xué)說，這副對聯(lián)對仗工整，棗林對杏壇，求索對樹人，甲子對千秋。 |
| B．乙同學(xué)說，“歷”是經(jīng)過的意思，干支紀(jì)年中一個甲子是六十年，表明我校經(jīng)歷了六十年。 |
| C．丙同學(xué)說，“棗林”點明我校地點，“求索”來源于屈原《離騷》中的“吾將上下而求索”。 |
| D．丁同學(xué)說，“杏壇”是傳說中孔子講學(xué)的地方，“樹人”來源于魯迅，因為魯迅原名周樹人。 |
和例句運用的修辭方法不同的一項是
例句：船頭飛濺起的浪花，吟唱著歡樂的歌兒。
| A．油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。 |
| B．到這樣的深夜，葦塘里才有水鳥飛動和唱歌的聲音。 |
| C．可是那一天，一切偏安安靜靜的，跟星期天的早晨一樣。 |
| D．我想起那參天碧綠的白樺林，標(biāo)直漂亮的白樺樹在原野上呻吟。 |
在下面語段空白處依次填入一組句子，正確的一項是
映日荷花，接天蓮葉，亭亭蓮蓬，柔嫩玉藕，無不牽惹詩情，引人遐思。讓我們學(xué)做蓮葉的事業(yè)吧， ;讓我們學(xué)做荷花的事業(yè)吧，_______;讓我們學(xué)做蓮子的事業(yè)吧，_______;讓我們學(xué)做藕的事業(yè)吧，______。
①把寂寞留給自己 ②把芬芳奉獻(xiàn)給他人 ③以苦心孕育未來 ④以寬闊擁抱生活
| A．④②③① | B．②③④① | C．②①④③ | D．④①③② |
下列各句中沒有語病的一項是
| A．同學(xué)們對自己能否取得好成績，充滿了信心。 |
| B．我們應(yīng)該防止類似老人跌倒沒人敢扶的情況不再發(fā)生。 |
| C．各地的中小學(xué)已經(jīng)逐步完善和建立了校園安全預(yù)防工作機制。 |
| D．能否培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，是衡量一節(jié)課是否成功的重要標(biāo)準(zhǔn)。 |
填入下列空格處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>
春聯(lián)，是文學(xué)殿堂里的一枝奇葩，它發(fā)自千人之心，出自萬人之手，人們各展其才，各顯千秋， 若大江東去， 如小橋流水， 如旭日噴薄， 似風(fēng)拂楊柳。
| A．豪放婉約粗獷細(xì)膩 |
| B．粗獷婉約豪放細(xì)膩 |
| C．豪放細(xì)膩粗獷婉約 |
| D．細(xì)膩粗獷婉約豪放 |
下列句子中加點詞語使用不正確的一項是
| A．老畫家回到了闊別已久的故居，駐足端詳，觸景生情，不僅潸然落淚。 |
| B．班長有不懂的地方就虛心向老師請教，這種不恥下問的精神令人敬佩。 |
| C．農(nóng)村里有這么個風(fēng)俗，大庭廣眾之下，夫婦倆從不合坐一條板凳。 |
| D．我家鄰村，有一個信客，年紀(jì)不小了，已經(jīng)長途跋涉了二三十年。 |
下列句子中有錯別字的是
| A．我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來。 |
| B．他一手拿著布，一手攥著錢，滯笨地轉(zhuǎn)過身子。 |
| C．看見滿院狼籍的東西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼淚。 |
| D．即使是表面看起來微不足道的運動創(chuàng)傷也有可能引發(fā)身體內(nèi)部炎癥。 |
現(xiàn)代文閱讀
閱讀《在唐詩中割麥》(12分)
在唐詩中割麥
劉懷遠(yuǎn)
⑴火辣辣的陽光暴躁地炙烤著大地。高粱正在拔節(jié)，玉米還未吐穗兒，樹上的布谷鳥卻早已按耐不住了，“布谷、布谷——”不停地嘶喊著。村長老王在地里轉(zhuǎn)了一圈，看到北坡上相隔不遠(yuǎn)的兩塊麥子地里翻滾著的金色波浪，心里便火燒火燎。這兩塊地每年的收種都比別家晚，并且還都是老王費心操持，一塊是五保戶高奶奶的，一塊是殘疾人老朱的。
?、评贤趸氐郊?，給在城里的女兒小菊打電話，讓她周末回來幫這兩戶人家割麥。女兒不肯，說她們旅行社最近太忙了，忙得屁股都沒坐過椅子。老王頓時火了：“搶收還要搶種，再忙你也要回來，不然爹就自己去收麥，累死也要去!”說完不給女兒再說話的機會，啪地掛斷電話。
