人教版語文五年級上冊第一單元試卷
人教版語文五年級上冊第一單元試卷
對于小學五年級的學生來說，一定要打好語文基礎，那就肯定少不了多做一些試卷來檢驗自己的語文水平。下面是學習啦小編收集整理關于人教版語文五年級上冊第一單元試卷以供大家參考學習。
人教版語文五年級上冊第一單元試卷題目
一、我會根據拼音寫詞語。(5分)
jiū zhènɡ ào nǎo jū ɡōnɡ shòu chǒnɡ tuī jiàn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、我能準確組詞。(9分)
添( ) 蹲( ) 剖( ) 腫( ) 拇( )
舔( ) 遵( ) 陪( ) 仲( ) 姆( )
bǐnɡ( ) zháo( ) jīn( ) mú( )
屏 著 禁 模
pínɡ( ) zhuó( ) jìn( ) mó( )
三、我會選。(3分)
1、下列四組詞語總讀音完全正確的一組是。( )
A、呻吟(shēn yínɡ ) 磅礴( pánɡ bó) 剖開( pōu kāi )
B、滋潤(zī rùn ) 咳嗽(ké sou ) 日寇(rì kòu )
C、碎屑(suì xiǎo) 腐爛(fǔ làn ) 開墾( kāi kěn)
2、下列詞語搭配完全正確的一組是( )。
A、保護(書籍) 愛護(糧食) 愛惜(時間)
B、保持(作風) 珍惜(益鳥) 維護(生活)
C、虛心地(鍛煉) 熱烈地(歡迎) 刻苦地(打掃)
D、歡樂的(童年) 鮮艷的(紅旗) 堅強的(戰(zhàn)士)
3、下列詞語有錯字的一組是。( )
A、披荊斬棘 大義凜然 眾志成城 不屈不撓
B、勇往直前 豪情壯志 同仇敵愾 中流砥柱
C、舍生取義 臨危不懼 前赴后繼 感天動地
四、我能把下列詞語補充完整。(5分)
不由( )主 勞苦( )高 ( )不在乎 垂頭( )氣 ( )不相識
殘渣碎( ) 手舞足( ) 驚慌失( ) 弱不( )風 喜出( )外
五、我能照樣子寫詞語。(5分)
風塵仆仆： 、 (ABCC式);
彬彬有禮： 、 (AABC式);
不聲不響： 、 (ABAC式);
活蹦亂跳： 、 (近義詞);
雄赳赳： 、 (ABB式)。
六、我能理解加點字的意思，把序號填在括號內。(2分)
故：A原因、緣故;B故意、有心、存心;C死;D所以。
1、他有堅強的意志，故能克服困難。( )
2、我不是故意把墨水弄到你桌子上的。( )
3、誰也不知道他何故本來上學。( )
4、去年，我的鄰居意外身故了。( )
七、選擇恰當的關聯(lián)詞填空。(4分)
一……就…… 因為……所以…… 不是……而是…… 不管……總……
1、他說( )是不是夢，從小養(yǎng)成好習慣( )是對的。
2、( )摔下去，貓( )會把你吃了。
3、他們是人類，( )用翅膀飛，( )用雙腳走。
4、( )烏鴉對凈化環(huán)境、防止疾病蔓延作出了特殊而重要的貢獻，( )這枚金獎章頒發(fā)給他。
八、判斷下列說法的正誤，正確的打“√”，錯誤的打“×”。(2分)
1、《小麻雀》的作者是俄國著名作家高爾基。( )
2、《金獎章》這篇童話圍繞“金獎章”的歸屬問題，講述了鳥的王國中的一個動人故事。告訴我們：只有默默地為人類做貢獻的人，才最值得獎勵與尊敬。 ( )
3、大拇指湯姆與錫兵都是丹麥著名作家安徒生筆下的童話人物。 ( )
4、《堅定的錫兵》通過講述錫兵平凡的經歷，塑造了一個善良勇敢、堅定盡職的錫兵形象。 ( )
九、使用修改符號修改病句。(3分)
1、農夫和他的妻子熱烈地接待了這個衣衫襤褸的乞丐。
2、她那兇猛的樣子，大花貓大吃一驚。
3、湯姆向周圍的人鞠躬問好，而跳起了舞。
十、指出下面的句子屬于哪一種描寫。(2分)
心理描寫 語言描寫 動作描寫 神態(tài)描寫
1、老鷹說：“我看還是搶吧!誰搶到手就歸誰。” ( )
2、只見他捧著一個系著紅綢帶的盒子，健步走進大廳。 ( )
3、喜鵲心里砰砰亂跳：金獎章就要掛在脖子上了，多么值得自豪啊!( )
4、鳥王得意地仰仰脖子，好像脖子上已經掛上了金獎章。 ( )
