蘇教版五年級語文上學(xué)期習(xí)作6

　　寫好作文對于學(xué)生來說有著重要的意義。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的蘇教版五年級語文上學(xué)期習(xí)作6的內(nèi)容以供大家學(xué)習(xí)。

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　　習(xí)作根據(jù)其功能可分為練習(xí)性、草稿性和試驗性幾種。練習(xí)性的習(xí)作專為訓(xùn)練基本技巧而作，草稿性的習(xí)作指為最后完成作品所作的準(zhǔn)備性作品，稱草圖。試驗性的習(xí)作指藝術(shù)家為探索新的表現(xiàn)技巧而作。此外，為創(chuàng)作準(zhǔn)備的各類寫生材料亦稱習(xí)作。

　　小學(xué)生課堂所要求的習(xí)作，應(yīng)該是指根據(jù)范文寫一篇簡文，練習(xí)相應(yīng)的描述方法，以提高寫作的技竅的訓(xùn)練手段。

　　分類：

　　習(xí)作根據(jù)其功能可分為學(xué)生習(xí)作練習(xí)性、草稿性和試驗性幾種。練習(xí)性的習(xí)作專為訓(xùn)練基本技巧而作，草稿性的習(xí)作指為最后完成作品所作的準(zhǔn)備性作品，稱草圖。試驗性的習(xí)作指藝術(shù)家為探索新的表現(xiàn)技巧而作。此外，為創(chuàng)作準(zhǔn)備的各類寫生材料亦稱習(xí)作。

　　許多完整的作品并非一定經(jīng)過習(xí)作到創(chuàng)作這一過程，一些主題性、情節(jié)性美術(shù)創(chuàng)作需要準(zhǔn)備習(xí)作，而許多非主題形式的創(chuàng)作中，如肖像、風(fēng)景、靜物，中國畫的山水、花鳥等，則具有相當(dāng)?shù)募磁d性，習(xí)作與創(chuàng)作區(qū)分不明顯，因為往往習(xí)作本身即具獨立的審美價值，與創(chuàng)作無甚差別。