?、且粫海畠捍蚧仉娫挘?ldquo;爸，我星期天組織一些人回去割麥，但您要答應(yīng)我個條件。”“只要你回來割麥，100個條件我都答應(yīng)。”
?、?ldquo;那好，您準(zhǔn)備50把鐮刀，50頂新草帽。”
?、?ldquo;鐮刀可以去借，可草帽要買呀!”“您買吧，到時候我給錢。”一頂草帽好幾塊錢呢……老王本想不答應(yīng)，可想到成熟了的麥子，只有點頭。
?、释蝗唬贤跸氲絺€問題：“這么多人，來了吃什么?”小菊呵呵一樂：“讓娘多貼幾鍋玉米面餅子，再挑些野菜，洗干凈，蘸大醬就行。”
?、诵瞧谔欤贤跻辉鐏肀逼碌群?。八點過去了，人沒來。九點過去了，人還沒來。老王急起來，看看越來越熱的太陽，往手心猛啐兩口唾沫，抄起鐮刀，咔咔地割起來。
?、踢@時，一輛豪華大巴車卷著黃土由遠(yuǎn)而近，停在了坡邊。老王直起腰看，車門打開，下來女兒小菊。一看女兒，老王鼻子快氣歪了，這是來割麥的嗎?一身西裝套裙，扎著領(lǐng)結(jié)，手里還提著一個電喇叭。緊接著又下來一大幫城里的青年，有說有笑。小菊拿著電喇叭說道：“我們從小就學(xué)過‘鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土’的詩句，但卻沒有真正接觸過農(nóng)活，今天大家就親自體驗，自由組合，分成兩組，一塊麥田算一組，咱們來個友誼割麥比賽!”
⑼“太好了!”青年們沸騰起來，摩拳擦掌，你追我趕地割起麥子來。小菊沒有割，對著電喇叭說：“唐代詩人白居易有首著名的《觀刈麥》，詩中說道——‘田家少閑月，五月人倍忙。夜來南風(fēng)起，小麥覆隴黃……’”
?、慰斓缴挝?，小菊對老王說：“爹，您回去安排一下，把中飯送來吧。”老王應(yīng)著，趕緊回村?？蠢习檎N餅子，自己就忙著去挑野菜，又想想來的這幫細(xì)皮嫩肉的孩子，就自作主張買來十斤五花肉燉了。
⑾飯送到地頭，麥子已經(jīng)割完，小菊正領(lǐng)著青年們拾麥穗呢。老王心里高興，大喊：“開飯嘍!”青年們呼啦一下圍上來，把玉米餅子和野菜大醬吃了個精光，燉的五花肉卻沒人動一筷子，真是奇怪!
⑿小菊又拿起電喇叭說：“收完麥子的土地，接下來就會灌溉、耕種，種上玉米或大豆，三個多月后，又是一片豐收的景象……”
?、亚嗄陚?nèi)杠S起來，紛紛要求秋收時一定要再來。小菊笑道：“好，好!大家上車吧，每個人可以拿走一把麥穗，還可以帶走頭上的草帽，當(dāng)作這次豐收一日游的紀(jì)念。”
?、胰藗兌忌狭塑?，小菊掏出一沓錢，遞給爹。老王納悶：“你發(fā)的工資?”“不，是他們給咱割麥的錢。”“啥?來給咱幫忙，倒還給咱錢?”“那天您打完電話我和經(jīng)理請假，經(jīng)理靈機一動，說就組織個‘體驗豐收一日游’，既能幫你爹割麥子，還可以創(chuàng)收。我擔(dān)心不會有人來，哪知廣告一打出去，來交錢報名的人排成隊。這錢經(jīng)理讓給您，已經(jīng)扣去了我們旅行社的費用啦。”
⒂老王眼睛瞇到了一起，說：“咱不收錢都可以，秋上給多多地拉幾車人來吧，就不讓在外面打工的回來收秋了。”小菊笑笑：“什么都靠個新鮮，到時候再看吧。”
⒃大巴車卷著黃土開走了。車開出很遠(yuǎn)，老王攥著錢的手還使勁揮舞，耳畔回響著女兒吟誦的好聽的唐詩，和唐詩中沙沙的割麥聲。
【小題1】小說通過對老王的行為和心理刻畫逐步推動情節(jié)的發(fā)展，閱讀全文，請完成下列表格。(4分)
| 行為 | 心理 |
| ① | 焦急 |
| 電話里，催女兒回家 | ② |
| ③ | 高興 |
| 地頭上，看大家吃飯 | ④ |
| 送別時，有意外收獲 | 期待 |
【小題3】這篇小說的人物語言豐富生動，請結(jié)合至少兩處語言描寫，對“老王”這一人物形象作簡要分析。(不超過100字)(5分)
閱讀課內(nèi)文段節(jié)選(8分)
《背影》節(jié)選