十一、我能把下列歇后語補充完整。(3分)
麻雀雖小—— 黃牛吃草——
趕鴨子上架—— 老鼠鉆煙筒——
豬鼻子插蔥—— 黃鼠狼給雞拜年——
十二、我能按要求改寫句子。(6分)
1、 老師的話語像春天的雨露一樣滋潤著孩子們的心田。(縮句)
2、 父母含辛茹苦地把我們養(yǎng)大，我們不應該傷他們的心。(改為反問句)
3、 上語文課時，我才發(fā)現語文書忘在家里了，我記得不得了。(改為比喻句)
十三、閱讀。
(一)
普季克不相信媽媽的話。他還不知道，自作聰明，不聽勸告是要吃虧的。一天，他( )在窩邊，( )著嗓子，( )著自己編的歌。他越唱越高興，不知不覺就手舞足蹈起來，一不留神，掉到窩下邊去了。一只大花貓，眼睛綠瑩瑩的，正好蹲在那里。普季克驚慌失措，拼命扇動著翅膀。
媽媽從樹上( )下來。她把普季克( )到一邊，渾身的毛( )起來，( )了嘴巴，雙眼( )著大花貓。她那兇猛的樣子，使大花貓大吃一驚。
普季克又害怕又著急，一下子竟從地上飛了起來，落到了窗臺上。緊跟著，媽媽也飛了起來，可尾巴上的羽毛卻讓撲上來的大花貓咬掉了。不過，她好像一點兒也不在乎，蹲在普季克身邊，啄啄他的后腦勺，歡天喜地地問：“怎么樣?怎么樣?”
□嗯□沒什么□□普季克說□□總得一樣一樣學嘛□□
1、從文中找出下面詞語的近義詞。 (2分)
勸說( ) 信任( )
焦急( ) 興高采烈( )
2、“自作聰明”的意思是 。普季克自作聰明，不聽勸告表現在什么地方?用“﹏﹏”在文中畫出來。 (2分)
3、在文中的方框內加上標點符號。(2分)
4、“兇猛”這個詞語用在了媽媽身上，你體會到了什么?(1分)
5、文中描寫普季克心理活動的詞語是 (1分)
6、想想：經過這件事，普季克不僅會飛了，還懂得了什么?(1分)
(二)
此后，湯姆住在王宮里。他每月都要回父母的小屋一趟，給他們講王宮里的故事，逗他們開心。農夫和他的妻子很為自己的兒子驕傲。但是他們不會想到，這一切都是因為多年前他們款待過一個素不相識的乞丐。是他們的善良，給自己帶來了幸福。
1.農夫和他的妻子為什么很為自己的兒子驕傲?(2分)
2.文中的“這一切“都指的是什么?(2分)
3.從文中劃線句中，你明白了什么?(2分)
(三)橡樹下的豬
豬整天在老橡樹下狼吞虎咽地吃著橡實，吃飽了，就躺在樹蔭里呼呼大睡。這天豬終于睜開沉重的眼睛醒來，又站起身來，用豬鼻子挖掘起橡樹根來了。
“喂，你不明白嗎?這樣會損傷橡樹的。”躲在樹枝上的一只老鴉責備地叫喚道，“如果你把樹根部暴露出來了，樹就會枯死的。”
豬答道：“得了，讓它枯死好了。說到我呢，對我可沒有什么影響，我就看不出它能有多大用處，如果它永遠沒有了，我也決不會惋惜。我要的是橡實，養(yǎng)得我肥肥胖胖的是橡實呀。”
“忘恩負義的東西!”橡樹用嚴肅的口吻答道：“如果你抬起你的丑臉往上瞧瞧，朋友，你就會明白，這些橡實都是從我身上長出來的呀。”
無知的人就跟豬一樣的盲目，他們嘲笑知識，嘲笑學問，鄙夷地把學術上的成就一腳踢開，卻不知道他們自己正享受著學術上的一切成果呢。
1、選擇填空。(1分)
作者對豬所持的態(tài)度是( )
A、喜愛 B、同情 C、厭惡 D、感到可笑
2、你認為豬在本文中是一個怎樣的形象?(2分)
3、下面哪則故事表達的意思與本文相近?用“√”選出。(1分)
A、一富人讓工人為他蓋樓，工人蓋第一層時，富人說：“誰要第一層時啦，我要的是第三層!”( )
B、一婦人養(yǎng)一雞，雞每日生一蛋，婦人心想殺了雞就可以將雞所有的蛋取出，結果殺雞后一個蛋都沒取出。( )
C、一個人在市場上買了一匣珠寶，他把珠寶丟下，只拿走匣子，他說：“我喜歡的是這個匣子呢!”( )
4、讀了本文，你有什么感受，請寫出來。(2分)
十三、習作。(30分)
兔子 狐貍 老虎 烏鴉 獵人 喜鵲
大象 鯉魚 黑熊 白鴿 大樹 太陽
請你從以上事物中選擇一些做為主要“人物”，寫一篇童話故事，題目自擬，不少于400字。
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