五年級下冊語文閱讀理解練習(xí)題及答案
要求背誦的五年級語文課文重點片段或篇目，同學(xué)們必須按時按質(zhì)完成，并能靈活運用寫作中。鼓勵學(xué)生主動背誦。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了五年級下冊語文閱讀理解練習(xí)題及答案，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!
五年級下冊語文閱讀理解練習(xí)題1
小蝌蚪看海
小蝌蚪被放進一只水杯里，他時而潛入杯底，時而浮上水面，真是舒服極了。他高興地大喊大叫：“多么平靜的大海啊!”
一天，小蝌蚪被帶到海邊，看到了波濤洶涌的大海：煙波浩渺，白浪滔天，與水相接，無邊無際。小蝌蚪驚呼：“這是什么地方呀!”
海龜聽了小蝌蚪的驚叫，露出水面說：“這是大海呀!”
小蝌蚪搖頭說：“不對，大海是圓的，海水又平又靜，這里無邊無際，波浪滔天，怎么會是大海呢?”
雖然海龜一再向小蝌蚪說明這就是大海，小蝌蚪仍是不信，非堅持說大海是圓的，海水又平又靜。他倆爭論得臉紅脖子粗，誰也說服不了誰。正在這時，小蝌蚪忽然看見海邊游人野餐用的水杯，高興地說：“那才是大海呢!”
海龜一聽 哈哈大笑 感嘆地說 在蝌蚪眼里 一杯水便是大海了
1、給下面詞語注音。
蝌蚪( ) 浩淼( ) 潛入( ) 洶涌( )
2、把文中劃橫線的句子改成陳述句。
3、給文中最后一段加標(biāo)點。
4、小蝌蚪把什么認作是大海?
5、短文說明了小蝌蚪的見識( )，還有一個故事是把井口大的天當(dāng)成整個天空，這個故事名字是( )。
參考答案：
1、略
2、不會是大海。
3、 ，，：“，!”
4、一杯水認作是大海。
5、短淺 井底之蛙
五年級下冊語文閱讀理解練習(xí)題2
伯牙碎琴
伯牙彈得《高山流水》，是他最喜愛的一首曲子。面對秋江圓月，伯牙借曲抒情。
正當(dāng)伯牙撫琴而奏“志在高山”時，有一個叫鐘子期的人在旁邊也聽到了，嘖嘖贊嘆道：“真妙啊，氣勢磅礴，就像挺拔雄偉的泰山!”
伯牙很覺驚訝，看了一眼子期。馬上他又撫琴彈奏起“志在流水”的樂段。才奏了一會兒，子期又意味深長地說：“真妙，我看見了煙波浩渺、寬廣無邊的江河流水!”這時，伯牙再也按捺不住心中的激動，猛地站了起來，拉著子期的手，說：“高山流水，知音難遇。想不到在這里能遇上您這樣一位真正了解我的人啊!“
1、這篇短文的主要內(nèi)容是什么?
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2、“激動萬分“這個詞表達了伯牙什么樣的心情?
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3、“知音”是什么意思?為什么伯牙稱鐘子期是他的知音?
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參考答案：
1、主要內(nèi)容是一首《高山流水》使伯牙找到了知音鐘子期。
2、表達了伯牙找到知音后的那種無比興奮的心情。
3、“知音”指真正了解自己的人。因為鐘子期能從伯牙的琴聲中聽出他寄托的心情。
五年級下冊語文閱讀理解練習(xí)題3
到底什么是克隆人
任何一種新事物的出現(xiàn)，首先都要有一個明確的定義，克隆人也是如此。那么到底什么事克隆人呢?
要回答這個問題，我們首先要搞清楚“人”指的是什么意思。如果說“人”只是特定的基因組，或者指“生物學(xué)的人”，那么，我們可以說，克隆人的DNA與他們的母體是完全相同的。但是，人既是“生物學(xué)的人”，又是“心理和社會之人”。也就是說，在不同的生活環(huán)境中成長的人，會具有不同的心理和行為特征。世界上曾發(fā)現(xiàn)過不少狼孩，他們存在與狼群長期生活的過程中染上了狼的特性，撕咬抓撓，生吞活剝，這些特征是后天形成的。因此具有特殊心理、行為、社會特征的人，是不可能被復(fù)制的，也是克隆不出來的，因為他們的那些特征不是在先天的基因中存在的，而是在后天的實踐中產(chǎn)生的。
克隆人并不是真正完全同他們的母體一樣的人，只是他們的DNA與母體相同而已。從這個意義上說，即使是克隆羊多利，由于它生長的環(huán)境與母體存在著差別，所以也存在著與母體不同的特點。
1、短文中“人”的含義是什么?
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2、到底什么是克隆人?
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3、克隆羊多利為什么也存在著與母體不同的特點?
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參考答案：
1、人既是生物學(xué)的人，也是心理和社會之人，也就是說，在不同的生活環(huán)境中成長的人，會具有不同的心理和行為特征。
2、克隆人就是與他們的母體的DNA相同的人
3、因為它生長的環(huán)境與母體存在著差別。
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