我說道：“爸爸，你走吧。”他往車外看了看說：“我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動。”我看那邊月臺的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。走到那邊月臺，須 (a.走 b.跑 c.跳 d.穿)過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個胖子，走過去自然要費事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手 (a.抓 b.揪 c.攀 d.握)著上面，兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。[甲]我趕緊拭干了淚。[乙]我再向外看時，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過一會說：“我走了，到那邊來信!”我望著他走出去。他走了幾步，回頭看見我，說：“進(jìn)去吧，里邊沒人。”等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來坐下，我的眼淚又來了。[丙]
【小題1】最適合做上文所寫內(nèi)容的小標(biāo)題是 (1分)
| A．父子情 | B．父親 | C．惜別 | D．買橘送別 |
【小題3】 父親買橘子是很艱難的，回來時卻“心里很輕松似的”是否矛盾?為什么?(2分)
【小題4】 文中“我”的兩次流淚有什么不同?試結(jié)合情節(jié)作簡要分析。(2分)
文言文閱讀
閱讀下面《陋室銘》和《愛蓮說》節(jié)選。
陋室銘
山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?
愛蓮說
水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
【小題1】解釋下列加點的字。(4分)
(1)惟吾德馨 ( ) (2)談笑有鴻儒 ( )
(3)濯清漣而不妖( ) (4)亭亭凈植 ( )
【小題2】翻譯下列句子。(4分)
(1)無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。(2)中通外直，不蔓不枝。
【小題3】 下面對兩篇文章內(nèi)容理解不正確的兩項是(2分)
| A．《陋室銘》中作者以古代名賢自比，表達(dá)了高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂道的情趣。 |
| B．《陋室銘》中表現(xiàn)的是作者身居陋室怡然自得的心情和對仙人生活的羨慕和追求。 |
| C．《愛蓮說》中“香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植”一句比喻君子志潔行廉，芳名遠(yuǎn)播。 |
| D．《愛蓮說》中“可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”一句比喻君子不可能受到大多數(shù)人的理解。 |
名著閱讀
《朝花夕拾》是魯迅唯一一本 集，也是公認(rèn)的文學(xué)經(jīng)典。其中有一篇《 》，記敘兒時要去看難逢的盛大廟會卻被父親命令背書。另外，我們學(xué)過的《 》等文章也出自于這本書?！?/p>
默寫
(1)岱宗夫如何? ______________________。(《望岳》)
(2)______________________ ，恨別鳥驚心。(《春望》)
(3)是故謀閉而不興，______________________ ，故外戶而不閉，是謂大同。(《大道之行也》)
(4)噫!菊之愛，______________________ 。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，______________________ 。(《愛蓮說》)
(5)《桃花源記》中描寫桃花源中的老人和小孩生活安樂的句子是：______________________ ， ______________________?！ ?/p>
閱讀下面的文字，按要求作文。
阿長買的一本《山海經(jīng)》觸動了魯迅的心，讓他永生難忘;父親蹣跚的背影觸動了朱自清的心，讓他兩次落淚;老王病中送來的香油雞蛋觸動了楊絳的心，讓她心生愧怍。我們的生活中，也會有很多人、很多事觸動我們的心靈，讓我們難以忘懷。
請以“觸動我心”為題，寫一篇文章。
要求：①文體不限，不少于600字。
?、谖闹胁坏贸霈F(xiàn)真實的人名、地名、校名。
?、劬砻嬲麧?，字跡清楚，不得使用涂改工具。
看了"八年級上學(xué)期期中檢測語文試卷"的人還看：
八年級上學(xué)期期中檢測語文試卷
